关于小学日记【借鉴】

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精选小学日记范文集合五篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的小学日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　中午放学，张小雨去超市买文具。一进超市门口，超市里琳琅满目的物品令我应接不暇，有生活区、食品区、体育用品区……真是应有尽有。我向学习用品区走去。这里的文具真多呀，我正找着我要的笔记本，阿姨走过来，说：“小朋友，你想要什么？”我说：“阿姨您好，我想要一支HB的铅笔和一个作文本，您能帮我拿一下吗？”阿姨说：“好呀。”阿姨抬起手把这些东西拿下来给了我。我高兴的接过来对阿姨说：“谢谢您阿姨，再见！”阿姨笑着说：“不客气，你真是个懂礼貌的孩子。”我拿着这些文具付完钱高高兴兴的回家了。

　　2月7日 周一 天气晴

　　今天，天气晴朗，爸爸和他的同学们一起约好带小孩去南湖公园玩。我们很快就认识了对方，便开始谈天说地。过了一会儿，两个男生闲不住了，提议要去划船。大人们想了想，也同意了。我们租了一条船，叫上一位阿姨，便上了船。阿姨和王盈婧姐姐坐在一起，而两个男生也坐在一起控制船。因为船太小，我只好坐在船上的一个稍微高一点儿的台子上。

　　两个男生开着船要划到湖中心，可碰巧旁边也驶来了一条船，我们猝不及防，便撞在一起。迸发出的震动使我们摇晃了几下身子，都靠在了船上。两个男生气得咬牙切齿，立刻掉转船头，像一头愤怒的公牛，对准那条船狠狠撞了下去，那条船剧烈地晃了几下，慌忙开走了。两个男生得意洋洋地掉转船头，继续向湖中心划去。我们刚舒了一口气，两个调皮的男生又故意开着船，迎面撞上了一条驶来的船，我们赶紧稳住身子，抓住了船身。我坐在台子上摇摇欲坠，胆战心惊。阿姨忍不住开口骂了两个男生，可他们非但是不听，还开着船又撞上了一条“随风漂泊”的船，把放在船上的饮料瓶都给撞倒了。弄得我们头晕目眩，本来是想好好欣赏水景，可却变成了坐“碰碰船”了，阿姨使出了“狮吼功”，逼着两个男生把船开回岸边，结束了这次惊心动魄的.“水上碰碰船”。

　　纪伯伦曾说过“荣誉是热情站在阳光中的影子，花根是鄙弃荣名的花朵”。我想这句话送给朱永新先生一定是最合适不过。他是全国人大会委员，是民进中央副主席，是苏州大学博导，但他却一再说自己是一个力图不让孩子掉队的老师。初听他的名，缘于他连续11年提出建立“国家阅读节”的提案;敬仰他的人，却因有幸拜读他的《教育之旅——教育的承诺》。

　　翻阅书籍，会发现全书以一种访谈的形式展开，记述了朱先生近些年和众多媒体关于教育观点的一些对话。在这些对话中轻易就能发现，朱永新先生致力于新教育实验理念的普及和推广，他提倡多角度关注孩子人格的健全与成长。但让我最感同身受的还是他所提倡的“全民阅读”理念。他认为这是新教育实施的最有效途径，也是教育改革的必由之路。他在访谈中提到“一个不善于阅读的民族绝对不会成为一个有精神力量的民族，也绝不会成为一个有竞争力的民族”。朱先生还以犹太人为例，犹太人平均每人每年有45本书的阅读量。这似乎让这个种族的人才辈出、贡献良多变得不那么匪夷所思。

　　而作为一个一线语文教师，我深知阅读的重要。他有着发展思维、培养情感、激发兴趣、提高表达能力等诸多作用。正如朱先生所说，学校的教育对于孩子来说如果是必要的乳汁，那课外的阅读就是孩子健康成长的其他营养物质。但现实操作中，我们总会感到荆棘满路。应试的压力、阅读方式的改变、社会观念的不认同等都让孩子读好书的路径看似越来越窄。由此朱先生便提出“全民阅读”理念。由民众的阅读形成一座城乃至范围更广的书香氛围，去吸引那些离书越来越远的人群。例如，他认为父母如果能和孩子一起阅读，定能形成共同语言，拥有共同生活的密码。他始终坚持，哪怕多一个人爱上阅读，这世界便也多一份书香。

　　掩卷沉思，朱先生的理念，我想就现在来看是梦想大于现实的，毕竟太多人认为阅读是一种个性化的行为，太多人甚至没有阅读的兴趣。但长此以往，从书香校园影响到书香社会，从推进阅读到撬动中国教育的改造，也并不只有渺茫的希望。低头再看书面上的朱永新先生，我惊讶一个身体力行搞教育改革的人，看起来却温和淳朴、笑声朗朗，我想那一定醉人书香才能浸润出的儒雅气质吧!

　　今天早晨去学校的时候觉得有风偷偷的转进我的衣袖里面，觉得很舒服。到了学校也一直待着教室里，没有出去。到了大课间的时候我的同学崔文笑叫我下楼去玩。

　　她说：“外面风可大了，我们出去玩吧！都有被风吹起来的可能。可好玩了。”我用惊讶的表情看着她。心里想着：怎么可能呢？早晨的风还不是特别大的说。出去看看吧！

　　崔文笑又说：“我们叫着朱新宇·魏莉斐周诗音他们吧。尤其是魏莉斐她是重量级的，一定要叫。”我笑着看看她说：“好的。”

　　我们几个人一起下楼啦！结果一出教学楼的门就站不住了，一阵风接着一阵风的。我们几个被风吹 的后退了几步而魏莉斐却稳如泰山的一动不动。看来真的应该把她叫下来。回去的时候是顶风怎么都走不动，最后我们都拉着魏莉斐走进了教学楼。

　　今天的风可真大！

　　今天，妈妈带我去了移沿山农庄。

　　在那里，我看到了好多奇形怪状的南瓜，我给它们取名叫”。

　　“七彩南瓜样子可漂亮啦！这样的南瓜，我想每个人都会忍不住去触摸一下。告诉你们：七彩南瓜的外皮，硬硬的，摸上去非常得光滑，和平时我们吃的南瓜可大不一样，感觉像个塑料玩具。要不是我亲眼看到农民伯伯采摘，我还以为是个假南瓜呢！

　　我一拿到南瓜，觉得特别好奇，特别想知道南瓜的里面长什么样？它的种子形状又是怎么样的？所以，我一回家就迫不急待地让爸爸帮我把南瓜切开，好让我这末来的“生物学家”好好研究研究。

　　哈，我的梦想就是长大了当一名“生物学家”，但考虑到有些动物比较可怕，还会伤人，所以我决定专门研究植物了。可南瓜实在太可爱了，我又不忍心把它们切了，但我又太想知道南瓜里面的情况，所以就挑了一个最普通的南瓜让爸爸用刀辟开。切开后的南瓜，里的肉都干掉了，而且里面没有我想要的南瓜种子，好失望哦！后来，我闻了一下，味道还有点像南瓜，但它外皮非常硬，简直就是一个硬壳。切开的南瓜合起来，还是一个完整小南瓜。真不错！

　　这就是七彩南瓜。妈妈告诉我，这可是农庄里一个姓施的哥哥培育出来的，是一种观赏南瓜，不过它也可吃。我已经和小施哥哥约好了，等他明年播种时，我一定也要种上一颗南瓜苗，我也要亲自栽培出“七彩南瓜”。

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