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童年的秘密
在阅读整本书的过程中，有一种情感深深地吸引了我：成年人对孩子的理解不足。 “教育和生活本身的目的是，一个理性的人可以控制自己的行为，这样，他的行为不仅可以由于感觉刺激而被本能地应用，而且可以被可接受性本身所控制。如果一个人不能实现这一目标，那么他就是“成年人无法理解孩子们对所关心事物的热爱，他们已经习惯了一切，并认为自己理解了这些事物。成年人无法理解理性人所期望的那种角色统一。所以他们感到无聊又累。他们不再热爱工作，开始被动地行动。儿童的集中，探索，发现和创造自然会消失。
成年人总是按照自己的想法来教育孩子，而不管孩子的感受和想法如何。它通常是成人和儿童之间冲突的原因。尽管孩子没有能力抵抗年轻的父母的强迫，但他们只能接受，但是这对孩子的人格发展长期影响很大。这场冲突的后果将几乎无限期地扩大，就像一波巨浪在石头扔进平静的湖面时蔓延开来。在成年人眼中，孩子们热衷于琐碎而无用的事情。他们对此感到不合理。他们认为儿童的自由探索行为非常幼稚。这个过程很慢。他们试图改变一切。为你而做。但是对于孩子们来说，这些探索是可喜的和有趣的，并且使他们感到满意。例如，孩子会要求自己系鞋带。他们将完全沉迷于这些任务，这些任务对于成年人来说，通过尝试和重复来探索，发现，发现，激发和享受自我太简单了，但是成年人看到我不能再继续下去了，最后是基本的生活技能因为衣服和鞋子完全由成年人完成。蒙特梭利非常重视儿童基本生活技能的训练。她制作了特殊的工具来训练孩子们扣纽扣和绑绳子。
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