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读关于56号教室奇迹的思考
文/我小冰
在第六章中，莱夫写道：我不反对测验，因为我们需要评估孩子们的学习状况。准确，公平和合理的测试可以帮助父母，老师和学生了解“已经精通”和“需要加强”的领域。拥有准确的数据对于授课和被授课都非常有用。但是，当前的检查系统已经存在问题。我们在考试上花了太多的课时，导致孩子对成绩越来越漠不关心。实际上，在普通教学中，我们确实需要进行评估，以评估儿童是否学过，以及他们学到了什么程度。这样的评估将使我们能够更准确地了解我们自己的教学状况，以便我们可以确定您是否仍然需要谈论它以及某些孩子是否需要我们的帮助。在阅读了莱夫先生的这段文字之后，我也在思考我是否已成为仅用于考试的教学。考试结束后，我将继续谈论为下一次考试做准备。我忽略了学习的真正含义。它是什么。但是没有办法，无论我们是老师还是孩子都面临无休止的分数评估，谁会比谁更糟？为此，我们必须努力！从那时起，它成为当前的情况，从上到下都受到考验！
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