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做一个快乐的老师
文/徐佩雅
<我很幸运地读了陶继新的书《成为快乐的老师》。翻了几页后，陶老师的朴实却充满了人生哲学，深深地吸引了我。直到深夜我才意识到这一点，也舍不得放下这本书。 。一本好书确实可以启发人们的思想。与陶老师的镇定和水汪汪的心态相比，我感到自己的浮躁。与陶老师的“遵循法律”相比，我意识到自己的微不足道。我第一次意识到老师很快乐，我也学会了如何成为一个快乐的老师。
1.为生活感恩并享受幸福教育
德国哲学家费尔巴哈说：“生活和幸福本来是一回事。所有的追求，至少是所有健康的追求，都是对幸福的追求。”我曾经抱怨无聊的教学职业。重复和冷漠的乐趣。实际上，幸福是一种精神状态。我们必须以感恩的心态对待我们的教学生活，并在平凡而琐碎的事中寻找幸福的种子。要以一颗感恩的心工作，我们将很高兴有这样一个职位：当我们坐在舒适宽敞的办公室里时，我们应该考虑有多少人正在努力工作以谋生；当我们抱怨福利待遇差时，我们必须考虑仍有多少人为找不到工作而感到悲伤。在世界上最光荣的职位上工作，我们可以充分发挥自己的优势，积累丰富的教学经验，并培养无数有用的人才。这是我们的荣幸，我们应该感到满足。让我们以感恩的心工作，认真履行职责，减少抱怨，减少负面情绪，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的幸福。怀着感恩的心，我们的生活将充满温暖。永远怀有一颗感恩的心，我们将获得更多的幸福！回想一下我在教学生涯中发生过几次这样的情况：当学生感冒或咳嗽时，学生将锭剂交给我的手，“老师，你嗓子不好，握起来会更舒服。”因为纠正作业的肩膀不舒服，所以“老师，让我捏紧你的肩膀。”有几次，我只是到处寻找红色的油笔，批准学生的作业，我面前出现了红色的笔，“老师，您需要！不需要！再次寻找它。”这样的例子真是无穷无尽，教师的职业幸福感是一种感觉，是教师个人价值观的体现，工作的重复不能使我们无动于衷，教育是爱的事业。与普通的爱不同，只有懂得感受教育幸福的老师才是真正爱教育的老师。
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