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看了半纸之后（之一）
给孩子一个自由的学习空间
这是给小学数学老师的书。这是数学大师对小学数学思维和方法的解释，以及过去五年中小学数学课程改革过程中的热点和难题的案例研究，以及对美国小学的密切观察和记录数学教室，直接或间接地回答了我们。中国难以解决的教学方法改革。本书还以现代数学教育的发展为背景来反思教师的素养，并指出了小学数学教师的专业发展方向。可以说，这是《人民教育》中发现的经典专业著作，作者大多是国内知名的教师和教授。它站在思想与课堂实践的交汇处，直接面对现实并扎根；它从国际角度考察了中国数学教育的现状和未来。这本书是我们小学数学老师难得的专业参考书。通过阅读和学习，结合我自己的教学工作，我的想法如下：
1.创造自主学习的环境，使学生愿意学习
心理学家说过：儿童的心理是在外部环境的影响下发展起来的。为了培养学生自主学习的能力，有必要营造一种使学生自主学习的最佳氛围。苏霍姆斯基也认为，孩子们的思想与他的情感密不可分。这种情绪是儿童智力和创造力发展的极其重要的土壤。学生只能在充满情感欢乐的氛围中保持活跃。因此，课堂上的老师应该保护学生的自尊心，关注每个学生，鼓励学生大胆地对老师的讲解和学生讲话发表不同意见，努力开创课堂教学和学生的新局面。互动，师生互动。
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