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爱是伟大的--读《爱的教育》有感
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篇1：爱是伟大的--读《爱的教育》有感
爱是伟大的--读《爱的教育》有感
爱是伟大的----读《爱的教育》有感正文：在欧洲的意大利，这个古老而文明的国度，有两本书是孩子们的必读书，一本是孩子们爱不释手的《木偶记》，一本就是风行全球、脍炙人口的《爱的教育》。《爱的教育》是一个三年级小学生恩里科在一学期里写的日记，这是一本能洗净心灵的书，在这本书里，每行每列透露着的都是爱。
爱，无时无刻和你形影不离，可是它像空气，常常被人忽视。其实，爱从我们出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我们烦恼时、开心时、难过时、生病时，陪在我们身边的，不是别人，是父母，这就是父母为我们付出的爱。在学习上发生困难时，在前进路上碰到挫折时，陪伴在我们身边又是谁，是老师，这就是老师为我们付出的爱。但是，在父母生病时，我们去关心过他们吗？当老师碰到烦恼、困难时，我们去陪伴过他们吗？读了《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，与他们一起学习、生活，让学会了如何去爱。
过去的我，只知道享受，接受爱，沐浴爱，不懂的付出。如今的我，当同学有困难时，会伸出友谊之手；当父母生病时，会递茶端饭尽孝心；当老师烦恼时，会更加认真学习，让老师露出满意地笑脸……
过去的我，想得都自己，很少想到别人。如今的我，每当我走在路上，看到一些乞讨的老人、孩子和残疾人，会把自己的零用钱掏出来送给他们；每当我穿上新衣服，吃上好吃的，就会想到住在边远穷困山区孩子，节省每天的零用钱，捐给希望工程，献上一份爱心;每当我看到伊拉克战争中那些缺医少药、饿得皮包骨的`小孩，我会大声说“不要再打仗了”！我希望我们地球上的每一个人都能得到幸福和快乐（源于论文先生网www.lwsir.com）。
因为我懂得了爱是伟大的，是神圣的，还是至高无上的，有爱的人，他一定懂得付出，心灵一定是纯洁的。善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
篇2： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
《爱的教育》这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
读《爱的教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；以及对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱……爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
有了这些爱，人与人之间就会少了冷漠、自私和狭隘，生活才会充满爱。
篇3： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我在寒假中读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。书中有小爱，也有大爱，但都是充满着温情的爱，使我读完犹如在爱的怀抱中嬉戏、徜徉……
爱，像空气，每天在萦绕在我们身边，因为它无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。
我现在还很小，只有三年级，说不出爱的深刻含义，但我能深深感受到我的身边无时无刻不被爱所笼罩着。记得刚放假，爸爸开车带我去上海姑姑家送年货，我和爷爷奶奶同坐在车上，一路上，我都躺在奶奶温暖的怀抱中沉睡着，三个多小时，奶奶竟没换一个姿势，手臂都被我枕得麻木了，可她忍着没说一句，而我却做着美梦。第二天回来时已是晚上，一上车，爸爸就叫我躺着，以免我晕车，还把他的皮衣服脱下来盖在我的身上，把空调温度开到我舒服为止，还没几分钟我便舒心地睡着了。我在半路上醒来，又口渴又闷，爸爸一边忙着驾车，一边忙着递水我喝，生怕我吐，还把空调给关了，自己却冷得一连打了好多喷嚏，边打还边关切地问我：“妮妮，你冷不冷啊？”我连连摇头，这时，爸爸才安心加大油门。去时奶奶的手臂当“枕头”，回来时爸爸的衣服当“被子”，从中我明白了大人对我无微不至的关爱。
生活中，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
篇4： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
周末了，好好放松一下自己，挂着q，看看电影，躺在床上赶走一天的疲劳。10点多一个不熟悉的“小可爱”在闪动，我好奇的看了一下是谁在给我发信息，简短的2行字：在吗？我想你了，莫老师。这是我上届教的一个女孩子，已经快毕业一年了，初中学习也很紧张，作业都要做到晚上10点左右。今天是周末了，刚写完试卷，放松之余想起了我。看到这简短的两行字让我顿时好感动。这也让我想起了，4月我和现在的班级的孩子们一起共读的一本书《爱的教育》，爱究竟是什么？读完《爱的教育》这本书，书中一个四年级小学生安利柯一个学年的日记中，可以找到答案的。
给我留下深刻印象的故事是：在《女老师的再次来访》中安利柯一年级时的老师特意来看他，从安利柯的介绍中我感觉到这位老师每年都会去看忘自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得认真，是否学习进步。作为一名老师，我想这些方面我们没有书中的老师做得那么细致，但是爱学生的心却是一样的，一个心中有爱的老师，会像爱自己的孩子一样爱每一位孩子。我们不图学生的任何回报，孩子毕业了走了，也许一辈子不在相遇，也许多年后在大街上偶遇，看着一个不熟悉的身影在的呼喊我，也许就像今晚这个孩子，简短的一句话，“我想你了，老师。”也许更多的孩子早早就把我们遗忘……不管将来这些孩子会怎样，我只想努力做一个像妈妈一样的老师，将发自内心的爱释放在每一件小事上。任何快乐和幸福都必须付出代价，在这细致又琐碎的工作中努力的同时，也在享受教师职业带来的喜悦和幸福，爱无处不在，体现在每一件平凡而又伟大的事情中，需要我们付出爱，才能更好的收获爱。爱是一种感受，是一种信仰，无法用准确的文字形容爱的定义，但拥有爱的人，付出爱的人，人生必定是充实而无憾的。
篇5： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
《爱的教育――中国孩子情感日记》这本书是妈妈送我的“六一”节礼物。书中收录的都是中小学生获奖作品，每次读这本书，我都会倍受感动。
冰心奶奶说过：“有了爱，就有了一切。”爱是人类最伟大的情感。虽然这些文章讲述的故事都很平常，但是平凡中却能见真情。
这本书中的每一篇日记都感人肺腑，语言细腻流畅，我来为大家介绍一篇我印象最深的吧。
《我是您的女儿》，是一个六年级同学写的日记。讲述了一个尊老爱老的故事，一个不是亲人胜似亲人的故事，一个让人流泪的故事。这个故事发生在敬老院中，一位九十三岁的老奶奶无儿无女，孤独一生。一位六十多岁的老人虽然和老奶奶非亲非故，却无怨无悔坚持照顾她十多年。有时，老奶奶一吃东西就吐，大小便失禁，老人每天不厌其烦地服侍她。这样精心的照顾体贴，抚慰了老奶奶，也感动了我们读者。这使我不禁想到，我的老太太也有九十多岁了，如今也住在敬老院里。她理应得到儿孙们的照顾，幸福地安度晚年。尊老爱老是我们中华民族的传统美德，我一定要将这种美德继承下去。
还有一篇《爸爸为我削小棒》也感人至深。文章讲述了一位父亲患上了可怕的白血病，但他不忘关心自己儿子的学习。在儿子即将升入小学时，这位父亲用他颤抖的双手，用香樟树枝磨出了100根小棒，作为数学课上的用具。但这位可怜的父亲却在五天之后就永远地离开了儿子。表达了父亲对儿子深切厚重的父爱。天底下最令人难忘的就是这种父子连心的亲情，它会伴随我们的一生。
这本书中的日记内容丰富，情感真挚，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美。读这本书，可以接受爱的教育，培养和树立高尚情操。一个人不仅要德智体全面发展，更要有健康高尚的情感素质。我们应该将“爱”看成是一个自然、高尚、美好的字眼，只要这个世界还有人类存在，这个世界就会有爱，到处充满了真情。
读了这本书，我认识到要知恩图报，尊老爱幼，诚实守信。我想化成一缕清风，抚平爸爸额上的皱纹；我想变成一阵细雨，滋润妈妈粗糙的双手；我想化成一道阳光，温暖所有爱我的人的心灵。
篇6： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
暑假里，妈妈给我买了好几本书，其中，我印象最深刻的是《爱的教育》。
它通过一个小学生记日记的形式，讲述了小学生安利柯在学校发生一切事情。读完后，我感觉到大家都需要互相关心，互相帮助，不能因为他学习不好，或者是他太穷，就不去关心他。因为每个人都需要别人的爱惜。其中《高尚行为》这篇使我深有感触，它主要写了克洛西是一个残疾人，而母亲又是卖野菜的，家里很穷苦，因此，许多同学都来欺负他，但也有同学站出来帮助他。
假期中读了《爱的教育》这本书深受启发，书中虽然只是以一个孩子的口吻记叙了身边一个个的小故事，但正是这一个个的故事凝聚了一个个爱的缩影。
书中的老师、父亲，并没有用严厉的.词语去要求他做什么，而是通过一个个事例、一封封书信教育孩子，通过自己的言行去影响孩子，使孩子在潜移默化中明白事理，在心平气和中悟出道理。
作为一名班主任，学生最多形容的词是严厉。的确，班主任要处理班级中大大小小的事情，组织班级活动，而学生的过渡活泼正与之相违背，于是作为班主任常常要生气，要训斥学生。读了这本书，我突然觉得自己以前对于一些问题的处理过于激动。长此以往学生将对自己惧怕而不是敬重。如何打破这种局面，这本书给了我很好的启示。
学生正处于八九岁好动的年龄，我们首先要正确认识学生的年龄特点，用一颗宽容的心对待学生，允许学生出错，久而久之学生也会用一颗宽容的心包容别人的错误。平日用平和的心对待学生，正向引导学生如何去处理问题、面对挫折，而不是冲着学生大喊，这样他们也就学会了与别人的沟通方式，交流、讲道理而不是极端的处理。
总之，作为教师我们应该时刻注意到潜移默化对学生的影响，时刻注意自己的言行，给学生正确的引导。
篇7： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
与朋友打闹嬉戏，与同学们一起学习……，我想这欢乐的童年时光，每个人都有着不同的经历，以前我认为童年是用来玩耍的，时间都浪费在打游戏、看电视中，直到读到了这本《爱的教育》让我懂得了书是人类精神食粮的真正意义。
这是一个意大利的三年级学生安利柯的日记，却让我印象深刻，因为在书中出现了各种不同性格与行为的人物：我喜欢充满正义、心胸广阔的卡隆；喜欢努力奋斗的泼莱可西；厌恶不知羞耻的勿莱谛；讨厌高傲过头的诺比斯。我记忆犹新的并不只有这些，还有这本书告诉我的道理：‘义侠的行为’告诉我不要欺负弱小，‘烟囱扫除者’告诉我们要富有爱心，‘卖炭者与绅士’告诉我人与人之间是平等的，没有高低贵贱之分，‘争吵’告诉我们友谊最重要┈┈，其中最让我感动的是‘烟囱扫除者’讲的是一个小男孩，他每天的工作是扫烟囱，一天他在校门口哭，说自己辛辛苦苦赚来的钱从口袋的洞里掉光了，这时正好是放学时，同学们得知后纷纷给他钱，没有钱的给笔、花，不仅凑足了丢失的钱，而且收到了很多很多的花和笔，我当时真的很感动，被那些同学们纯粹真正的爱心感动，他们彼此之间虽然素不相识，可愿意给予别人力所能及的帮助，这就是最高尚的品质。
我在学校里也和同学有过矛盾，有一次我们吵架后竟然还动了手，后来同学们把我俩拉开才结束了争斗，记得当时我们就像是二只好胜的小公鸡，现在想想当时真是太冲动了。读了这本书以后，让我明白同学间的友情是人生中最宝贵的财富，我要尽我最大的努力和同学们共筑友谊，珍惜与享受在一起的美好时光。
人之初，性本善，每个人刚出生时就像一张白纸，到长大成人后人生路线的不同，学会珍惜在一起的美好时光，珍藏好的品质与友谊，就是收藏了人间最宝贵的东西……
学会宽容与互助，相信在新的学期里，大家都能从《爱的教育》这本书里受到启迪，做一个真正有爱的人！
篇8： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
暑假期间，我看了一本书，名叫《爱的教育》。它不仅让我感动不已，而且让我感到受益匪浅。
《爱的教育》是一本小说，记载了小学生安利柯的四年生活。就在最平常的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱，虽然这些爱都不是让我们感到惊天动地的，但却让我们感人肺腑、引人深思。这一本书是以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。用爱去感受生活中的点点滴滴，成就下了这一本《爱的教育》。
其中有一个故事，让我受益匪浅。就是《铁匠的儿子》。里面讲的是普雷科西是铁匠的儿子，他身体很瘦弱，但学习上他很重视，所以学习成绩也很好。但是他的父亲却不误正业，经常喝酒喝得醉醺醺的，回到家又打了无辜的普雷科西，把他学习用的东西都扔掉了。有时去到学校，脸都肿了，有同学们常常说他的父亲打他。但是他从来没有恨过父亲，和同学说不是父亲打的。父亲经常把普雷科西的东西弄破，但是为了父亲的面子，普雷科西一直都不承认。普雷科西就连吃饭都还是别人给的，他也一直不承认是别人给的饭吃，说是爸爸煮的。我看完这个故事后，心里久久不能平静。
我们有着比普雷科西好的父亲，比普雷科西好的家庭环境，我们却不懂得珍惜，一直处在“身在福中不知福”的想法中。觉得自己的生活过得没别人如意，一直抱怨着。但我看完这一篇故事后，我懂得了：原来我们的生活才是最好的，我们应该好好珍惜，好好学习。父母为我们创造了优越的生活条件,我们过着衣来伸手,饭来张口的幸福生活,父母把我送到学校学习,他们可都是希望我们能有个好的未来，能为国家做点贡献。我们已经习惯了父母为我们创造的良好条件，像温室里的花朵不经风雨，没有经历过磨难。我们应该懂得生活的幸福，珍惜这美好的日子，努力自主创造美好的未来。
《爱的教育》就像我的朋友一样教育着我，陪伴着我成长，懂得许多道理。就像臧克家说的：“读过一本好书，就像是交了一个益友。”这本书使我受益匪浅，在我的脑海中永久不能忘记。
篇9： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
暑假里我读了意大利亚米契斯写的《爱的教育》，读《爱的教育》有感600字。它共有9篇，我最喜欢《医院的天使》这一篇。这一篇讲的是一个叫齐启禄的孩子，他的父亲病了，他到医院去照顾，后来发现病人不是自己的父亲，但是病人孤苦无依，于是齐启禄一如既往地悉心照顾直到病人离世。
齐启禄的父亲从法国做工回来，一下船就得了急病住进了医院。因为妈妈要照顾小弟弟，十二三岁的齐启禄从乡下赶来服侍父亲。因为他还小，不知道怎么照顾病人，他就喂病人吃流质食物，整理一下枕头、盖一盖被褥，或者去摸一摸病人的额头，还安慰病人说很快就会好的……
齐启禄对父亲有着真挚的情感。父子之情是人天性的流露。父亲对孩子有着无私、深沉的爱。我们经常可以看到父亲带着孩子游泳、踢球、登山，在嬉戏和运动中培养孩子坚韧的品性。父亲在鼓励孩子冒险的同时，会在一边默默地保护。父亲着急生气的时候也会打骂孩子，事后则内疚不已。为了让孩子过得更好，他们更加努力地工作，更加勇敢地面对生活中的困难，读后感《读《爱的教育》有感600字》。孩子幼小的心灵能够体会到父亲对他们的爱，他们则以自己的方式回报。齐启禄的父亲为了让全家过上富裕的生活，远渡重洋赴法国工作，他对家人的爱齐启禄了然于心，所以齐启禄全身心地照顾病人。
齐启禄送走自己的父亲后，一如既往地照顾病人。病人去世前的那个晚上，他一直服侍病人，一夜没合眼。在送别病人的时候，他说的是“一路走好，爸爸！”
人是万物之灵。我们往往看见人对不相识的人伸出援助之手。一丝微笑、一声鼓励、一个赞许的眼神，都能温暖人的心灵。社会上有越来越多的人加入义工的行列。齐启禄的善良得到了父亲的支持，赢得了医护人员的尊重和赞同。
齐启禄纯真善良，他很小，却闪耀着人性的光辉。我很感动，很佩服他。这本《爱的教育》写得真好。
篇10： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
最近我读了一本书，叫《爱的教育》，它是意大利的著名作家――亚米契斯的力作。这是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章每一节把“爱”表现的淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现出对父母、师长、朋友的爱，处处都是扣人心弦、感人肺腑。
爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其别的素质的基础。虽然这是一本主要写给九至十三岁学生看的书籍，但对于为人父母，为人师长，为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。在我们的成长过程中，有许多事情能让我们懂得感恩，知道感恩。“羊羔跪乳、乌鸦反哺”，连低等动物也知道要回报父母亲，我们是人，更要应该知道感恩，懂得感恩。其实感恩很简单，只要对帮助过你，关爱过你的人说一声：“谢谢”。你应该感谢帮助、关心过你的人，你更应该感谢我们的父母，是他们用自己瘦弱的肩膀为我们操心，担起家庭的重任。哪怕是为他们递过一双拖鞋，做一次家务，也是对他们最好的回报了。我们更要以一张张奖状来回报他们，更要以好的成绩回报他们。记得去年的秋天，温度急剧下降，许多同学都感冒了。我把这个消息告诉了妈妈，妈妈好像没有在意，只是皱了皱眉头。后来几天里，妈妈变得有点嗦，特别是在吃东西和别人接触上总让我注意这注意那。一天晚上做完功课后，我拎着毛巾和睡衣刚要走进卫生间，突然发现卫生间的门锁了起来，里面发出“哗哗”的水声，妈妈已经洗澡了。以前都是我先洗的，这几天都是妈妈在前洗。后来，我在妈妈和爸爸的交谈中才知道，妈妈为了不让我感冒，先把卫生间洗暖了才让我洗。后来我在药店买了一盒板蓝根送给了妈妈，让妈妈多多注意休息。
你感恩别人，别人才会感恩你，让我们做一个真正懂得感恩的人吧！让感恩无处不在！
篇11： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
这个暑假我读了一本书，叫《爱的教育》，里面的所有日记都体现出对老师、父母、同学的爱，让人倍加感动。
《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。 爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。
《爱的教育》一书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
《爱的教育》里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事――万里寻母记，讲述了主人公马尔可的妈妈为了让家里付起债务，便远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事一开始虽没成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。于是，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了…… 掩卷沉思，马尔克是这样的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方，见不到母亲时，心是多么难受，但他并没有放弃，依旧没有抛开母亲，真叫人感动。 我有时和马尔克一样爱母亲：每当母亲吩咐我时，我总会去做。在母亲生日那天，我还给她写了一封信，洗了一次脚呢！当然，我有时会犯错，每当母亲打骂我的时候，我对妈妈的那些尊敬的地方顿时无影无踪。回想起来真不应该。
让我们深信：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天。让我们携手共起，一起乘上爱的小舟。
篇12： 爱是伟大的----读《爱的教育》有感
爱，是从古至今不变的话题，爱，是人类最基本的情感。爱，是亲子之爱，师生之情，朋友之谊……读了《爱的教育》后，我对爱的理解又进了一步。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所著，以小男孩爱立可的角度告诉我们什么是爱。当我合上书时，我的心灵早已跟着主人公一起享受了“爱”的洗礼。
其中令我最感动的是：主人公二年级的女老师生了重病，但她谢绝学生们的好意，坚持带病上课，缩短了本可延续的生命，把生命中的最后时光留给了学生们，还把自己的用品送给了他人，最后自己却独自躺在昏暗的教堂里静静地“走”了。
多么伟大的老师呀！她是那么亲切，那么勤劳，那么尽忠职守！也许，趁大家不注意之时，她才将病情显现出来，而上课时，却又强打起精神交给学生们知识。这包含着她对学生多么深厚的爱呀！她把一生都奉献给了学生―――只为了让学生学到更多的知识。即使是在生命的最后一刻，她也只牵挂着学生。她这么做图个什么？不，她无怨无悔，无私的奉献，只求学生早日成才，能为国家而效劳。
而反思现在的我们，又有多少人体会到老师的用心，老师的汗水，我们却将老师的一片苦心视而不见。记得有一次，老师出去一会儿，让我们在教室里安心写作业。哪知老师前脚刚踏出教室门，我们就炸开了锅，叽叽喳喳地聊了起来。老师回来后，一看见我们这般对她，怎不令她心酸呢。
老师对我们循循善诱，呕心沥血，把爱倾注于我们身上，我们也应努力学习，回报老师对我们的爱。如果不心存感激，无论多么优秀，一切的一切都将苍白无力。
爱，洋溢于我们的生活中，无论是贫是福，身上都有着真挚而热烈的爱，一起将爱毫无保留地，淋漓尽致地传播到每个人身上，使世界变得更加绚烂。
《爱的教育》告诉我：时刻督促自己，严格要求自己，以爱来感化人们的心灵，以诚来浇铸人与人间的友谊之桥，以教育来洗涤净化人的心。唤起人们的良知，使人真心相待，拾起人们的包袱，使人容易承担。
爱，是一种从课本上所不能学到的知识。爱如空气围绕我们左右，融入我们的生活，我们不可将爱忽略。爱是博大的，无穷的，永无限制的！
让我们学会互相传播爱，让爱洗涤我们的心灵！
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