小编给大家分享关于策略思维读后感（推荐13篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面小编给大家带来策略思维读后感，本文共13篇，希望能帮助到大家!
篇1： 《策略思维》读后感
读了这本书你会发现原来知识的领域如此广博，虽然此前你可能抽象的这么认为，如今你才见真身。
一直以来策略这一词离我们生活既不遥远，因为时刻似乎都会涉及到，然而也不很近，因为并不是经常或刻意的用到策略，而详读此书才发现，原来应用好了策略思维，很多事会做起来更顺畅、更优异，或者退一步说，虽然你在生活中不运用策略思维，但你至少可以避免他人运用这些策略对付你。虽然不能用“害人之心不可心，防人之心不可无”来比喻，但其意境还是略略相同的。
本书从专业的角度来讲述生活中希疏平常的一些事。比如囚徒困境、纳什均衡、零和博弈等概念，这在心理学领域很普及，但对于很多专业外人士却较陌生，而囚徒困境零和博弈等类似的情况生活工作中可能经常会遇到，所以作为非专业人士懂得些策略的专业理论，属实对思考、行为都很有裨益。
书中的案例生动具体地剖析了生活中的常态（比赛、选举、职业选择等）现象运用策略思维后，你如何探究其规律、内涵，你会发现原现很多看似枯燥、乏味、顺理成章的生活工作原来大有文章、原来很有内涵呢！所以呢，有鉴于此，在今后的生活工作中可能适度的考量下，不需刻意运用策略，只略用策略思维的思路理顺下，也许可以改变原有的枯燥与乏味呢！
不过由于这本书的背景是美国，所以书中的案例与理论与中国国情不完全相符，理解上略晦涩些，再加上本人数学较差，而其很多案例中关系到数学分析、图表、逻辑什么的，据说这本书已经较其它专业书籍祛除了很多公式、图表什么的，可是我读来还是很吃力，那么读其它类似专业书岂不成了天书？
说到这个专业性，因为不懂所以与几个友人在一起探讨书中案例与理论，友人们很感兴趣，也激发起了我的广泛兴趣，正所谓，我虽有短板，亦可以取长补短嘛！所以说，本书激起了我很浓厚的学习兴趣，深深的感悟：学无止境。
篇2： 《策略思维》读后感
国庆假期读了《策略思维》这本书，它让我受益匪浅。
咱们中国有句偈语“人生如棋，步步惊险”。所以在我们的人生道路上，要走好每一步，下好每一步棋。而每一步棋，便是我们在与竞争对手博弈。而且对于这盘棋，对于我们每个人来说都是茫然的，因为敌明我暗，它充满着未知。在这棋局里，我们从最初的莽撞，锋芒毕露直到我们的对手，微笑着，不费丝毫气力便将我们辛苦建立的局面瓦解。蓦地，我们恍然大悟，尔后变得内敛、稳重亦变得谨慎。
我们所处的对手是一个极其狡猾的对手，他设陷阱，布奇兵，迂回而战，无一不考验着我们的棋艺。他为我们埋下了一个又一个圈套，等着我们自投罗网，举手投降；他也为我们设置了一个又一个诱惑，仿若一朵朵娇艳的鲜花，等待着我们前去摘取。在面对这些圈套，诱惑，我们不得不保持着高度的警惕和清醒的头脑，识破这些或低级或高明的骗局，继续这场博弈。
博弈――――是战争的艺术，《策略思维》这本书用许多活生生的例子，向我这样没有经济学基础的读者展示了当今比较流行的博弈学说。博弈是指在一定的游戏规则约束下基于直接相互作用的环境条件，各参与人依靠所掌握的信息，选择各自策略行动以实现利益最大化和风险成本最小化的过程，简单说就是人与人之间为了谋取利益而竞争，亦友亦敌。人生一直就是一个选择与被选择的过程。
此书把我们生活中经常遇到的问题和困惑从博弈论的角度进行了分析和论证并试图从中找到一个最佳的解决办法，从而使我们从另外一个角度看待问题，更加明了清楚的认识这个世界。，它是一本挑战智商的书。
人生就是一场博弈，这场博弈并非只有起点与终点，在这过程里，有时我们占上风，有时他人占上风，而这便是顺境与逆境。在这其中，我们应懂得在顺境中不陶醉，在逆境中不气馁。曾记得《易经》中有泰、否两卦象，两卦象相辅相成，否及则泰来，如此环复，就好比失败是成功的开端，而成功亦是失败的缘起。而我们总是渴望着美好的成功的到来，殊不知为了成功，我们先要学会失败，前人总说一个人的成功往往是在一次次失败后总结，积累经验所取得的。善于对失败总结的人是智者，不怕失败的人是勇者，被一次失败就打倒的人是懦夫，不能正确认识自己失败的是愚人。而智者不惑，勇者无惧，懦夫气馁，愚人无救。
从《策略思维》中我们从小故事中细细品味，当我们处于优势的时候要先观察对手出牌情况，然后选择最稳妥最有效的策略将优势转化为胜势，当我们受制于人、处于被动地位之时，我们要解放思想切不可畏手畏脚，运用最大胆、最强势的方式将对手一击致命，争取一举扭转乾坤。
拜读此书的过程中，联系到我们日常工作过程中，一直在博弈的例子。如：
1、竞争谈判
我们和客人谈判的时候，一定要一击击中，不要拖延，当机立断，不给对方时间上的思考，击中要害，不给对手还击的机会。当然谈判前做充分的功课，知己知彼，方能做到百战百胜。因为谈判的时间越长，蛋糕就越变越小，如同罢工一样，都停产就没有利润，没有工资发，所以解决的方案是，从谈判可能持续到的最后一天发生的情形倒推，推到谈判发生的第一天，直接给一个条件，把问题解决，符合双方的利益。速战速决，不给对方予过多的时间去思索。
2、针对两阶段出价法
根据市场经济原理，占据市场先机的产品先卖的人赚的多，后卖的人拿的钱少，以此吸引人都先来卖。攻破方式就是用均衡折中的方式稳定出价。先卖的人赚的多，后卖的人拿的钱少，以此吸引人都先来卖。攻破方式就是用均衡折中的方式稳定出价。把议价权牢牢掌握在自己手中，成为真正的市场赢家。
3、阻吓
古人云：上兵伐谋，其次伐交，其下攻城。所以在必要的时候露出锋芒，不战而屈人之兵。必要时要制造市场资源的恐慌心理，埋下价格高涨的伏笔。即使手握解决方案，但也一定要将最坏的结果先铺设，从而能制造利润的最大化。
4、小步前进
一笔大交易，如果怕被违约，那么可以小步前进，一次交换一点，任何一次失败了，损失只是这个大项目的一小部分。因此小部分的违约不符合利益，这个项目就会很容易的走完。因为一口吃不了一个胖子，如果稳定的小步发展，建立信任感，以服务取胜。
5、价格战
对于价格战，最好的策略是使用一小部分的商品去参与，因为小货的杀商力度非常的强悍，但损失不会大，从而打击对手的心里，对我们后续的出价捉摸不透。
总之，书介绍的内容还是不错的，但是过多的强调如何让自己的利益最大化，但个人认为更多的是要研究如何走出囚徒困境，如何通过合作实现双赢。
篇3： 《策略思维》读后感
近看了《策略思维》这本书，感触颇深。策略思维又名战争的艺术，耶鲁大学教授奈尔伯夫和普林斯顿大学教授迪克西特的这本著作，用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了当今比较流行的博弈学说。博弈是指在一定的游戏规则约束下，基于直接相互作用的环境条件，各参与人依靠所掌握的信息，选择各自策略（行动），以实现利益最大化和风险成本最小化的过程，简单说就是人与人之间为了谋取利益而竞争。人生一直就是一个选择与被选择的过程。古人言：有得必有失。如何让自己在得到某种东西所花费的代价最小，这就是选择的艺术。《策略思维》就是这么一部介绍如何选择的书，把我们生活中经常遇到的问题和困惑从博弈论的角度进行了分析和论证，并试图从中找到一个最佳的解决办法，从而使我们从另外一个角度看待问题，更加明了清楚的认识这个世界，所以我认为它也是一本充满了智慧的书。
当看到书名的时候，这本书就深深的吸引了我。但当怀着极大的兴趣读完之后，又有或多或少的失落之情。每个人都希望自己的生活过的简简单单，没有太多的勾心斗角和尔虞我诈。可是社会就是那么的复杂，我们想找片净土都是那么的难！要想寻找到自己心目中的梦的终点，就更难了。所以我们必须去博弈，其实我们也都处于不停的博弈之中，每天都将会与形色人种进行博弈，可以说每件事上都存在着博弈的原理在其中。被逼无奈，所以要学习一些基本的博弈知识，才能不被别人在这个过程中给淘汰出局，被强者给吃掉，才不会像股票一样被利空。然而在很多情况下我们连选择的余地也没有。比如作为一个国家，在各种世界性大会上都要诉求本国利益，与其他国家展开博弈，在这种政治角力中如果过于追求自身利益而不担当责任会使人类陷入两难的境地，“哥本哈根气候会议”是国家博弈而草草收场的典型。作为一般的劳动者，我们在市场上买卖商品的时候与店主讨价还价，最终交易价格是你所愿意承受的吗？我们有能力和公司就工资问题进行讨价还价吗？在面对拆迁蛮人来临的时候，我们可以选择不让他们拆迁并理直气壮地反击吗？在面对听涨会的时候，我们有权说不吗？在机会不平等的社会中，面对种种无权选择的时候，我们只能在被选择之后，选择让自己如何更好的适应这种被选择，这也需要博弈知识。
学好博弈论可以使我们在生活中成为游刃有余的智者，无论前期遥遥领先还是后期受制于人，只要我们运用博弈论，都会使我们最终一骑绝尘或者后发制人。从《策略思维》中我们从小故事中细细品味到了博弈论的真谛，当我们处于优势的时候要先观察对手出牌情况，然后选择最稳妥最有效的策略将优势转化为胜势；当我们受制于人、处于被动地位之时，我们要解放思想，切不可畏手畏脚，运用最大胆、最强势的方式将对手一击致命，争取一举扭转乾坤。足球运动就是一个很好的博弈论试验田，6月南非世界杯刚刚落下帷幕，本届的巴西足球虽褪去了华丽的外衣，但依然是一支傲视群雄的队伍，与荷兰的四分之一决赛在上半场以压倒性优势一球领先。下半场荷兰孤注一掷、放手一搏，而巴西在被追平后心态失衡，导致被罚下一人，最终成就了荷兰的逆转而被淘汰，在这场场外的心理博弈中荷兰笑到了最后。从中我们可以领悟到也许你一时的人生失意是冥冥之中的刻意安排，寻求合适的道路，创造良好的机遇，一鼓作气、放手一搏，也许你就会成就属于你的人生经典逆转大戏。
博弈都在强调实现个人利益与损失之间的比例最优化，如果每个人都可以利用你所处的环境和所具有的各种资源进行博弈，这样在彼此的博弈中就达到了制衡，所以，学习博弈，也是创造和谐的人际关系和均衡彼此利益的一种有效手段。每一次的人际交往都可以简化成两个基本选择：合作或背叛。但是事实是，有些人根本就不懂何谓博弈，更谈不上去博弈，结果自己就处于不利的地位。作为年轻人，在入纷乱复杂的社会，我们要学习博弈知识，利用博弈的思想来武装自己。至少可以让自己在弱者的自救中利益损失最小化。如果你想有一番作为，更应该去学习博弈，与强者争食物，获取利益的最大化。但是我们如果处于强势的话，就应该网开一面，给弱者一些让步。学习博弈，就是与强者争食，为弱者争利，让社会达到公平、公正、和谐。
现在流行的博弈论的书籍主要都是国外的一些著作，这不仅让我认真思考了一下，难道我们有着五千年悠久文明历史的国度，就没有相关博弈论的知识吗？其实不然，博弈之道古已有之，但博弈思想的系统化、数学化却是近几十年在西方发展起来的。“博弈论”的英文是GameTheory，Game的本意是“游戏”，GameTheory直译中文是“游戏理论”。中国的博弈论思想有悠久的历史：早在两千多年前，中国的祖先们就已经在运用博弈论的知识进行教育、娱乐、军事等活动，并产生了丰富的理论成果及著名的事例。小学课本中的“田忌赛马”，就是一个典型的运用博弈理论取得胜利的例子；战国时期的“合众连横”也能作为经典的博弈论案例。
中国普通老百姓在生活中也善于运用博弈论，只是我们缺乏相应的归纳总结罢了。中国的麻将文化源远流长、根深蒂固，曾有人调侃北京奥运上的“和”字除了和谐奥运外还包含麻将文化，可见中国麻将已成为百姓茶余饭后的重要娱乐活动。在麻将里面也包含着林林总总的博弈论，四个人坐在一起切磋，既要保证自己和牌又要不给对手机会，这就需要运用博弈论去揣测对手的意图，冒险和诡计穿插其中，让对手防不胜防，自己成竹在胸，最后举重若轻地赢下牌局。所以在当下主流国外博弈论的相关知识的时候，我们不能妄自菲薄，要明白我们祖先是很有造诣的，我们经过努力也是能取得成功的，在面对国外学说冲击的时候，我们要始终坚持不盲目排斥，坚持取长补短，坚持师夷长技以制夷的方针策略。
在当今这个信息发达、相互交融的时代，我们在学习国外先进的博弈论理论、科学的数学博弈论证方法，同时国外很多学者、民众也在研究中国古代的经典博弈事例和理论。中国的“田忌赛马”几乎被世界各国所传颂，特别是在世界竞技体育领域已成基本的竞技策略。智慧化身――诸葛亮的“空城计”更是经典博弈论的体现，诸葛亮料定谨小慎微的司马懿不敢贸然攻城，于是坐在城楼上羽扇纶巾、长袖轻舞、气定神闲，让老对手司马懿不敢轻举妄动，最后鸣金收兵，使得西城得以保全，最重要的是扼守住了进蜀要冲，居功至伟。在国外很多研究诸葛亮的著作中，空城计是津津乐道的一个话题。这些都是古人留给我们宝贵财富，有了这些理论，真正让我们后人感到“授之以鱼不如授之以渔”的快乐。西方学习中国古代经典博弈案例，中国人也在学习西方的先进博弈论实证理论、博弈数学理论等。纳什均衡博弈、囚徒理论等等这些都已成为国内博弈论教育、学习的重点内容，通过西方先进的博弈理论，我们引入了风险机制，建立了完善的风险控制体系，也引入了激励机制，创造了良好的绩效评价体系。这些理论的引入、体系的完善，有助于国内企业提高效率，进而提高市场竞争力，起到事半功倍的效应。因此，我们可以看出，目前国内外的博弈论已经取长补短、相互交融、溶为一体，成为一个完善的博弈论体系，为全世界人民所运用。
诚如《策略思维》译者所说“生活本身就是一场一环扣一环的漫长博弈”。我们每个人都不是局外人，在生活中都需要洞悉周围人的一举一动，对自身行为作出有效预判，指导自己作出正确决策，这样我们才能成为一个左右逢源、收放自如、胜券在握的博弈高人，能由细微的动静谋划全局走势，达到“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的骄人效果。
篇4： 《策略思维》读后感
读了《策略思维》，才发现原来博弈论的思想在我们生活中竟然无处不在：干什么工作适合自己；和谁结婚才会得到终身的幸福；在上班高峰时走哪条路线最省时间；投资给谁有更高的回报率；扑点球时应该向左还是向右……而且，我们周围的人都是决策的.制定者，你不是在一个真空的世界里做决定。相反，你身边全是和你一样的决策制定者。虽然冲突的成分很多，但是合作的因素也不少。
《策略思维》是美国著名经济学家耶鲁大学奈尔伯夫教授与普林斯顿大学迪克西特教授在20世纪90年代初推出的一部关于“博弈论”的名著。在出版前，知道博弈论的人还寥寥无几，懂得将博弈论用于实践的人更是屈指可数；有关博弈论的著作充满数学公式，令人望而生畏。作者用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了博弈论策略思维的道理。试看一例：奈尔伯夫大学毕业的时候，在剑桥大学的正式舞会上参加轮盘赌游戏并且以700：300的大比数领先。眼看大奖在望，鬼使神差他却无视已经具有的后动优势，在最后一轮大意先行，结果功败垂成。事后他回忆那天酒喝多了，忘记了博弈论的教导：领先的时候要采取让对手先行的保守策略。这位博弈论的高才生，就这样输在原来处于第二位并且曾经求和建议分享奖励的女士手下（参见《策略思维》第1章）。
而后来，先是纳什获得诺贝尔奖，然后又有一部获得奥斯卡奖的电影，博弈论达到全盛时期，在绝大多数大学中博弈论成了。
生活在二十一世纪前页中国南方中等城市从事单调而重复工作者如我辈，忙忙碌碌如蒙眼之驴盲目前进，对博弈论只是略有所闻，对《策略思维》没听过也无兴趣。奉师长之命而读书，初读以为如鬼谷子之诡计，细读之才发现这是一个广阔的世界。
篇5：思维策略笔试题
思维策略笔试题
第一部分 判断推理(每题1分)
1，12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，，3 2，2，5，10，()，26 3，文字分析选择 4-7，图形题 8-15，文字判断分析
第二部分 思维策略(每题2分)
共10道，举两道为例 1，从1，2，3，4，5，6，7，8，9中任选三个数，使其和为偶数，有多少种选法? 10，已知一对幼兔在一个月能长为一只成年兔子，一对成年兔子能在一月内生出一对幼兔 ，如果现在给你一对幼兔，问一年后共有几对兔子?
第三部分 简答(共35分)
1(8分)某天早上10点，你准备从香港去参加当晚6点在北京的一个重要会议，因为时间较 多，你准备在登机前去shopping，但一下taxi，你发现： (1)丢掉自己携带的物品，包括现金，信用卡，银行卡，手机，身份证，衣服，手表，机 票和其他的东西。现在身无分文。 (2)天气热，你只穿了一身单薄的衣服 (3)公司在香港没有办事处，你一个人也不认识 (4)那天香港网络和通讯全部中断(当天无法恢复)，所以，你没法借助网络或电话向他 人求助。 问，你用什么办法筹集到北京去买机票的钱? (此题极傻)
2(8分)假设你现在是某企业的生产部经理，你上司是生产总监，最近你们部分发生了一些事情： (1)你的秘书不小心打破了会客室的花瓶，你正好走进来，秘书很惊慌，你会说：。。。 (2)生产部会议，你在强调生产质量重要性时，下面很多员工在交头接耳，有的甚至在睡 觉，你说：。。。 (3)总经理和你一起吃饭，让你谈谈对生产总监的看法，
吃完生产总监把你叫去，并问你 吃饭谈什么，你说：。。。 (4)你的好友在你最困难的时候帮助了你，而他现在在的公司是你们公司的竞争对手。一 天，他恳求你告诉他你们公司最近的`生产策略，否则他就要被解雇，你说。。。
3(10分)你是学生会组织部部长，有一位大牛将于5天后来本校学术交流(2天)。学生处 要求你们承担接待与安排一场学术演讲的任务，并且让其他部门配合工作，要求接待热情 周到无差错;学术演讲要隆重热烈有序。学生处拨款1万，做工作计划和费用清单。4 (9分)recently, there are more and more campus ceos in china. whether colle ge students should become entrepreneurs while colleges study" has been a hot t opic for debates and discussions. please explain your opinions on that topic. (about 400 words)
第四部分 综合分析(30分)一大堆材料。
资料1，l公司的概况。资料2，行业状况与外部环境。资料3，几家主要竞争公司的现状，包 括产品和特点。资料4，l公司的客户满意度调查。
(1)(15分)分析l公司的竞争状况，然后说明该公司以后的建设中心在哪里
(2)(15分)做ppt，向一家集团介绍l公司，争取一个项目 tips：时间紧要啊，前面花了太多时间是绝对不
篇6：创新思维的策略是什么
创新思维的策略
创新思维的策略是指针对新的变化将各种思维方法灵活应用产生新思路的思维策略;是将创新精神、创新思维方法、创新技法综合使用，促进发展的思维策略;是以自己大脑为主，将主脑与电脑、群脑三脑结合进行创新的思维策略;学会创新发展的思维策略，能帮助你进行思路创新、方法创新、知识创新，从而创新性的开展学习与工作，更好的塑造自己、发展自己。
关于创新思维的小故事
米老鼠的诞生
美国的迪斯尼曾一度从事美术设计，后来他失业了。原来他和妻子住在一间老鼠横行的公寓里。但失业后，因付不起房租，夫妇俩被迫搬出了公寓。这真是连遭不测，他们不知该去哪里。
一天，二人呆坐在公园的长椅上，正当他们一筹莫展时，突然从迪斯尼的行李包中钻出一只小老鼠。望着老鼠机灵滑稽的面孔，夫妻俩感到非常有趣，心情一下子就变得愉快了，忘记了烦恼和苦闷。这时，迪斯尼头脑中突然闪过一个念头。对妻子惊喜地大声说道：“好了!我想到好主意了!世界上有很多人像我们一样穷困潦倒，他们肯定都很苦闷。我要把小老鼠可爱的面孔画成漫画，让千千万万的人从小老鼠的形象中得到安慰和愉快。”风行世界数十年之久的“米老鼠”就这样诞生了。在失业前，迪斯尼一直住在公寓里，每天从早到晚都同老鼠生活在一起，却并没有产生这样的设想。而在穷途末路、面临绝境的时候出现了这样的灵感，原因何在?其实，“米老鼠”就是触发了灵感的产物。他说：“米老鼠带给我的最大礼物，并非金钱和名誉，而是启示我陷入穷途末路时的构想是多么伟大!还有，它告诉我倒霉到极点时，正是捕捉灵感的绝好机会。”发现灵感思考法是指，在对问题已进行较长时间思考的执着探索过程中，需随时留心和警觉，在同某些相关与不相关的事物相接触时，有可能在头脑中突然闪现所思考问题的某种答案或启示。
就像迪斯尼夫妇由小老鼠触发灵感一样，许多意想不到的东西都可以成为触发灵感的媒介物。这一点常常使思考者喜出望外，兴奋异常。
创新思维的名言警句
1. 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。--萨特
2. 保守是舒服的产物。--高尔基
3. 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。--费尔马
4. 新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
5. 创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演编剧兼演员。
6. 蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。--培根
7. 手脑双全，是创造教育的目的。
8. 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。--贝弗里奇
9. 国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
10. 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。--巴乌斯托夫斯基
11. 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。--李四光
12. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。--蒙森
13. 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。--鲁迅
14. 我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。--斯迈尔斯
15. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
篇7：创新思维的策略
创新思维的策略是指针对新的变化将各种思维方法灵活应用产生新思路的思维策略;是将创新精神、创新思维方法、创新技法综合使用，促进发展的思维策略;是以自己大脑为主，将主脑与电脑、群脑三脑结合进行创新的思维策略;学会创新发展的思维策略，能帮助你进行思路创新、方法创新、知识创新，从而创新性的开展学习与工作，更好的塑造自己、发展自己。
篇8：创新思维的策略
1. 在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。--巴甫洛夫
2. 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。--爱因斯坦
3. 提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
4. 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。--约翰D洛克菲勒
5. 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。--爱因斯坦
6. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。--李政道
7. 科学到了最后阶段，便遇上了想象。--雨果
8. 有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。--廷德尔
9. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。--爱因斯坦
10. 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。--黄汉清
11. 凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。--吴有训
12. 创意，就是培养创造性思考所需的态度。
13. 对新的对象必须创出全新的概念。--柏格森
14. 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。--卓别林
15. 即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
16. 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。--松下幸之助
17. 人之可贵在于能创造性地思维。
篇9：博弈中的策略思维
策略思维
《策略思维》是美国著名经济学家耶鲁大学奈尔伯夫教授与普林斯顿大学迪克西特教授在20世纪90年代初推出的一部关于“博弈论”的名著。在出版前，知道博弈论的人还寥寥无几，懂得将博弈论用于实践的人更是屈指可数;有关博弈论的著作充满数学公式，令人望而生畏。作者用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了博弈论策略思维的道理。试看一例：奈尔伯夫大学毕业的时候，在剑桥大学的正式舞会上参加轮盘赌游戏并且以700：300的大比数领先。眼看大奖在望，鬼使神差他却无视已经具有的后动优势，在最后一轮大意先行，结果功败垂成
第一部分主要介绍了博弈论的概念和应用的方法，博弈论又称对策论、竞赛论或游戏论，用于分析竞争双方的态势与对策及其反应，研究决策主体的行为发生直接相互作用时的决策，以及这些决策的均衡问题。10个策略故事，推导出四大法则。
第一法则：向前展望，向后推理。
第二法则：假如你有一个优势策略，请照办。
第三法则：剔除所有劣势策略，不予考虑，如此一步步做下去。
第四法则：走完寻找优势策略和剔除劣势策略的捷径后，下一步就寻找这个博弈的均衡。在实践当中，博弈可能包含一些相继行动过程，也可能包含同时行动过程，因此须将上述技巧综合起来，灵活运用，思考和决定自己的最佳行动是什么。
第二部分，以囚徒困境为引，对零和博弈和非零和博弈进行了分解与破译，介绍了在各种策略环境下，包括各种不可预见的环境下，如何走出困境，开展合作，建立可信的承诺，选择最佳策略等进行了详细的介绍。
第三部分，建立了几类策略互动的概念和技巧，其中包括讨价还价、投票选举、边缘政策以及激励设计，进一步通过例子和案例分析阐述了策略的原理，如何做出选择，寻找均衡策略。
第四部分，在《策略思维》中，我们十个故事中细细品味到了博弈论的真谛，当我们处于优势的时候要先观察对手出牌情况，然后选择最稳妥最有效的策略将优势转化为胜势;当我们受制于人、处于被动地位之时，我们要解放思想，切不可畏手畏脚，运用最大胆、最强势的方式将对手一击致命，争取一举扭转乾坤
西方学习中国古代经典博弈案例，中国人也在学习西方的先进博弈论实证理论、博弈数学理论等。纳什均衡博弈、囚徒理论等等这些都已成为国内博弈论教育、学习的重点内容，通过西方先进的博弈理论，我们引入了风险机制，建立了完善的风险控制体系，也引入了激励机制，创造了良好的绩效评价体系。这些理论的引入、体系的完善，有助于国内企业提高效率，进而提高市场竞争力，起到事半功倍的效应。因此，我们可以看出，目前国内外的博弈论已经取长补短、相互交融、溶为一体，成为一个完善的博弈论体系，为全世界人民所运用。
人生是一个永不停息的决策过程。从事什么样的工作，怎样打理一宗生意，该和谁结婚，怎样将孩子抚养成人，要不要竞争更好的职位，都是这类决策的例子。你不是在一个真空的世界里做决定。相反，你身边全是和你一样的决策制定者。虽然冲突的成分很多，但是合作的因素也不少。博弈无处不在，既然你无法逃避，那就坦然面对吧，好好地学会策略地思考，在人生的博弈中扩大胜面。
博弈论历史
博弈论源于历史上一些颇为有趣的游戏,但同时也是一门学问艰深的理论。博弈论在经济活动方面的研究可追溯到1944年美国数学家冯·诺依曼(John Von Neumann)和美国经济学家摩根斯坦(OskarMorgenstern)合著的《博弈论与经济行为》(“Theory ofGames and Econom ic Behavio”r),书中描述了经济主体的行为特征,提出了单人博弈、双人博弈和多人博弈等基本模型,包含了丰富的策略思维和博弈的解概念,构建了一个完备的用数学和逻辑学描述经济科学的理论体系及方法论基础,有些命题如讨价还价,至今仍是博弈论研究前沿的热点问题。
篇10：什么是创新思维有哪些策略
创新是什么?
传统企业思考的创新方向是将自己的市场最大，让消费者多掏钱，自己多赚钱。但真正的创新是将别人的市场做小，做没，帮助消费者省钱。因此，传统企业思考的方向恰恰与创新的方向截然相反，这是企业成熟之后与创新绝缘的根源所在。
举例来说，世界公认最伟大创新之一的苹果智能手机。在硬件方面，干掉了车载导航市场和MP3的市场，让相机、DV、游戏机市场迅速萎缩，让PC、平板的潜在需求下降，让PC的使用时间大幅度降低，电视的收视时间大幅下降。
在软件方面，智能手机绽放的微信，让电信运营商收入大幅度下降，不收费的微信让移动联通的短信和通话市场急剧萎缩;微信和支付宝快速抢占银联支付、银行信用卡市场份额和支付收费市场份额，并继续向其他领域渗透，让银行躺着赚钱的历史终结，开始大规模裁员;移动互联网的便捷使PC互联网的使用量大幅度下降，PC重要入口百度开始衰落，今日头条等移动新闻入口取代百度的势头已经显现。共享出行让出租车市场受到冲击，共享单车让摩的市场消失，让石油公司业务受到影响，移动扫码比价让底商的高利润无处遁形……
消费者节省开支的需求具有一致性，微信能够在老年人中迅速获得认可，重要因素是免费短信和通话功能，能够省真金白银。利益在调动市场选择创新，抛弃传统。这是任何人与企业所无法阻挡的硬趋势。从表层来看，微信和移动联通的竞争是企业与企业之间的竞争，从本质来看，是消费者用脚投票。
第二个案例：把美国安装到汽车轮子之上的福特，通过流水线的引入，使效率提升若干倍，促使汽车价格从美元降至260美元，让所有美国家庭有能力购买汽车。反观中国人把汽车定义为轿车，其寓意自然不言自明。中国人认为：1分钱1分货。但创新却给大家提供的是1分钱10分货，多余的价值源自机器创造。因此，创新最终都会赢得市场，其内驱力源自消费者对节省开支的要求具有一致性。
2、创新是把义务指向软件和机器，把权利指向客户
每件商品或服务中包含若干数量的人工，创新会使完成同样商品或服务使用的工时数量结构性下降。从而以更低的价格将商品或服务让渡给客户。客户节省开支的需求具有一致性，这种一致性会促使客户逐渐由选择传统而转变为选择创新。软件边际成本为零，是一个效率的奇点，所以会产生大量超出我们认知的创新，微信、支付宝、区块链等只是创新的开始。
创新的策略
绝大多数的创新方案，都可以用以下5种策略来制定：
1、迁移策略：把别人的好创意、好方法借用过来，和自己原有的资源相结合，形成一种新的创意。
活字印刷本来是中国古代的发明，但因为我们汉字的字数太多，使得这套印刷方法并不能大规模地投入使用，导致活字印刷技术当时没能在中国本土开花结果。
可在欧洲就不一样了，他们的语言最多就26个字母，这让活字印刷技术如鱼得水，并以极快的速度得意推广和普及，盛开了一朵非常璀璨的创新之花。这就是杂交的效果，可以说所有的创新本质上都是杂交。
2、加法策略：将目前已有的两个或多个单一的产品元素组合起来，形成新的产品。
在上世纪70年代初期，X射线技术和计算机技术都已经成熟，诺贝尔生理医学奖获得者豪斯菲尔德就把这两项技术结合在了一切，发明了CT扫描仪。
3、减法策略：把产品中的某一个元素去掉，让剩下的元素成为一个新的产品。不过请主意，删掉的部分应当是产品中必不可少的部分，但又不是最核心的和最无关紧要的功能，才能让减法策略发挥最大的威力。
比如，把有线耳机的线去掉，就有了无线耳机;把博客文章从不限字数减少到140个字，就有了微博;摩托罗拉把手机的键盘去掉，就有了没有键盘的手机等。
4、乘法策略：对产品的某一部分进行复制，再重新整合到产品当中。
宝洁公司在一瓶空气清新剂内放入了两种不同味道的香水盒，以及将除臭剂和清新剂放在一个瓶子里，这样就可以交替使用，其销量几乎是其他空气清新产品的两倍。类似的例子还有“三路灯泡”，多锋剃须刀等。
5、除法策略：是指将产品的某个某一部分分解成多个部件，再用新的方式将它们重新组合。
盒装牛奶是由纸盒、牛奶、不同口味的香料和吸管构成的，如果把牛奶中的香料和吸管组合在一起，这样，只要用不同的吸管就能喝到巧克力口味的牛奶、草莓口味的牛奶、以及老干妈口味的牛奶了。目前国外已经有商家这么做了，人们把这种吸管称为“神奇吸管”。
在以前，人们在登机检票的时候才会打印登机牌，后来才逐渐将这一部分职能分离了出来，从而产生了自助值机;银行的ATM机也是来自同样的原理。
篇11：培养创新思维的策略
国家领导人曾多次强调，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”《课程新标准》在基础教育阶段语文课程的任务中也明确提出，要培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。由此可见，创新教育已成为当前我国教育改革的主旋律。那么，我们又如何在语文课堂教学中进行创新教育呢?
一、更新观念。创设民主课堂
德国的戈特弗里德-海纳特提出:“教师欲促进他的学生的创新能力。就必须在班上倡导一种民主、合作的作风，这同时也有利于集体创新能力的发挥。”而传统教育强调：“师德尊严，教师权威”，这就给学生创新能力的形成和发展造成了极大的组阻碍。为了给学生营造一个平等、和谐宽松的课堂气愤我改变了与学生的称呼，把上课的问候：“同学们好”改为 “朋友们，你们好”，这样一下子就拉近了我与学生的距离。同时，我为自己约法三章，从开始走进教师到最后离开教室都要面带微笑，满怀激情，在课堂上，学生可以自由争论，可以提出不同意见。这样，学生上课的心情轻松了，思维也随之变的愈加活跃，进而创新的火花就会不断地绽放。
二、创设氛围，培养创新精神
培养创新精神不仅仅是培养学生发现问题、质疑问题的习惯，也不仅仅是教会个体上下求索、解疑求知的方法，更重要的是要构建学生协作学习、共同解决问题的策略，使自己的疑问发现后敢于宣告于众，让所有的学生协作起来寻求答案解决疑难问题。在课堂教学中，学生是活动的主体，教师应注重培养学生独立学习的能力，让他们更多地自主学习，拓展独立思维的空间;让学生在学习中获得汲取知识的方法，以达到培养创新意识、提高创新思维的目的。
主体性的课堂教学是师生共同参与、相互交流的多边活动。教师在课堂的教学的设计和安排上要注意教法的新颖性和创意性，以便更好地调动和发挥学生的自主性，使他们成为学习的主角。在语文教学中，教师可利用一切可利用的教育资源，如广播影视节目、录音、录象资料、直观教具、实物和多媒体光盘资料、报刊杂志等。这些具有拓展性、科学性、趣味性、灵活性的资源能激发学生的兴趣，开阔学生的视野，拓展学生的思维创新能力。
三、创建多维互动的创造性课堂教学体系
“多维”是指改变过去教师独占课堂，学生被动接受的单一教学信息传递方式,促成课堂教学多向互动。“互动”是指通过师生多种感观的全方位参与，促进认识与情感的和谐发展和多维互动的教学体系的生成，实现学生的主动发展。在多维互动的体系中，教师改变了以往居高临下的姿态，真心诚意地与学生平等交往，在和谐融洽的气氛中共同协作完成教学任务，以达到激发学生参与兴趣和创新潜能的目的。创新教学是一个开放的教学空间，教师要对学生多加强开放性的思维训练，把课堂教学的重心由教学生记忆现成结论转到引导学生探索问题上来，鼓励学生在课堂上大胆质疑，向教师挑战，向书本挑战。
四、使用激励性评价，鼓励创新思维
心理学认为，兴趣是学生学习的内在驱动力。学习兴趣能激发学生求知与求学的欲望，而教师激励性评价是激发学生学习兴趣的行之有效的好方法。因此，在教学过程中，教师要努力为学生创设自我表现的条件和机会，对学生提出的问题、解题的设想，特别是对那些非常离奇的、出乎老师预料的想法或见解，不管正确与否，都给以激励性评价。因为这正是学生创造思维所闪现的“火花”。在我上的每一堂课中，你都可以听到无数的掌声，而且我从不吝啬赞扬的话语，特别是对那些基础稍差的学生，一旦他们有了点进步，我就会在全班同学面前表扬他。在批改学生的作业时，我总爱在他们的本子上写上“你真棒;你真了不起;加油;请继续努力”等激励性语言，许多同学正是在我的不断激励下取得了一个又一个的成功。
总之，学习的过程既是一个认识的过程，也是一个探究的过程，培养学生的创新精神势在必得。这就要求我们教师在语文教学中不断探索课堂教学的新思路、新方法，充分发挥学生的主体性和创新精神，最大限度地调动学生的主动性、创造性、自主性，从而培养出时代发展的高素质的新型人才。
篇12：创业者思维的五大策略
1、给自己分配一些时间，用于思考
这点听起来似乎是显而易见的，但是却很少有人能实际做到。如果你按照自己的待办事项列表，按部就班的工作，那么可以说，你肯定不会有时间去思考大局，因为总会有一些工作让你觉得必须要加急处理。
你必须要在自己的日程表里面空出一段时间出来，而且这段时间最好是你最有创造力的时候(早上，中午，晚上)。就拿笔者自己来说吧，我觉得自己每天在起床之后的几个小时里面，思维最清晰，因此我把用于思考大局的时间放在早上10点到中午12点半之间。
2、找一个伙伴
一旦你给自己分配好了思考大局的时间，可能还会遇到一些麻烦，因为你不可能静坐下来，然后对自己说，“好吧，开始想吧”。实际上，很多好想法都是在交流过程中产生的，因此，可以找其他人和你一起来思考。
如果你是管理层，那么可以找一些向你汇报工作的人，那些不常有机会制定战略的团队成员，如果有机会和你沟通，其实可以给你提供很多帮助。通过这种方式，你的团队成员也会有一种主人翁精神，和你一起总结经验。
当然，你也可以自己编辑一个文档，或是以日记的形式，自问一些宏观问题，并写出答案。
3、选择明确的目标
你可以把自己的大局思维进行拆分，然后分解称一些明确的目标，这样也便于执行。如果你想要重新设计自己的产品，也可以拆分出一些具体的行动，然后对每个行动设定好一个时间。举个例子，如果我希望写一个未来两年的产品发展规划，那么可以按照不同的主题层次进行拆分。
大局问题的确值得探寻，但是你不要把它们看作是一种负担，或是不可逾越的。如果真的很难实现的目标，就把它拆解成很多小部分，各个击破。
4、明确可执行的第一步
如果我有一个很大的目标，通常我会耽搁一段时间，除非我能立即执行第一步。比如，如果我想要创建一个产品规划，第一步可能就是选择各种Google Docs工具，并找到过去相关的产品规划资料。下一步，我会阅读这些资料。然后我会罗列出一份潜在功能清单，并按照不同的产品主题分类好。接着，我要确保具体的功能可以交付，并让用户提一些建议。你的想法必须要可执行，其中的关键就是要明确第一步做什么。
5、产生想法
有一种能够对大局思维有帮助的方法就是，远离自己的舒适的地方和日常生活，这样才能获得最有价值的成果。
这里有一些能让你产生大局思维的方法：
远景规划：当你的目标实现之后，我们的世界会变成什么样呢?如果你能够生动地想象到期望的结果，那么就能一步一步的去实现。
“愚蠢的答案”：有时，当我看到一个新(好)产品，我自己就会想，“好吧，很明显，我想知道接下来会怎么做?”即便其他人已经尝试解决某一问题好多年时间了，但是想想看，别人会如何“天真地”处理你正在尝试解决的问题，说不定答案比你最初考虑的还要明显。
向先人学习：你可以想象自己坐在一个房间里，里面都是你最崇拜的人，你可以问问他们：你们会如何解决问题?
排除假设：在遇到问题时，你和你的团队会做出哪些假设呢?对于每一个假设，你都要自问一个问题，“如果我排除这个假设，会出现什么样的状况?”排除假设可以帮助你获得更清晰的思路，看到大局。
独特观点：每个团队在解决问题的时候，都有自己独特的观点。举个例子，当Paul Buccheit在谷歌创建电子邮件服务的时候，他就考虑到这个问题，谷歌有哪些独特之处?最后，他把谷歌的独特优势(搜索)，应用到了电子邮件服务上门，创建了全新的解决方案(Gmail)。
一旦你明确了自己的目标，制定好了计划，并且知道如何迈出第一步，并有了自己的想法，那么现在就要忠于自我了。
你能够实际抓住的机遇又是什么呢?大局思维需要你做大量头脑风暴，但是最重要的，就是必须要回归现实，看看哪些想法是可以真正执行的，然后一步步的去实现。这其实就是思维幅和的阶段。
当你开始行动时，可以定期做一些思考大局的行动，这样可以给你带来更新，更好的创意，并且也能让你更加自信，沿着正确的道路前进。
篇13：谈判口才的思维策略
1. 攻势策略
当谈判的一方实力较强，处于主动地位时，可以发起攻势，迫使对方作出更大让步。
(1)软硬兼施。同一谈判班子中某人扮演固执己见的顽固角色，而另一个人则扮演通情达理的老好人角色，即我们通常所说的一个唱白脸，一个唱红脸。两人一唱一和，如唱双簧，虚实难分，软硬兼施。由于人们无法对帮自己说话的“好人”产生反感，从而撤掉自己心理上的警戒线，是一种常用且很奏效的策略。
(2)反响诱导。为了说服对方对方接受某主张，可以提出一项恰恰相反的主张，即逆向谈判法。有的谈判对手总对对方怀疑，犹如正在闹离婚的夫妻一般。这时，就很难说服他相信自己建议的诚实性。为此，故意提出一条截然相反的建议，反而诱导对方接受先前的建议。
(3)最后期限。大多数谈判，常常是到了谈判的最后期限或临近这个期限才达成协议。如果在谈判开始时规定最后期限，也是一种谈判策略。心理学专家指出：当某一最后期限到来时，人们迫于这种期限的压力，会迫不得已改变自己原先的主张，以求尽快解决问题。
在谈判中常有这样的情况，在谈判开始时，就告知对方最后期限。对方对此并不注意，但随着这个期限的迫近，对方内心的焦虑就会渐增，并表现出急躁不安。到了截止期这一天，这种不安和焦虑就会达到高峰。
2. 防御策略
当谈判中的一方处于被动局面时，就采用防御策略。
(1)先发制人。对方处于绝对优势时，往往会提出十分苛刻的条件。这时自己可先发制人，抢先开出条件，并以此作为谈判的基础。
(2)避重就轻。谈判的目的是要使双方得到利益上的满足。当谈判出现僵局时，在重要问题上仍然要坚持立场，而在次要利益上可作出适当的让步。
(3)抑扬对比。如果在谈判过程中，对方趾高气扬，宣扬自己的优惠条件从而压迫你时，你要根据自己占有的详细资料，采用抑扬对比策略予以对付。“抑”是贬低对方所说的条件，“扬”是适当时略加夸张突出己方优点。
(4)原地后退。有一种舞蹈动作，看起来在后退，实际上还在原地。在谈判中也可作出这种无损失让步，让对手感到满足。假定一个推销员，经理指示在谈判中不能在包装等条件上让步，同时却要尽量使顾客满意。
(5)虚设转嫁。当对方实力雄厚，咄咄逼人时怎么办?可以虚设后台，拒绝对方，并把责任推到虚设的后台身上。例如，向对方讲“上级有指示”或“不在自己权限范围”等，这样，可以将自己的处境转劣为优。
(6)缓兵解围。当对方占据主动，己方一时不能接受对方的要求导致谈判僵局时，可采用缓兵解围策略。例如，宣布休会，即暂时中止谈判，以便争取更多的时间制定应付的策略，这样往往能使谈判从“山穷水尽疑无路”转到“柳暗花明又一村”的境界。
(7)让步策略。在商业谈判中常常出现僵局，双方因为某个问题而争论不休。这时，如果没有一方愿意作出让步，那么谈判是不可能成功的。让步是保证谈判获得成功的原则和策略，在谈判中让步，不是一件容易的事情。每一个让步，均应考虑其对全局的影响。
除了攻势策略和防御策略外，谈判口才的策略还有以下七种。
(1) 目标策略。即制定自己的分阶段、分步骤目标，以促成自己目标的实现。
(2)手段策略。这类策略是以完善自己的手段、钳制对方的手段为基本要求它对目标的作用是间接的。如反建议、反议程方案，技术性措施的实施，环境的变更等等。
(3)纠纷策略。谈判中出现纠纷，是常见的事。谈判者为了有效地实现自己的目的，对可能发生的或已经发生的事情的策略则应有所考虑。这类策略则应有所考虑。这类策略亦可说是解决矛盾的策略。
(4)时机策略。即掌握好进与退的时机。
(5)方位和方法策略。这是指在何处、在何种问题上，使用什么手段，以及如何运用这些手段。
(6)灵活策略。这是指根据制定的谈判方针而采取的策略。即在谈判过程中应针对不同的情况要采取不同的措施。
(7)讨价还价策略。公关谈判离不开讨价还价。在西方国家，不仅商务公关谈判要进行讨价还价。其他活动如企业兼并、劳资纠纷与政府官员周旋等谈判活动也需要讨价还价。
