小编给大家分享红楼梦高中生阅读感受的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编为大家整理的红楼梦高中生阅读感受，本文共7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：阅读《红楼梦》的感受
阅读《红楼梦》的感受
观看视频教学，由于本节视频的音像效果太差，很是遗憾。
不过对于怎样指导阅读《红楼梦》倒是有一些想法：
第一、我觉得要激发学生阅读《红楼梦》欲望。《红楼梦》是一部不好读的书，第一遍看，你可能是硬着头皮在啃，若不是考试的需要，谁愿意去啃呢？第二遍看，你可能还是懵懵懂懂，若没有耐性，有几人能读完？但当你第三遍第四遍读的时候，你不仅觉得它有味，而且越读你越觉得痴醉、钦敬、叹服。所以，我觉得第一就是激发他们去读。去读了才有兴趣可言，否则，什么分析呀，探讨呀，且不是无稽之谈。
那么，怎么激发他们去读《红楼梦》呢？我的想法是从局部出发，先介绍一些精彩的故事片段，引出故事的钩连，就此入手，从一个两个众多个的精彩和沟连的渐读，到最后欲罢不能，从而完成整部作品的阅读。在引导的过程中，我是这样做的：宝玉是怎么抓周的，为什么要写到他抓周？“护官符”上写的是什么，这样写干什么？宝玉的'玉和宝钗的锁上分别刻着什么字，有什么暗示？耗子精偷香芋的故事是怎样的，故事的先后沟连如何？宝玉为什么挨打？宝钗和黛玉探望的情形是怎样的，表现了人物什么心性？诸如此类，在这里我就不一一例举了。
第二我觉得要激发学生探究的热情。在学生通读精读《红楼梦》之后，一定要引发他们思考，更重要的是引发他们积极兴趣地去思考。在这一点上，我是这样做的，现在，我就此问题和大家共勉。譬如，有人对“情天情海幻情身，情既相逢必主淫” 前句判词的解释是“天和海才幻化出了秦可卿这么一个人‘情’同‘秦’，天和海表明了秦可卿的高贵出身”。你同意这种解释吗？如果同意，那么是不是就可以推出这样的论：高贵的人出现在那里，那里的的主人就会荒淫？再如，王熙凤的判词是“一从二冷三人木”，可是结局却和判词预示的不一样，这又是为什么呢？ 经过这样一问，同学们思考的热情就来了。于是我想，激发学生探究思考的热情是可以从对矛盾的问题探究中生成的。想着，想着，似乎是和天人对话了，不禁冷汗一出，于是思绪全无。
篇2：红楼梦经典作品阅读感受
我今天要给大家推荐的书是《红楼梦》，《红楼梦》是出自于四大名著之一，《红楼梦》是清代的曹雪芹写的。里面的人物有：林黛玉、贾宝玉、刘姥姥、凤姐、紫鹃、贾政、王夫人等等……
第一章写的是林黛玉辞父进京，写的是林黛玉是姑苏人，爸爸林如海是御史，夫人是荣国府的千金小姐。却不幸早年去世，黛玉因过于悲痛，林如海决定把林黛玉送到外祖母那，第二天荣国府的人派船员去接黛玉。林黛玉恋恋不舍的上了船离别了父亲，林黛玉到了荣国府，外祖母和黛玉两人就悲痛起来。众人看到立马去劝，外祖母带林黛玉引见了两个舅母和珠嫂子。晚饭到了，黛玉看大家吃饭的样子和她们哪里不一样，就看着做呢。这样才让我知道了，凤姐协理宁国府、撕扇子宝玉欢笑、紫鹃有意试宝玉、刘姥姥逛大观园、黛玉焚稿等等……
这里面我最喜欢的是第六章的刘姥姥逛大观园，是因为这章里面刘姥姥说的每一句话和每一个动作都很好笑。
这个故事告诉我们一个大道理，就是做人要忠诚，阅读是一把通灵的钥匙，是要你愿意，他就会打开大门。
篇3：红楼梦经典作品阅读感受
多想像宝玉一样享受着大宅院的豪华；多想像林黛玉一般琴棋书画样样精通；多想象宝钗一样知书达理......
在阅读了《红楼梦》这本家喻户晓的书记后，便喜欢上了一位如水的；柔弱的女子一一林黛玉。
曾读到这样一段文字：
在水边，她吟出了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的诗句；在水边，她发出了“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的疑问；在水边，她发出了“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨；在水边，她拴着花锄，埋了一地落花；在水边，他听着林黛玉说出那些怦然心动，发自内心的诗句，花魂是谁？自是黛玉之自比。她仿佛预料到自己的结局，看到了落花尽头穷途的幻灭似水的女子是灵性的。
不错，黛玉不仅灵性也是忧郁的。在三生石前，她得以被甘露滋润，得以脱草胎而得人形，为报灌溉之恩下世为人。“我把这一生的眼泪给了他，便也偿还得过他了。”这就是注定了她为那个“无故寻仇觅恨，有时似傻如狂”的公子流尽一生的眼泪。
看完了这本书，我发现我哭了，我在哭什么呢？是林黛玉悲惨的结局？还是宝玉的爱情悲剧？
不愿学宝玉的“混世”性格；林黛玉的弱不禁风，宝钗的自私自利。（吕若涵）
篇4：红楼梦经典作品阅读感受
《红楼梦》是四大名著之一，读了之后让人受益匪浅。《红楼梦》是清朝的曹雪芹写的，作者这么用心写
就是为了让我们后人明白历史，从历史之中明白一个道理。《红楼梦》又叫《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》······
《红楼梦》主要记述贾，王，史，薛这四大家族的故事，由富贵上的顶尖到灭亡的整个过程。
翻开此书，一个个故事都吸引我的眼球，最吸引我的就是第六回，《刘姥姥进荣府》。作者的伏笔惊人，让人一看眼前一亮，要是我就不会写这么棒的文章。在读这一篇时，我就迫不及待的想看大结局，明白每个人的'故事。大结局的故事令我为之震愤，最终的结局是四大家族都灭绝了。
《红楼梦》在曹雪芹的笔下写的绘声绘色，完美无缺。
篇5：红楼梦经典作品阅读感受
一个百无聊赖的中午，林黛玉喜欢的中央空调暖男贾宝玉又得了一个麒麟准备送给从老祖母娘家远道而来的单纯美眉史湘云。此时，表面上，两个玉儿虽然相互上心，但境界尚有差距。
多情宝玉：所有女儿是水做的，都喜欢！
多心黛玉：我一心一意，而他为啥对每个女孩子都这么上心？而且还有金玉良缘之说，好有危机感，好不放心！所以，带着这种心情，黛玉情难自禁地偷偷跑到怡红院偷听史湘云和贾宝玉的久别重逢的聊天。聊天内容无非是大丫鬟袭人逮住机会就批评黛玉懒且小性，同时夸赞宝钗有涵养。对此，史湘云深表同意。此时，贾雨村来做客，非得见宝玉。于是引出了贾宝玉不留情面当面要撵走劝其搞仕途经济的史湘云。此时袭人还不忘借机夸赞宝钗，并臆想要是这样对林黛玉，林黛玉不知道生气成什么样了。
此时，宝玉在众人面前毫不吝啬的维护黛玉：‘林妹妹说过这样的混账话吗？林妹妹从来不说这样的混账话’每每想起这一段，真是感动，两人虽然表面上一个多情一个多心，但不知不觉间竟然相知到这种地步，此后，面对中央空调贾宝玉，黛玉不再生气。所以这里的感动不亚于后边‘你放心’的诉肺腑。
篇6：红楼梦经典作品阅读感受
这红楼不是梦，它实实在在地在历史上演绎。看，成都高公馆中的鸣凤，无锡周公馆中的侍萍，还有那些张恨水、琼瑶笔下言情小说中的女子，在鄙视少爷爱上贫家女的俗套的同时，难道没有看到，女子的命运，什么是女子的命运！
这红楼不是梦，它化作激流，从屈原的湘夫人，从子建的洛神，妖娆地流向元曲的窦娥和杜丽娘。她们不仅美丽，更有一种力量去打破这个不合理的制度，去抗争，去反叛。像黛玉那样敢爱敢恨，像湘云那样敢做敢为。
这红楼不是梦，它从女子身上打开了满是烂疮的封建本质，它从视角一瞟暗示了整个社会的即将没落。那满纸的荒唐，用辛酸诉说，女儿情长绵绵，却似一柄利剑，狠狠地插入了封建的心脏。
都说这怀金悼玉的红楼梦，唱尽了铅华，唱尽了情谊，唱尽了梦醒时分的萧条。叹那些个来来往往金簪玉带，叹那些个云散高唐水涸湘江，叹那些个“俺只念”和“终不忘”。
风裁梨花瘦，月映梧桐漏。重拾这《红楼梦》，轻吟怡红公子与十二金钗的旧曲，余音袅袅，那份情感，似忧怨，似激烈。读罢，默叹，惊觉，依旧道不出些许缘由。也只有一句：
赏遍红楼不是梦。
篇7：红楼梦经典作品阅读感受
《红楼梦》这部书我看完后深有感触，贾、史、薛、王这四大家族也被才华横溢的贾雪芹用四句经典的话所概括，这四句话便是：“贾不假白玉为堂金做马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王请来金陵王；丰年好大”雪“，珍宝如土金如铁”，从这句里能够看出四大家族的实力和富裕的生活让人惊叹不已。
更让我震惊的事曹雪芹的文笔，他把自我化身为书中的贾宝玉，栩栩如生的描绘出一个个具有特点的人物，书中人家作诗他也能根据不一样人物特点写出不一样性格的诗。
《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大文学作品。作者把自我出身高贵，晚年生活却穷困潦倒的命运充分融合到了书里，写的十分好，我提议大家看一看，因为每看一遍都会有不一样的收获。
