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英语兴趣小组活动计划（精选11篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的英语兴趣小组活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语兴趣小组活动计划 1
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说能力，帮助学生树立学习英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的`活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的英语听说能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：
本校小学一、二年级学生
四、活动内容
1、看、听、学、说英语等。
2、以洪恩教材为基础，掺杂小部分适合本校1-2年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
五、活动时间
每周下午第三节课后
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周二四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到上课地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
七、活动安排：
九月份
1、熟悉本套教材的四个主角：Teedy/Puppy/Nicky/Kitty，及学会使用礼貌用语Hi/Hello/Goodmorning与人打招呼。
2、掌握daddy/mommy
3、歌曲hello
十月份
1、学习一些简单水果：apple/pear/banana/peach及句型Ilike....
2、学习几种常见动物：tiger/dog/cat/monkey及句型Ia....
3、歌曲apple
十一月份
1、学习主要器官：nose/mouth/eye/ear/face及句型Touthyour....
2、几种常做动作：hop/go/clap/standup/sitdown及句型Letus....
3、歌曲Touchyoureyes
十二月份
1、学习几种食物：icecream/fish/meat/jelly及句型Iwant....
2、歌曲rainraingoaway
八、采取的措施：
（1）做好组织工作
组织学生自愿报名参加，并且按时上课。
（2）要认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
英语兴趣小组活动计划 2
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语兴趣小组旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动重点：
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。对课本所学内容加以巩固与运用。
三、活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的.兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质。
四、活动对象：
全校的学生，原则上每班学生总数不超过5人。（希望对学英语有兴趣的同学踊跃参加）
五、指导教师：
xxx
六、活动内容
1、邀请英语教师开设讲座，让同学们对英语国家的风土人情、人文地理等背景知识有所了解，从而熟悉英语的语言习惯。
2、播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。
3、定期举行EnglishParty。活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。
七、活动时间
具体通知
八、活动地点：多媒体教室
xxxx年2月
英语兴趣小组活动计划 3
一、指导思想
美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学知识发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力，兴趣的培养是一个循序渐进的过程。而小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
兴趣小组活动是英语教学的重要组成部分和重要的途径。学生只有对活动产生了浓厚的兴趣，才能调动起学习的积极性。为此，兴趣小组活动必须尽可能地结合学生实际，采用学生喜闻乐见的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识，运用知识。
二、活动目的
1.通过丰富多彩的.课外活动，逐步培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.培养学生口语表达能力和英语阅读能力。
3.让学生真正感受英语的文化和内涵，抛开书本从另一个角度来培养学生的英语学习能力。
4、让学生的充分享受“学会”的喜悦，养成“会学”的能力和习惯。
三、活动对象
3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
四、活动内容
低段：1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。
2、看、听、学、讲、演英语小故事等。
3、让学生欣赏英文各种书写体，教学正确的英文书写规范。
高段：1、指导学生做英语阅读题，培养英语阅读能力。
2、表演一个耳熟能详的英语短剧。
英语兴趣小组活动计划 4
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的'活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为以后的学习打好基础。
三、活动对象：二（1）班学生
四、活动内容及时间
活动内容
活动时间
1、学习歌曲《Hello 》
学习字母“L—M”
第1、2周
2、学习歌曲《Happy Teacher’s Day》
学习字母“O—Q”
第3、4周
3、学习歌曲《Teddy Bear》
学习字母“R—T”
第5、7周
4、学习歌曲《Head， Shoulders， Knees and Toes》
学习字母“U—W”
第8、9周
5、复习巩固所学字母。
学习歌曲《Who Is Wearing Yellow Today？》
第10、11周
6、学习歌曲《How Are You？》
学习字母“X—Z”
第12—14周
7、学习歌曲《Happy Birthday to You！》
复习字母
第15—17周
8、继续巩固复习字母
学习歌曲《Happy New Year》
第18周
9、复习所有学过的歌曲和字母，并进行考核。
第19、20周
英语兴趣小组活动计划 5
一、活动目的：
众所周知，英语口语对于我们学习英语以及用英语交流都非常重要，为进一步激发大家学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高小学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华,提高英语能力的平台。达到学以致用的目的。
二、活动措施：
1、做好组织工作
（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选班级里有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的.指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、全面考虑，合理安排。
英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展英语口语课外活动。
为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动计划。英语口语活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。
要制定出活动具体举办时间、地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。
3、用电教设备调动学生开口说英语的积极性。
现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。但有了硬件，并不一定会使教学效果符合现代化的要求，更重要的是我们老师要有现代化的教学思想，把现代化的电教设备与思想连接起来，更有利地促进教学。具体实施方法有：
（1）录音，巧用录音机。英语口语非常重要，口语的语音、语调更加重要。为了检查学生的语音、语调是否正确，可以请录音机帮忙：用录音机录下学生的英语朗读、对话或是歌曲，再放给他们听。这样既会让学生充满新奇感，增强说的欲望，也可以让同学之间相互纠正错误，努力用正确的语音、语调练习英语口语。
（2）配音。当学生对所学语言材料有了一定的理解和积累后，教师就应鼓励学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此提供了很好的机会。让课文相关的录像或是VCD片断“静音”，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是创造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有一定认识，也可以让学生在情境中发展创造能力，灵活运用英语，达到交际的目的。
（3）摄像。把学生根据所学语言材料进行的情景对话表演（可以化妆）用摄像机记下来，再播放给学生看，可以激发学生开口说英语的积极性，让他们热情高涨，还可以培养他们自我或是相互评价的能力，增强英语口语课的实践性。
4、在练习型和交流型中进行英语口语形成性评测。
（1）练习型
练习型的口语评测应该面向全体学生，根据所授教材内容，按照语言交流的规律提供各种活动思路，交流场面，如展示一些图片、话题、角色，让学生根据教师提供的素材灵活运用自己所学的语言知识来表达自己的交流思想。
（2）交流型
学习语言的最终目的是为了交流，口语评测，口语交际更应力争独具匠心地设计出各种各样的适合小学生交流的情景、场面、引诱学生身临其境、进入角色地进行真实的语言交流，而不是让学生背课文，背对话。也就是说教师的根本任务不是教会学生知识，而是教会学生自学的能力。
三、活动时间:
每周四第四节
四：活动地点：
多媒体教室
五、活动人数：
20人
英语兴趣小组活动计划 6
一、英语兴趣小组目标
学语言要从娃娃抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统。开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
为了激发学生学习英语的的热情，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决英语口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而达到促使学生轻松学好英语的目的。
二、英语兴趣小组实施计划
1．参与对象：初一、初二全体学生中立志提高自己英语口语水平和学习能力的学生。
人数：预初每班优秀学生5—10名。预初英语基础好的'学生在自愿报名的基础上由老师筛选。
2．时间：双周星期四的活动课（每逢双周举行一次，共7-8次）。
3．地点：初一集中在一楼多媒体教室，初二集中在二楼多媒体教室，
4．内容：游戏活动与英语会话。
5．方式：以各位英语教师任教班级为单位，分为八个板块（初一4个，初二4个），各年级，各板块，各班以及各位学生之间开展竞赛，看谁做的好。
6．奖励：学校将表彰一批在本活动中表现突出的同学
7．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。
8．组织者：英语教研组全体老师。
9．经费：活动中涉及个别材料方面的经费开支，由各班自行负。
三、活动形式
1、在英语老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用英语进行对话交流。
2、同学之间用英语交流，提高互动性。
3、学唱经典英文歌曲。
4、经典外国电影欣赏。
5、英语游戏，如猜谜、猜词等。
6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧，英语演讲等。
7、介绍英美国家的民族风情、文化特色。
8、复习英语语法项目，阅读，听力和写作训练。
四、活动要求
1、参加英语角的同学和指导老师应按时到达地点。
2、进入英语角场所后一律用英语交流。
3、参加英语角的全体学生应增强自信，积极主动参与各项话题活动，保证英语角活动的顺利进行。
五、活动主题(Topic)（供参考）
1、介绍自己喜好。、家庭及交朋友。(Introduce yourself, family and friends)介绍自己的 (Likes and dislikes)
2、谈谈自己的课余生活。(Your spare time)
3、说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）
4、谈方位及地点(Direction and location)
5、谈购物(Shopping)
6、谈谈外出旅行(Outing and travelling)
7、看图说话(Talking about pictures)
（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）
六、建议
1、学校督促检查每次活动开展情况。
2、学校适当考虑辅导老师的津贴。
英语兴趣小组活动计划 7
一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的.综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。我校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的能力。
二、活动重点：
增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四、活动对象
本校3--5年级学生，原则上学生总数不超过30人。
五、活动内容
1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、拟以《快乐英语》为蓝本，掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间、地点
每周星期三下午课外活动时间，在多媒体教室。如遇特殊情况另行安排。
七、指导教师：
本校专职英语教师黄x、邢x等。
英语兴趣小组活动计划 8
一、活动目标
激发兴趣：通过丰富多彩的活动形式，激发学生对英语学习的兴趣和热情。
语言运用：提高学生在实际情境中运用英语进行交流和表达的能力。
文化体验：增进学生对英语国家文化的了解和认识，培养跨文化交流意识。
团队协作：通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、活动时间与地点
时间：每周五下午放学后1小时，持续一个学期（可根据实际情况调整）。
地点：学校英语角、图书馆或多功能教室，确保有足够的空间和资源支持活动。
三、活动内容设计
1. 英语故事角
活动内容：选取适合小学生水平的英文故事书或绘本，分组轮流朗读、表演或改编故事。
目的：提升学生的口语表达能力和听力理解能力，同时激发想象力和创造力。
2. 英语歌曲与舞蹈
活动内容：学习并表演英文儿歌、流行歌曲或舞蹈，鼓励自创歌词或舞蹈动作。
目的：通过音乐与舞蹈的`结合，增强学生对英语语音、语调的感知，提高学习乐趣。
3. 英语电影/动画片观赏与讨论
活动内容：观看英文原声电影或动画片片段，之后进行小组讨论，分享观后感和学到的词汇、表达。
目的：拓展学生的词汇量，了解不同文化背景下的语言表达习惯，提高听力理解能力。
4. 手工制作与英语介绍
活动内容：利用环保材料制作手工艺品，完成后用英语进行介绍和展示。
目的：将英语学习与动手能力相结合，锻炼学生的口语表达能力和创新思维。
5. 英语角色扮演游戏
活动内容：设定特定场景（如超市购物、餐厅点餐、旅行问路等），学生进行角色扮演，使用英语进行交流。
目的：模拟真实生活场景，提高学生的语言运用能力和应变能力。
6. 英语文化节
活动内容：每学期末举办一次英语文化节，展示小组成员的学习成果，包括英语剧、诗歌朗诵、才艺展示等。
目的：为学生提供展示自我的平台，增强自信心，同时促进班级间的文化交流。
英语兴趣小组活动计划 9
一、活动目的：
旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发学生对英语学习的兴趣，增进对英语国家文化的了解，提升学生的跨文化交流能力，同时加强小组成员之间的'合作与沟通。
二、活动时间：
本学期每周五下午15:00-16:30，共12周。
三、活动内容与安排：
开营仪式与破冰游戏（第1周）
简短介绍活动目的、规则及日程安排。
通过“名字接龙”、“快速问答”等破冰游戏，促进成员间相互了解。
英语电影放映与讨论（第2-4周）
每周放映一部经典或现代英语电影（如《阿甘正传》、《寻梦环游记》），观影后组织小组讨论，分享观影感受，学习地道表达。
英语角：主题交流（第5-7周）
设定不同主题（如节日习俗、旅行经历、未来梦想等），鼓励成员用英语自由交流，锻炼口语表达能力。
邀请外教或英语能力强的学生作为嘉宾参与，提供指导。
英语文化工作坊（第8-9周）
举办两次工作坊，分别围绕“制作英国下午茶”和“手绘英语国家地图”，通过动手实践，深入了解英语国家的生活方式与地理知识。
英语演讲比赛与才艺展示（第10周）
成员准备英语演讲稿或才艺表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱等，进行展示并评选最佳表现奖。
英语原著阅读分享会（第11周）
鼓励成员选择一本英文原著进行阅读，并在分享会上介绍故事情节、人物分析及阅读感悟，提升阅读理解能力。
闭幕式与成果展示（第12周）
总结活动成果，展示学习成果（如视频记录、手工作品、演讲稿等）。
颁发优秀学员证书，表彰积极参与和表现突出的成员。
四、预期成果：
成员英语听说读写能力显著提升。
增进对英语国家文化的理解和尊重。
提升团队合作与跨文化交流能力。
激发持续学习英语的热情。
英语兴趣小组活动计划 10
一、目标
激发英语学习兴趣
提升口语与听力能力
促进文化交流与团队合作
二、活动时间
每周三下午放学后1小时，持续一学期。
三、活动内容
英语角：轮流分享英文故事、笑话或日常对话，提升口语表达。
歌曲学习：学唱英文歌曲，增强语音语调感知。
影视欣赏：观看英文短片，讨论剧情及语言点。
角色扮演：模拟生活场景进行英语对话，增强语言运用能力。
创意工坊：结合手工制作，用英语介绍作品，提升综合能力。
四、评估与反馈
通过日常参与度、表现及成果展示进行评估。
定期收集学生反馈，调整活动内容与形式。
五、结语
本计划旨在通过多样化的活动，激发学生对英语学习的热情，同时提升他们的语言能力和跨文化交流能力。期待每位成员的.积极参与与成长！
英语兴趣小组活动计划 11
一、活动目标：
通过模拟真实场景的语言实践活动，提高学生的英语应用能力，特别是口语和听力水平，同时培养学生的.自信心和应变能力。
二、活动时间：
每月两次，每次活动持续3小时，共6个月。
三、活动内容与安排：
模拟联合国大会（首月）
分组扮演不同国家代表，围绕国际议题进行辩论，锻炼英语演讲和辩论能力。
职场英语模拟面试（第二月）
设计不同职位的面试场景，成员轮流扮演面试官和应聘者，提升职场英语交流能力。
英语新闻播报（第三月）
每周选取国际新闻，成员轮流准备并播报，注重发音、语调和新闻内容的准确性。
英语戏剧表演（第四月）
选择经典或原创剧本，分组排练并公开表演，通过角色扮演提升情感表达和语音语调的运用。
英语电影配音大赛（第五月）
选取经典电影片段，成员分组进行配音，评选最佳配音团队，锻炼口语模仿和表演能力。
国际文化交流日（第六月）
设定特定国家为主题，成员准备相关文化展示（如美食、服饰、传统舞蹈等），并用英语介绍，增进对多元文化的认识。
四、支持措施：
提供专业英语教师或外教指导，确保活动质量。
设立奖励机制，鼓励成员积极参与和表现。
定期反馈与评估，根据成员表现调整活动内容与难度。
五、预期成果：
成员在特定场景下的英语应用能力显著提升。
自信心和应变能力增强，敢于在公众场合使用英语交流。
拓宽国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。
形成良好的英语学习氛围，促进成员间的相互学习和激励。
