小编给大家分享关于个人总结好与坏怎么写（精选16篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面给大家分享个人总结好与坏怎么写，本文共16篇，欢迎阅读!
篇1： “好”与“坏”
深夜了，我们在街上找住所，眼皮重的下垂，有气无力的走着，不看表还不知道――十一点了！
啊！当初还挑三拣四的我只想要一张床，一张软软的、白白的、香香的，即使房间窄一点，也没关系，我只想要一张床啊！心好累啊！我想起来海滩的宾馆，虽然只有十多个频道，小小的浴室也就几平米，沐浴液只有一点，不要再说沙发，想都别想，怎么可能有啊！尽管如此，但我只想要一张床.多么想立刻倒头大睡，多么想那种软软的感觉暖暖的感觉，一直睡到天亮。十一点一刻、十一点半、十一点四十五.......什么时候才到啊！
好不容易，终于有住处了。哇！不但大，还不空虚，还有种家的感觉。优越的房间，东西虽然多了点，但不感觉杂乱，有条有续。还有沙发！软软的两个枕头，虽然不想家里的光滑，但很舒服。浴室是原来的两倍，沐浴液和洗发水崭新崭新的，地板还很贴心的铺上了地毯。电视频道七十个！床，是软软的一躺下去像在天鹅绒的羽毛之中。这枕头，轻轻一压全凹进去。这么优越不知道价格怎样，妈妈解答道：“很划算！只比海滩上的宾馆贵了六十！”妈妈摸摸我的头，脸上十分高兴。这真是天差地别！好与坏就在这六十元？我实在感到不可思议。
妈妈认真地说：“其实任何事都是这样，明明就差那么一点点就有一番事业，所以啊要凡事坚持到底都会有成就的。”
篇2： “好”与“坏”
上四年级时，我写了我平生的第一首诗，当时的我欣喜若狂……
放假了，我回到家中，向妈妈炫耀了我写的诗歌，妈妈拿起纸张仔仔细细的看了一遍，看是不停发出赞叹，赞扬我写的好。而且还问这是不是我写的，我肯定的说：“当然了。”妈妈这肯定是我写的情况下对我发出喷喷赞叹，使我深深陷入内心深处的自我陶醉。
可我却不认为妈妈的评判是对的，而我更深信爸爸的权威。当时，我就用端正的楷字重新抄了一遍，并在纸张周围画上花边，耐心等待爸爸回来。为了让爸爸看到，我特地把它放在了爸爸的烟灰缸上。爸爸回来后，妈妈告诉爸爸我创造了一个奇迹，于是爸爸拿起纸看了起来，虽然只有短短的数十行，但爸爸的目光一直落在那几行上，似乎细品文章了几小时。终于他看完了，但他的口吻中说出的话却令我崩溃：“依我看，这是写的糟透了，用的什么形容词，写的是什么。”当时年龄小，经受不住打击便哭了起来。
多年以后，我已是一位六年级的学生了，再回首看，那首诗确实写的十分幼稚。我已知道：我母亲对我的爱已流溢在表面，但我严厉的父亲却将爱深沉入语。这首小诗是妈妈说得“好”还是爸爸说得“坏”这必竟已成历史。“好”与“坏”只是一个时点的过论，“好”中含的爱已流溢出，而“坏”中的爱却深沉入语！
篇3： 好与坏
奶奶家有一颗石榴树，树上结满了果子，红彤彤的，可爱极了！
我眼尖，看到一个最大的果子，伸手把它摘了下来。果子又大又圆，全身都是诱人的粉红色。
奶奶走了过来：“这个不好吃，这个才好。”她顺手摘了一个小一点的给我。我接过一看：呃，这果子好小，不太红，坑坑窝窝的，还很难看。我忙说：“不用了，不用了。”边说边放下小石榴。
找来一把刀，我迫不及待地剥开石榴皮，剥开一看，傻眼了：里面的子儿根本没熟，白白的，透明的。一舔汁水，哇！酸……死了，典型的“金玉其外败絮其中”。
把酸石榴放在一边，拿起那个丑丑的石榴。这石榴捏起来硬硬的，看这样子，似乎也不好吃。犹豫半天，还是剥开了这石榴的皮。哇！眼睛一亮：子儿红红的，个个饱满，晶莹剔透。子儿似乎在对我说：“我熟透啦！”看着这“丑丑”的石榴，我实在是不忍心下口。
剥一个子儿放在嘴里，酸酸甜甜的汁液立刻充盈嘴角，酸甜适宜。嘴里含着石榴子儿，看着手上这“丑丑”的石榴。我不禁思索起来：酸石榴外表光鲜，甜石榴外表丑陋。人也像酸石榴一样，有光鲜的外表，而内心酸涩；有像甜石榴那样，外表难看，但有美好的内心。我们要做徒有其表的“酸石榴”呢？还是做深藏不露的“甜石榴”呢？
篇4： 好与坏
“天啊，不活了，暑假作业多的跟一群蚂蚁来吃糖一样，何年何月能写完啊！”我不停的拍打着沙发，像个小婴儿，本以为能过的`好一点的暑假却被“一座一座”的作业“山”给压垮了！我老妈不怀好意的对我说：“谁叫你不考好，现在才知道，晚了，赶快给我写作业去！”
以前，我的暑假是一个愉快而又充满一丝丝伤心的，而现在，却被悲哀重重的压在了下面，满脑子都是作业……作业……最让我烦心的是背《初中生必背古诗文50篇》了，我既看不懂，又没有全文翻译，只能死记硬背，两三天才背了下一首，烦！虽然我们还没到初中，但是老师说：“到了初中你们会感谢我的！你们到初中，会被了一些，不是减轻了学习负担了吗？”开始的一个月，我拼命拼命做作业，做呀做呀，好不容易做完了数学和英语，看看日历，7月快过一半了……语文还有一座座“大山”摆在我面前，我又开始不停地“挖”不停地“挖”……
在语文的作业中，有一项是最磨时间的，那就是写作文，每个星期六才写，写的是深圳晚报的作文，前几次，觉得发上去太累了，没坚持，可是，不知怎么的，还偏偏想发。直到我的一篇作文上报了，才继续坚持！虽然说作业多，但我也不怕，不就是几个作业吗，写得完！
我接受了教训，以后肯定会考好的，作业多没关系，我不怕！虽然让美好的暑假没了，但是，做作业也挺好，发作文，提高了我的打字速度，让我的作文水平大大提高。背古诗，让我在初中的学习上不会吃亏……
篇5：好同学与坏同学
好同学与坏同学
第三天，我依然迟到。
老师把我叫来了办公室，她说：“关于昨天的事，其实是一个误会，我想你有必要知道，其实是一个同学的恶作剧……”“不，不是的。”我打断了老师的话：“是我做的，是我偷来的钢笔放到那，我想栽赃嫁祸，并不是什么恶作剧。”我说完，再一次一言不发地走了。很多人也许不明白，为什么明知道不是自己做的，还要一头栽进去。这或许是我为了在此事上得到安慰的一种办法，听起来很疯狂，也许只会对我才有效。
今天我没有迟到，我根本没去学校。是的，我辍学了。
走在田间小路上，放松心情。躺在绿油油的草地上，享受阳光。这才是我想要的生活，但这种生活并不长久。也许明天我就要回到无趣的学校里。但我只在意现在，过去和未来并不重要。仰望天空，才发现元凯生活可以这么惬意，慢慢地闭上双眼，开始享受生活。睁开眼时，才发现已近黄昏。
回到家时，街灯打开了，身影被拉得长长的。月光在背后默默地诠释着这个不幸小孩将来的命运。
篇6：好与坏随笔
好与坏，其实只是一个很粗略的概念。怎样看待一件事物，不仅仅是要从一个方面去看待，更要从别的地方去看待——题记。
这几天总是很困惑，反复纠结着某件事情，但是就是没有结果。所以只能一直苦想，然而这只是白白耗费时间。可是如果不去仔细想的话，自己反而会感到不适。可能这是一种生活态度吧，虽然我自己也并不想这样去做。
有的时候，看待一件事情，会有一些自己的误解。很多人，或者食物，并没有我们想象中的那么简单。但是我们仔细思考，会发现其中的道理会很简单。有的人对待生活是积极的'，对别人也是积极的，那么我们自然会称这种人为好人。不过，并不是所有的东西都有一个准确的标准来判断好坏，只能说是人们的刻板印象。可是刻板印象也不是一个坏东西，的确印象还是有它存在的意义，但是我们需要去判断这个印象是否是正确的。
除去对其他事物的判断，对自身的判断也颇为重要。不能总是对自己产生一种盲目的自信，也不可以对自己一直不认可，要学会适当地对自己做一个检讨，及时地认识到自己的不足，才会有进步的空间。在人活的一辈子中，会经历各种大大小小的事情，这些事情自然会左右我们的选择，我们不可能会提前预知事情的发生，但是我们可以做好一个准备，时刻警惕那些对于我们来说是坏的事物，这样在危险时也不至于太过于狼狈。任何的东西，都有两面性。不能把一个东西认定死，而是要学会积极去认识到多面性。
生活的态度也很重要，活着就是为了享受生活。有一种人，看待任何事物都是负面的，极其消极，甚至说不敢多一些所谓的希望。还有一种人，看待任何事物都是积极的，不论好坏，总是能在其中寻找一个平衡点。后者自然是要比前者生活得更加美好，因为前者要考虑所有事情的坏处。不是说考虑坏处这件事情是不对的，而是说在某些不必要的地方其实大可不必。所以有时也不要多想，积极面对本身就是一件很正面的事情来。
人总是在生活中领悟许多道理，那些道理也许我们一辈子也无法学会，但是我们还是要尽量去学会，这就是活着的意义。
篇7：好与坏作文
以前我们出行时有汽车，地铁，巴士……可有的时候我们没有准备出行工具，那就很麻烦了，因为有的路步行需要花量大量的时间，而共享单车的出现却帮助我们解决了这一问题。
临时需书，去朋友家串门儿，走到一半发现忘带东西，急需回家。种种情况的出现，促使了共享时代的发展，突然要车去某地了就找共享单车。临时要书却又打不打算买下就有了共享书店。和朋友要去打篮球，可手头没有球便出现了共享篮球。毫无疑问，共享时代的出现，使得我们的生活更加便利了。现在共享生活和我们已经产生了密不可分的关系啦。同时也在逐渐改变了我们的生活理念。以往我们都是独享着自己东西不与人分享，而现在随着共享时代的出现。我们发现以前的生活理念不能用了，于是也开始了共同分享！与人方便与己方便的新理念。
一个事物都有正反两面，在共享时代，方便他人的同时也出现了一些不可理喻的人。他们有的随意破坏共享单车和书本等，以至于我们有时常看到没有蓝子或者没有坐垫的共享单车，被撕去了几页纸的书等等，有的人仅要把她占为己有，他们把车上的二维码，密码全毁掉，把锁拆了，并换上自己的锁。这并不是在与人方便与己方便，而是贪得无厌。
而我就亲眼看到过这种人那天我和小伙伴出去游玩儿，沿途找工作，想单车通过手机我们找到了标示所在，并发现了那样车。我们走到车边上，弯下腰寻找二维码，可是在应有二维码的地方被记号笔涂抹了。这时，一股大力把我推开了，那是一个胖胖的女人，她登大了一双圆眼睛，然后眼睛就像金鱼的一样吐出来。厚厚的嘴巴中唱出了一串令我们难以置信的话。干什么？这是我的车！我和小伙伴对视了一眼，我们看到对方眼中的惊讶和难以置信。
我希望这样的人少一点数，还要皮这种人却，不要脸面。共享的东西也能光明正大理所应当的拿走，还大言不惭的说出来也是无下线了。共享时代是与人方便与己方便，而不是某些令我”佩服”的人眼中的私利，他们曲解了共享的真正含义。随着时代逐渐发展的脚步，共享资源的队伍也会慢慢的壮大，自问题也会越来越明显，希望每个人都能遵守起码的公共道德，提高自己的修养，这样的共享社会才是文明的社会。
篇8：好与坏作文
随着时代的发展，科技的发达，我们也迎来了共享时代，越来越多的共享技术随之出现，比如共享单车，共享雨伞，共享书屋等等。但是，共享时代的到来，对于我们的生活到底是好还是坏呢？
就拿共享单车举例吧，共享单车确实给我们的生活带来了很大的便利。对于上班族来说，它解决了出门离地铁站或公司步行太远的困扰；对于学生族来说，它解决了早起并背着沉重书包挤公交地铁或步行的烦恼；对于老人们来说，它解决了拎着一大堆菜从菜市场走回来的疲惫，首先为各方面人群解决了出行上的问题。其次共享单车非常的方便环保，共享单车可以在不污染环境的同时让人们一边骑一边锻炼身体；共享单车只需用手机轻轻一扫就可轻松借还。最后，共享单车便宜的价钱也令许多人趋之若附。这些优点令共享单车成了时下最热门的出行工具，走在街上，随时都能见到共享单车的身影。
但是，共享单车有没有坏处呢？
当然是有坏处的。首先，随着共享单车的蓬勃发展，不少商家瞅准时机，大量地投放共享单车，共享单车数量骤多，导致政府部门不得不划分出本就有限的空地资源给共享单车停放，而且大部分企业公司只顾大量的投放共享单车，不顾后续的安排，没有及时派出相应人员管理，大大的影响了市容环境，造成道路拥挤，影响了行人与车辆的通行，给公共环境带来了困扰。其次，我们市民的素质水平也是一个关键。不少市民贪图自己方便，纷纷把共享单车骑进小区，放在自家门口，更有甚者，把共享单车锁上锁或涂黑二维码，把共享单车占为己有，让许多真正需要共享单车的市民骑不到，而且不少人由于存在着不是自己的东西就不爱心的心理，肆意破坏共享单车或随意乱停放共享单车，这些行为不得不让有关部门及共享单车公司派出人手去维修，整理排放共享单车，大大浪费了人力，物力。
共享单车确实给我们带来了便利，但同时也带来了相应的烦恼。我们无法去判断它到底对我们是好还是坏，就像对所有的共享资源，对整个共享时代来说，我们无法明确的说明它们到底是好是坏，但我们能做的只有提高我们市民的整体素养，管理安排好共享资源，努力使共享时代变成一个对我们有利的时代，这样，我们才会拥有一个更美好的生活。
篇9：好与坏作文
现在已是20世纪，中国正在向世界展示它的创新与发展。那就不得不提一点，那就是“共享时代”。随着时代的不断创新，共享单车等逐渐走红，并且广泛地被用于上海白领下班最后二公里的难题，那“共享”，到底是好，还是坏？
有些人认为共享单车是有帮助性的，因为它能明显解决上下班高峰的问题；它能更有效地保护环境，能让人们自主地绿色出行；它能促进中国的科技发展，能为警察减少负担……
有些人认为共享单车存在着安全隐患，如果在大数据的另一头，个人信息流失了怎么办？如果共享单车坏了由谁负责？如果一个小孩，未满十二岁就在马路上骑共享单车，造成了车祸，有谁负责？如果共享单车与汽车相撞，又由谁负责？
其实，在这个摩登的城市里，我们要知道并认识共享单车的好，它确实为人们重要，但我们也不能否认不存在隐患。我们也要掌握好这个“度”，从而保护自我。
最近，又开始风靡一种“共享充电宝”。但是，记者发现，共享充电宝并没有像共享单车这样的广泛，它甚至于赚不回本。调查发现一台充电宝柜成本20xx元，现已投放300多台，而折合使用率仅仅15%，如若想取回成本，使用率最低也要达到80%，也就是说，一个充电宝要过了六七天才有人用，现已有一家公司撤股……
其实一方面来说，共享充电宝的性质和共享单车是一样的，也是以方便于人的理念而设计的，那为什么人们不为之重用呢？我认为有两点：第一是因为人们还不熟悉共享充电宝，也就是还不是特别的广泛；第二就是不能特别有效地改善手机充电难得现状。
从另一方面说，共享充电宝还没有更好的商家来建立更多的品牌，共享充电宝不仅仅是人们不为之重用，内部也战火不断，还没有和平的意识。
“共享时代”早已成为20世纪的中国标签，可谓是家喻户晓。但是我们一定要牢记：当你只看到它好的一面时，你往往忽视了坏的那面；你只看到它不好的一面时，你又忽视了它给你带来的便利。让我们一起用正确的态度去看待任何事物的发展。
篇10：好与坏作文
今天在家看了一部电影。看完这部电影，我除了感悟出做人要善良，还感悟出了父母对子女永远无私的爱。
在影片当中，主人公的父亲曾经在他很小的时候抛弃过他。被抛弃的他找到了一个村庄，村里人好心将他收留，他才活了下来。对此，他一直很憎恨他的父亲。
人类自私的天性一直延续到今天，地球上的动物越来越少；整个地球未被开垦的森林和岛屿少得可怜，到处是人类建造的钢筋水泥丛林；河流被污染，南北极冰川融化，海平面升高；人口越来越膨胀，粮食不够吃，就研发出转基因的粮食蔬菜水果。
在很多城市，能看到蓝天白云都是一种奢望。如果人类懂得控制自己的欲望，对大自然有所敬畏，那么我们今天的地球应该还会拥有大自然的很多馈赠，比如大片的原始森林，许多本不该灭绝的动物，清澈的河流，美丽的蓝天……
同样的事情也发生在电影主人翁自己身上。他也像父亲一样，将自己的“儿子”抛弃在曾今收留自己的村庄上。他是一只妖怪的化身，在这个世界上太多人讨厌妖怪。他此时终于明白当年父亲为什么要抛下自己的真正原因，因为当时他的父亲被别人诬陷，他知道自己很快就要锒铛入狱，为了不连累自己的儿子，他选择了抛弃。
许多人总觉得自己的父母总是对自己管教太严，约束太多，太烦人了！可是我们有没有想过我们父母的良苦用心呢？
爸爸每次从外地打工回来，不知道是怎么回事，总是叫我离他远一点，我开始没放在心上。吃饭的时候，他看见我坐在他旁边，于是对我低声命令：“快走开！”我当时又伤心又生气。后来，我才知道，是因为爸爸从外地打工回来乘坐的是公共汽车，害怕身上携带传染病毒感染了我，所以才会对我这样的态度。
妈妈整天让我多读书多学习，似乎见不得我打游戏，一看我玩，就催促我看书学习做作业，真让我很烦。
可是我当时理解他们的心吗？
今天这部电影让我明白了一个道理：对一件事情不要一上来就自己主观认为是好是坏，是对是错。事情都有好坏的两面性，现在对的，不一定意味着将来对；现在是坏的，将来可能会变好。这可是人生哲理呀！
今天这部电影看得可真值！
篇11：好与坏作文
每样事物都有他的好与坏，正所谓有利必有弊，有弊必有利。
生活当中我们常用的冰箱啊，电饭煲啊......这些确实是很方便人们，但是有时候使用时稍微一不小心，便会造成很大伤害。轻则伤筋动骨，重则可能会导致死亡。
还有那些交通工具，它的确让我们很快到达目的地，但是有的会排放废气，污染空气，还会堆积在一起，下一场大雨。有些人不喜欢下雨天，因为只要是下雨天，我们行动起来将会受到限制。但反过来想，如果不下雨，世界万物将会灭亡，到处寸草不生。
不只是这些东西，包括我们人也一样。比如说，有的人性格很倔强，很多人会不喜欢这种性格。但反过来想，他很有个性，不会因为别人的眼光而改变自己，这其实也是一种好处。人是为了自己而活的，不是因为别人的眼光而变成一个只会听别人的人，让自己丢失了一颗自主的心。
还有的差学生，老师总以为他们不好，经常教训他们，于是他们便羡慕那些好学生。其实，有时连好学生都羡慕差学生。因为差学生被老师说多了，他们也就引以为常了。但有些好学生以前从来没被老师说过，从而变成了那种被老师说一下就哭的习惯，这是一个坏习惯。有些更厉害的人，被老师说一下就想着去自杀，这特别不好。因此，我们不一定要去羡慕别人，懂得知足就很好了。
还有的穷人与富人，穷人老是羡慕有钱人，钱多了，想怎么花就怎么花。但是有没有想过，钱不是万能的，他们买不回健康，买不回快乐，更买不会一种心灵美。很多有钱人瞧不起穷人，嫌弃他们，但很多有钱人却从来没想过，他们以前也是穷人，没有资格说别人穷，说不定以后有的穷人也变成有钱人了呢?穷人老是认为自己过得很苦，但穷人有很多都会自己事情自己做。有的有钱人就不同了，他们直接请保姆，导致他们的孩子养成了一种依赖性。有的有钱人家孩子会被宠坏，还会形成喜欢与人攀比的性格。
世界上所有的事物都有他的好与坏，不要老说这样不好那样不好的，对于比我们更不好的人来说，这已经是天大的赏赐了。我们要学会知足，而不是那某些东西去与别人相比。
篇12：好政策与坏政策
一个政策好坏肯定要有一个评定的标准，我在很久之前看了一篇张维迎老师在一个经济论坛上发表的文章《好政策坏政策》，其中精彩的内容让人过目难忘，他写道：
那接下来，我想谈一下为什么政策的目标非常善良，但是政策结果很不理想而且不一致，而且用经济学的话来讲，是不满足激励，因为社会当中每个主体都有自己的利益偏好和自己的信息，每个人在追求自己利益的时候都在利用政策，而不是在执行政策，而很多的政策制定者是被动的，只要是这个就会按他的意图去做。
他在评论一个好政策与坏政策时候给了三个标准，第一政策的结果是与政策的目标相一致还是相反；第二标准是我达到同样的目标是不是有成本更低、更好的替代方案；第三企业家的决策一定基于对消费者的支付决策的预期。因为本人的理解以及能力有限，因此对于第二以及第三标准还不甚清楚。
仅以我所处的白酒行业为例对于第一个标准做一下阐释。我把第一个标准做了一下修改，一个政策好坏在于它是否按当初所设计的过程执行以及与产生结果一致。我在这里说了俩个条件一是按照当初涉及的过程或者叫做标准执行，二是结果与之前设计的一致。
我们举几个坏政策的代表:
其一比如在中秋的时候，当时推出的一个团购政策，购买多少XX件产品赠金条一个。按照当时的情况可以想象，在物价飞涨，人民币贬值的时候黄金这种硬通货自然受到人们的追捧。其政策设计的初衷是非常好的，帮助终端以及经销商做团购，压货到终端店，使我们的消费者在节日得到实惠。但事实上此政策设计之初忘记了一个关键点，那就是消费者虽然非常喜欢金条，但是终端以及经销商可能同样喜欢金条，而且截留的可能性以及变现的便利性使事实得以验证。其结果是大规模的 使产品价格迅速下滑，但是这一现象并不是说大家一开始就都 ，而是出现了博弈论里所说的“纳什均衡”现象，在 与不 这一两种选择中呢？大家是选择 还是不 呢？最初大家可能是对半的现象出现，但是由于 的人具有了价格优势，这样不 的人就被迫要 才能使自己同样具有价格优势，所以纳什均衡里那个帕累托最优选项并没有出现，就是大家都不 其实是对大家都有利的。
这一现象告诉我们一个道理：在政策设计的时候，要考虑到渠道的各个环节。
此外这一解释其实也给我们另外一个启示，那就是为什么终端店总是喜欢砸价？我们本来搞的很多促销让利都成为了砸价的源头，原因就在于这是一个多人的非合作性博弈，对于大家最好的局面是大家都按照统一的价格销售，但总是有人为了某种目的比如说是抢客户而降低价格销售，从而打破这样的平衡局面，导致大家纷纷朝向纳什均衡里另一个现象砸价。解决一难题的办法博弈论里给出的答案是合作、契约，我就在一个县里观察一种情况，某一白酒品牌在当地非常强势几乎处于论断地位，但当地的价格却异常稳定，在其他地方卖240一件的头曲在这个地方却卖到300一件，原因就在于这个地方有一个价格联盟，大家都达成了一种共识，
其二比如说目前销售行业存在比较多的现象就是政策的灵活掌握，但政策灵活掌握的原因是什么？如果大家都这样去做的话则说明其政策本身肯定就存在着问题？比如说目前白酒行业比较流行的价格倒挂模式，这一模式的精髓在于厂家控制了各个渠道层级的利润分配，从而很好的控制了渠道。
目前白酒厂家如出一辙的策略是，大店签保量，小店签陈列，总之是以各种名目来使价格底价保持基本一致，从而保证大小店的利润水平。就这一模式来说，在市场导入前期，由于市场售价比较高，存在溢价的情况，因此小店也能够享受一部份溢价的利润。但到了市场成熟阶段，市场溢价的利润没有了，完全靠拿返利吃利润，因此这一模式就出现了他不可能解决的问题？就是如何给小店供货，小店的价格不能比大店的低，不给返利没利润，给了返利影响大店的荣誉感？其死角在于无法覆盖所有的终端，但大店的分销解决了铺货率的问题，不过也带来了价格混乱的现象。目前解决这一模式的难题，各个厂家运用比较多的就是小店的底价不能太低也不能太高，就以陈列的形式给小店一个返利折下来的价格比大店底价要便宜一些。其本身的设计就非常有问题，目的是要氛围还是要销量？其结果是氛围是大打折扣，小店底价甩货？为什么会出现这种情况，我们出钱做氛围还没做好？因为本身你的设计目的就是要覆盖率要出货而不是真正的要氛围。结果是什么？陈列政策被变成了低价出现的手段。
这一例子告诉我们在设计政策时候一定要目的明确，鱼和熊掌不可兼得。
另外再说一下政策以及执行的问题，其实有的时候一个坏的政策可能在执行的阶段进行了自我修复，这种自我修复使结果跟政策当初设计的一样。但并不是这一政策就是好政策，执行阶段的自我修复就说明了政策本身是有问题的，根本无法执行或者说考虑问题不够全面。
比如我们常进行的团购政策，其团购政策往往会把握不好各方利益的平衡，但其实也因为各个市场的确差异比较大，因此政策设计得也不可能面面俱到。一个团购政策在设计的时候常忽略了终端店的积极性，过多考虑了关键人的返点，造成的事实就是终端店其实并没有利润，因此这一政策无法执行。但在执行环节可能把部分返点拿出来补贴终端店的利润，因此终端店便有了积极性，因此也就使结果跟设计之初一致，但这正是由于执行阶段使政策得到了修复。
我个人对于政策设计的观点是要保持平衡，中国人特别讲究天人合一，中庸之道，其精髓就是平衡，物极必反。
从生态学角度去看，整体的生态系统一定要保持平衡，不平衡的状态会得到立刻得到自我，7000万年前的恐龙灭绝也是一种保持生物多样性生态平衡的自我修复。
从历史学来看，天下纷争，分久必合合久必分。其本身原因就是不平衡的社会体系被打破到新的社会体系的建立，一个平衡的社会体系才能得到长久的发展。
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篇13： “好”与“坏”作文
顾名思义，在大家心中好指的是好人，坏指的是坏人。事实确实如此。
人生出来，本性都是善的，随着后来的人生道路，人的本性也随之变化，人生出现了一条岔道。有的选了光明，有的却选了黑暗。选光明的人被其他人夸奖，而选黑暗的人，被其他人排斥，擅自作恶。
“善恶不同途，冰炭不同炉”善人走善路，恶人走恶路。他们走了不同的道路，他们的行为也不一样，就像冰不可能放在火炉里，炭不可能放在冰箱里，所以它们是不同炉的。
好的人不一定是好的，坏的人也不一定是坏的。有些好人，只是表面上显示出好人的样子，而内心确实黑乎乎的。一些坏的人，其实内心并不是很坏，外表却显示出坏，很有可能是被人逼的。
“德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也”这句是培根说的，意思是：美德就像名贵的香料一样，香要经过燃烧才能飘出幽香，美德就要经过人人的赞颂和传扬才能万古留芳，人的好运能彰显自身的陋习，而艰苦的环境才能看出一个人真正品行的优良。
要判断“好”与“坏”也是很难的，并不像某些人所想的超级简单。
篇14： “好”与“坏”作文
我们之所以同时出生在人世，是因为我们有竞争力。在学习上，也许有人不喜欢，觉得没趣；但是他们错了，汲取知识才是人生当中最有意义的事。
“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。”是的，那些讨厌学习的，觉得学习乏味的，他就是不向前走。他们是不会知道，只要他们在学习上稍努力一些，就会发现藏在心海里的知识向上涌，让他感受学习的好处。
当然，之前说的，都是一些乐观对待学习的人。但是，在我的眼里，不是没人都会放得那么开。
就像我经常看到的：有一些同学，就因为撒了一点水在桌上，他们便用刚考完试的试卷去擦，完了就丢在地上。
我实在不忍心，他们这是在害自己啊！一个见证自己实力的证据就在他们手上毁灭了。
但是，上天是公平的，他让我看到了热爱学习的的优生，这让我感到欣慰。
中国是一个才国，往往最让我佩服的学者，除了外国的，大多数都是我国的，我骄傲，我自豪！我爱学习，这都是受到了他们的影响。
我原本是一个不爱学习的女孩，但是知识打开了我心底的锁，让我豁然开朗，让我找到了自信，让我重新站在学习的冲刺线上。飞奔疾驰，战胜自我……
在知识的世界里，是无边的，就好比宇宙，无边无际。只要你深思挖掘，总会找到“黄金”，因为“黄金有价，学问无价。”
我希望，通过这个，让更多的人爱学习。你要相信，学习是魔力，知识就是那魔力的光，让你瞬间改变，爱上学习。
篇15： “好”与“坏”作文
也许在这一刻又有人呱呱落地了。
像别人一样，他或她要去追寻一个字――“好”。
他要学得很乖，以得到优于他人许多倍的好待遇。他略大后，努力学习，哪怕力不从心，为的是考一所好中学。上了好中学，却仍不能有半点放松之心，才可能上一所好大学。上了好大学，却仍不能结束“开夜车”生活，希望自己能到一所更好的大学读硕博――这样才能找到一份好工作。找到了好工作，又操持着升官，好有个好爱人愿意与自己长相厮守，并生个好孩子，再教育成好学生――像当年的自己一样。这个孩子，又要沿着父母走过的漫漫长路，得到一串串“好”……
无论是谁，争抢这些“好”都是为了过上好日子。归根结底还是一个“好”。
反过来，世间万物都证实了当年老子一句话，都有对立面，也就是说，有好既有坏。
“好”不易得来，想“坏”却易如反掌。假若这个“他”不好好学习，上了最差的中学，以后没有上大学，或者中学也没有读完，自然没有好工作，没有“佳人”来配，生下来的孩子也就没有好的家教，也许会踏着父母错误的足迹，在“好”和“坏”之间徘徊，一不小心步入歧途，也就没有好日子过。
“好”不是凤毛麟角，只要努力就可以得到。“坏”只是沙土一粒，一点不金贵，自甘堕落者触手可及。
“好”与“坏”一并摆在面前，怎可丢西瓜捡芝麻，为了一时的轻松，弃“好”而“坏”，失去一生的幸福呢？
篇16：好同学与坏同学
好同学与坏同学
推开被子，才发现已是清晨。又是迟到的一天。
匆忙地回到教室，讲台上放着一页纸，上面写满了密密麻麻的文字，题目赫然是《好同学与坏同学》，我放慢了脚步，第一次对文字感兴趣，刚想拿起来看，但却响起了上课铃。
老师走进教室，便拿起那篇文章，并说道：“这次的征文比赛，我们的班长拿到了一等奖，这次有参加的同学也将获得奖励，现在我们请班长朗读他的得奖作品《好同学与坏同学》。”全班随即响起掌声。我并没有太在意这个比赛，但老师一说，才想起我交上去的正是《好同学与坏同学》，我也明白为何我参与了，但上面却没有我的名字。他在读文章时，不停地看我，脸上写满得意的笑容，没有丝毫的歉疚。
下课后以后，他向我走来。我故意避开他，我并不喜欢他。虽然他成绩好，家境富裕，深受同学的喜爱，与我截然不同，但他为人骄傲，目中无人，这也与我截然不同。他走来对我说：“要是你能像其他同学一样讨好我，或许下次你也会得奖。”听完我本该生气，但我没有，因为愚蠢的人需要别人原谅，要不然一个班会很不和平。我一言不发的走开，对付他最好是沉默。
第二天，我又迟到了。
老师今天显得特别严肃。“我要跟大家说一件事，”老师开口说话了，“班长说他很贵重的.钢笔不见了，希望是哪位同学下课后来主动认错。”我心想：活该。他突然说：“老师我怀疑是他偷的。”他?没错，指的就是我。老师很疑惑，“为什么?”“因为全班就他最缺钱。”(全班大笑)他接着说道：“而且我看到他的裤袋里有个类似钢笔的东西。”我摸了摸裤袋，心里有种不安的感觉。“把它拿出来看看”老师说。“那不是他的钢笔，只不过是……”“是什么，快拿出来!”我缓慢地从口袋里拿出一只破烂的勺子。“你为什么为什么要带这个上学?”老师又说。“在……在路上捡……捡的，这卖……卖掉很……很值钱。”(全班再一次大笑)我第一次感到颜面无存，想找个洞钻。下课他跑来对我说：“你很想要那个吗，我家有很多，要不要给你一个。”说完便的哈哈大笑。我又是一言不发地走开了。
