小编给大家分享关于合唱兴趣小组的活动总结（通用14篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
合唱兴趣小组的活动总结（通用14篇）
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的合唱兴趣小组的活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
合唱兴趣小组的活动总结 1
本学期我们合唱兴趣小组共有学生42人，全部都是女生，来自四到六年级。每次活动她们都能按时参加，从不迟到、早退，训练时我能早做准备，早到训练场所，学生们也都能认真听讲、认真训练，训练的效果明显。
本学期我们主要为参加丹阳市小学生文艺汇演而准备节目。参加比赛的合唱歌曲是《黄莺儿飞进了我们的校园》，为了保证训练的成效，我们在原训练时间上又增加了每天早读课的时间，训练中坚持发声练习，以追求最好的声音。在训练中，我和学生以饱满的热情投入其中，一遍一遍反复练习，有了伴奏带后，同学们又不厌其烦的合上音乐演唱，大部分学生演唱时感情真挚，脸带微笑，表情自然，声音和谐。在比赛中，我校的`合唱令人刮目相看，获得了评委的好评，取得了合唱类节目的一等奖。
通过这样的活动，很好地发展了学生的素养，许多学生喜欢上合唱，在比赛中取得好的成绩，也增强了学生和老师的自信心，当然这样的成绩离不开学校领导的关心和支持，我相信今后我们会更好地努力，争取更大的进步！
合唱兴趣小组的活动总结 2
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所喜爱。优美动听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐能力，提升个人的综合素质。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱队的选择与组织
合唱队的组织首先是挑选队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们迅速地组织了一支45人的队伍，选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都互相尊重，互相学习，在学习的过程中能互相合作，并具备处理个人和集体关系的能力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参加全市的合唱比赛，时间紧、任务重，在各科老师、学生家长和学校领导的关心和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热情、满怀信心地投入到了高强度的训练当中。
二、合唱的训练方法
合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶--”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普通话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、有针对性选取合唱训练内容
1、熟悉歌曲，掌握旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是《心中有朵马兰花》，另一首是《蜗牛和黄鹂》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。这两首歌对比性很强，一首是优美抒情的；一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的'训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
四、学习成效
通过一学期的训练，队员们的歌唱水平有了很大的提高，队员学习声乐的兴趣也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节比赛中获得了三等奖，并参加了学校六一文艺汇演活动。队员们优美的歌声，丰富的表情，展现了新一代学生的风采，体现了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵！
五、存在的问题及下学期打算
这学期的兴趣班学习虽然已经结束了，但不管是孩子还是老师，都在学习中收获了很多。当然不足的地方也很多，由于合唱队组建时间只有一年多，基础还比较薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
合唱兴趣小组的活动总结 3
本学期合唱兴趣小组在原有基础上进行训练，队员全部是来自三到五年级的同学，共有学生50人，活动27次。现将活动作以下小结：
（一）辅导内容：
结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。
（二）出勤情况：
作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动50名学生在27次活动中均能出满勤。
（三）管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。
（四）学习成效：
通过几个多月的'训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。
上学期学生学会了五首歌曲，分别是《花非花》、《摇篮曲》、《握别》及合唱曲《红蜻蜓》和《好月亮，你走得这样静悄悄》，本学期我们巩固了这些歌曲，同时继续学习了合唱《踏雪寻梅》、《茉莉花》和《黄莺儿飞进我们的校园》。
存在问题及下学期打算：
尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：
（1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。
（2）高音的演唱气势小，声音虚弱，有待加强。
（3）声部的配合。
下学期我的打算：在进一步加强合唱基本训练的同时，要精心准备明年上半年参加市文艺比赛的合唱歌曲，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。
合唱兴趣小组的活动总结 4
在本次兴趣小组活动中，我们组织了合唱兴趣小组。在过去的一个学期里，通过师生的合作和努力，通过循序渐进、有针对性的培训，学生掌握了一些基本的音乐知识和歌唱技巧。队员们可以用和谐、优美、富有感染力的声音唱歌唱歌。通过本学期的活动，提高了学生学习音乐的兴趣。现将本次音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，不断改进。
一、合唱队的组织
考虑到合唱对学生的要求很高，也就是说，应该在学生具备一定阅读能力、听力能力和唱歌基本技能的基础上进行。因此，本学期我们对合唱团队成员进行了重新调整，选择了一些音准好、音域宽、声音好、对音乐感兴趣的学生。选好队员后，根据队员的音色特点，将高音区轻松、清晰、充实的学生分为高音部门，将高音区紧张、困难的学生分为低音部门。此外，根据队员的身高和体形，及时整理队伍的安排和声部的安排，为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、声音训练
每次进入正式合唱训练前，都要进行一段时间的呼吸训练和发声训练，让全体队员掌握基础知识，为合唱教学打下良好的基础。
1、呼吸训练
呼吸是发声的动力。只有掌握了正确的呼吸，才能得到理想的声音。在训练合唱之前，我们首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹呼吸方法。一般有两种呼吸方法：舒适和突出。
2、发声训练
歌唱是基于高位置的科学发声方法。对于刚进入合唱团的学生来说，他们没有经过正规的声音训练，比如呼吸浅、位置低、吸气抬肩、呼吸不足、口腔张不开、下巴紧、声音“白”、“扁”等错误的呼吸方法。我用他们能理解和完全能做到的方法来练习。如果使用哼唱练习，以便尽快统一声音位置，达到声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声唱歌，避免大喊大叫，因为这会损害声带，破坏声音的美感。
三、合唱歌曲训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本学期的.合唱训练我选了三首歌，分别是异曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《赶圩归来》、第二部合唱《美丽的梦神》。在合唱训练中，采用视唱法，指导队员分声部先后进行识谱练习。在分声部练习时，要注意引导学生唱出自己的旋律。除了准确的音高和节奏外，还要注意正确的句子、呼吸和音量控制。在填写歌词之前，先哼唱，以减少填写歌词后的语调问题，使学生更好地理解歌曲的情感和内容，更准确地掌握歌曲。
2、歌曲的艺术处理
在团队成员掌握了基本的旋律后，为了更好地展示歌曲的内容，我对歌曲的演唱进行了艺术处理。为了获得合唱团各声音部门的统一音色，声音部门和声音部门的声音和谐，每个团队成员都能适当地展示歌曲的风格和特点，并充满表情地唱歌。
在合唱训练中，要努力培养学生的和声听觉，提高学生的合唱技巧和能力。因此，在教学过程中，要求所有队员掌握所有声部的旋律，让学生在了解各声部艺术要求的前提下，调整音量和速度，达到声音和谐的效果。
在本期的学习中，在教师和团队成员的努力和合作下，合唱团队的培训工作取得了阶段性的成绩，团队成员也取得了巨大的成就。在下一阶段的培训工作中，我将投入更多的热情，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过表情歌唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力！
合唱兴趣小组的活动总结 5
在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的训练按计划正常进行。每周的星期三下午最后一节课进行培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则
组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的`原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱《春笋》，《红星歌》。这学期组织学生按计划有步骤有秩序加大力度进行训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演《最好的未来》打下了基础。
2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果
1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。
4、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。
5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩
“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上取得了不菲的成绩，合唱兴趣小组在六一文艺汇演中获合唱比赛一等奖。合唱兴趣小组的整体形象得到了大家的好评。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的第二课堂，推行落实素质教育。
合唱兴趣小组的活动总结 6
在这个充满旋律与和谐的季节里，我们的合唱兴趣小组圆满完成了本阶段的活动，留下了无数珍贵的回忆与成长的足迹。
回望过去的几个月，每一次排练都如同一次心灵的旅行，我们共同跨越音符的海洋，探索音乐的无垠世界。从最初的声部磨合，到后来的默契配合，每一个成员都倾注了极大的热情与努力。我们不仅在技巧上取得了显著的进步，更重要的是，在合作中学会了倾听、理解与包容，这些品质如同音乐的桥梁，连接起每个人的心。
活动中，我们精选了多首风格迥异的曲目，从激昂的进行曲到温柔的民谣，每一首歌曲都承载着我们不同的情感与故事。在练习过程中，指导老师耐心地纠正我们的发音，调整节奏，而我们也逐渐学会了如何更好地表达歌曲的情感，将每一个音符都演绎得淋漓尽致。每一次的成功演绎，都是团队共同努力的结果，那份成就感与喜悦，是任何言语都难以完全表达的。
此外，我们还参与了社区的公益演出，将歌声传递给更多需要温暖与希望的人。那一刻，我们不仅仅是音乐的传播者，更是爱与正能量的使者。观众们的掌声与笑容，是对我们努力的最大肯定，也让我们深刻体会到，音乐的.力量能够跨越年龄与界限，连接每一个渴望美好的心灵。
总之，这段时间的合唱之旅，不仅让我们在音乐上有所收获，更在心灵上得到了滋养与成长。我们学会了团队的力量，体验了艺术的魅力，更重要的是，我们收获了一段难忘的经历与一群志同道合的朋友。未来，我们将继续携手前行，用歌声点亮生活的每一个角落，让音乐之花在我们的心中永远绽放。
合唱兴趣小组的活动总结 7
社团合唱兴趣小组本学期的活动在一片欢声笑语与悠扬旋律中圆满落幕，回顾这段历程，我们收获了满满的成长与喜悦。
自活动启动以来，每周固定的排练时间成为了我们共同的期待。在指导老师的悉心教导下，从最初的音准校正到后来的声部和谐，每一个细节都凝聚了大家的`心血与汗水。通过反复练习，我们不仅掌握了多首经典合唱曲目，更重要的是，学会了如何在团队中倾听彼此的声音，共同创造出和谐美妙的音乐。
活动中，我们还特别安排了多次对外交流演出，这不仅是对我们学习成果的检验，更是提升自信、锻炼舞台表现力的绝佳机会。站在舞台上的那一刻，灯光聚焦，我们仿佛化身为音符，跳跃在音乐的海洋中，将爱与美好传递给每一位观众。这些经历，无疑成为了我们青春记忆中不可磨灭的一笔。
除了专业技能的提升，社团还成为了我们增进友谊、拓展视野的平台。在排练之余，我们分享彼此的故事，讨论音乐心得，甚至一起策划了小型音乐会，这些活动让我们的团队凝聚力日益增强，也让我们学会了如何在忙碌的学习生活中寻找乐趣，保持对生活的热爱。
本学期的合唱兴趣小组活动是一次充满挑战与收获的旅程。它不仅让我们在音乐的道路上迈出了坚实的一步，更让我们学会了合作、坚持与自我超越。展望未来，我们满怀期待，相信在社团这个大家庭中，我们能够继续携手前行，用歌声传递更多正能量，共同创造更多美好的回忆。
合唱兴趣小组的活动总结 8
合唱兴趣小组自成立以来，在丰富同学们课余生活、提升音乐素养与团队协作能力等方面发挥了积极作用，现将本学期活动情况总结如下。
在成员招募阶段，吸引了众多热爱音乐、对合唱有兴趣的同学参与。大家来自不同的年级与专业，因对合唱的热爱汇聚一堂，形成了一个充满活力与激情的团体。
活动初期，重点进行了发声训练。指导老师耐心地教导同学们掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，让气息能够更稳定、持久地支持发声。在共鸣训练上，引导大家感受头腔、胸腔共鸣的不同效果，通过不断练习，同学们逐渐学会运用共鸣来美化音色，使歌声更加饱满、动听。音准训练则是通过音阶、音程的反复练习，以及借助钢琴等乐器辅助，提升成员们的音准辨别能力与演唱准确性。
曲目选择方面，充分考虑了小组成员的'整体水平与兴趣特点。既有经典的合唱曲目，如《送别》，其悠扬的旋律与深情的歌词，在同学们的演绎下别有一番韵味；也有一些富有青春活力的现代合唱作品，像《明天会更好》，激发了大家积极向上的情感共鸣。在排练过程中，老师对每一个声部都进行了细致的指导，从旋律的把握到情感的表达，从节奏的精准到和声的融合，都力求做到尽善尽美。同学们也都全情投入，利用课余时间反复练习，不断磨合。
经过一段时间的努力，合唱兴趣小组迎来了展示成果的时刻。在学校的文艺汇演中，成员们以整齐的着装、饱满的精神状态登上舞台。当优美的歌声响起，和声在空中交织回荡，台下观众被深深吸引，报以热烈的掌声。这次演出不仅展示了合唱兴趣小组的训练成果，也增强了成员们的自信心与成就感。
回顾整个学期的活动，虽然取得了不少成绩，但也存在一些不足。例如，在排练时间安排上，有时会因成员课程冲突导致部分人员缺席，影响排练进度；在小组内部交流互动方面，还可以进一步加强，促进成员之间更深入地理解与配合。
未来，合唱兴趣小组将继续优化活动安排，合理调整排练时间，确保更多成员能够全程参与。同时，增加小组内部的交流活动，如音乐分享会、合唱技巧交流沙龙等，进一步提升团队的凝聚力与协作能力，让合唱兴趣小组在校园文化建设中绽放更加绚丽的光彩，为热爱合唱的同学们提供一个更优质的音乐交流与成长平台。
合唱兴趣小组的活动总结 9
在这个充满旋律与和谐的季节里，我们的合唱兴趣小组经历了一系列精彩纷呈的活动，不仅加深了成员间的友谊，也让每个人的音乐梦想在集体中绽放光彩。
活动初期，我们聚焦于基础训练，通过发声练习和音准校正，每位成员的声音逐渐汇聚成一股强大的力量。大家相互倾听，彼此鼓励，在无数次的尝试与调整中，找到了属于自己的音域与位置，为后续的`合唱打下了坚实的基础。
随着训练的深入，我们选取了多首风格迥异的曲目进行排练，从经典老歌到现代流行，每一首歌都承载着不同的情感与故事。在排练过程中，我们不仅学习了歌曲的旋律与歌词，更深入挖掘了背后的文化意义与情感表达，这让我们的演唱不仅仅是声音的叠加，更是心灵的共鸣。
为了检验学习成果并增进团队凝聚力，我们组织了一场小型音乐会。舞台上，灯光璀璨，音乐响起，每一位成员都全情投入，用歌声讲述着一个个动人的故事。观众们的掌声与喝彩，是对我们努力最好的认可，那一刻，所有的辛苦与汗水都化作了最甜美的笑容。
此外，我们还利用课余时间，邀请专业导师进行指导，不仅提升了演唱技巧，还学习了舞台表演、团队协作等多方面的知识。这些宝贵的经历，让我们的合唱小组不仅仅是一个唱歌的集体，更是一个共同成长、相互启发的大家庭。
回顾这一路的点点滴滴，我们收获的不仅仅是音乐上的进步，更有友情与梦想的滋养。未来，我们将继续携手前行，用歌声传递爱与希望，让合唱的魅力感染更多人。每一次的相聚与练习，都是我们向着更高目标迈进的坚实步伐。
合唱兴趣小组的活动总结 10
在这个充满旋律与和谐的季节里，我们的合唱兴趣小组经历了一系列精彩纷呈的活动，不仅加深了成员间的友谊，也让每个人的音乐之梦绽放得更加绚烂。
活动初期，我们着手于基础训练，通过发声练习和音准校正，每位成员都逐渐找到了自己在合唱中的最佳位置。这些看似枯燥却至关重要的环节，为后续的排练打下了坚实的基础。每当夜幕降临，练习室里回荡着悠扬的歌声，那是我们共同努力、不懈追求的见证。
随着技能的日益精进，我们开始尝试不同风格的曲目，从经典颂歌到现代流行，每一首歌都承载着不同的情感与故事。在排练过程中，大家积极交流对歌曲的理解，共同探讨如何更好地表达作品的意境，这种集思广益的氛围极大地激发了我们的创造力与表现力。
最令人难忘的，莫过于那次户外合唱表演。站在阳光下，面对着自然的广阔与观众的期待，我们手拉手，心连心，用歌声传递着爱与希望。那一刻，所有的紧张与不安都化作了舞台上的自信与光芒，每一个音符都跳跃着生命的活力，收获了现场雷鸣般的'掌声与喝彩。
此外，我们还组织了多次音乐分享会，邀请专业导师来校指导，不仅拓宽了我们的音乐视野，还让我们学会了如何以更专业的角度审视合唱艺术。通过这些交流，我们不仅提升了技艺，更重要的是，学会了如何在团队中相互支持，共同成长。
回望过去，每一次排练的汗水，每一次舞台上的闪耀，都成为了我们心中宝贵的记忆。合唱兴趣小组不仅是一个学习音乐的空间，更是一个温暖的大家庭，它教会了我们团结、坚持与热爱。未来，我们将继续携手前行，在音乐的道路上不断探索，用歌声点亮更多人的生活，让这份对合唱的热爱永远传唱下去。
合唱兴趣小组的活动总结 11
在这个充满活力的季节里，我们的合唱兴趣小组经历了一系列精彩纷呈的活动，不仅加深了成员间的友谊，更在音乐的海洋中共同遨游，收获满满。
活动初期，我们通过一系列的基础训练，如发声练习、音准校正等，为后续的合唱打下了坚实的基础。在这个过程中，每位成员都展现出了极高的热情和耐心，相互间的鼓励与帮助让练习不再枯燥，反而充满了乐趣。我们选择了多样化的曲目，既有经典老歌唤醒怀旧情怀，也有现代流行曲目激发青春活力，这样的安排极大地丰富了我们的音乐体验。
随着排练的深入，我们开始了小组内部的模拟演出。在没有观众的压力下，大家更加放松，敢于尝试不同的表现方式，无论是舞台站位还是情感表达，都进行了多次调整与优化。这些演练不仅提升了我们的舞台表现力，也让每个人对合唱艺术有了更深的理解——它不仅是声音的和谐，更是情感的共鸣与传递。
最令人激动的时刻莫过于我们首次对外公开演出。站在聚光灯下，面对着期待的目光，大家心中既有紧张也有期待。音乐响起，那一刻，所有的紧张都化作了专注与投入，每一个音符都承载着我们的努力与汗水。演出结束后，雷鸣般的掌声是对我们最好的肯定，那份成就感与自豪感难以言表。
此外，我们还利用课余时间组织了音乐分享会，邀请专业老师进行音乐知识讲座，不仅拓宽了我们的音乐视野，也激发了大家对音乐更深层次的`探索欲。通过这些活动，我们学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也更加珍惜每一次合作的机会。
这段时间的合唱之旅，让我们深刻体会到了音乐的魅力与团队合作的力量。每一次练习、每一次演出，都是我们共同的记忆，它们如同璀璨的星辰，点缀在我们青春的天空中，闪耀着不灭的光芒。未来，我们将继续携手前行，在音乐的道路上不断探索，用歌声传递爱与希望，让合唱之声响彻更广阔的天地。
合唱兴趣小组的活动总结 12
合唱是一种极具魅力的艺术形式，它能够培养学生的音乐素养、团队协作精神和审美能力。在过去的一段时间里，我校合唱兴趣小组积极开展活动，取得了显著的成果，现将活动情况总结如下：
一、活动概况
合唱兴趣小组面向全校热爱音乐、喜欢唱歌的学生招募成员，每周定期开展[X]次排练活动，每次排练时长约为[X]小时。活动地点主要在学校的音乐教室，这里环境适宜，音响设备齐全，为学生们提供了良好的排练条件。
二、活动内容与实施过程
1. 发声训练：在每次排练的开始阶段，都会安排专门的发声训练环节。由指导老师带领学生们进行气息控制、发声位置、共鸣腔体运用等方面的练习，帮助学生们掌握正确的发声方法，提高声音的质量和稳定性。例如，通过“闻花香”的方式引导学生感受深呼吸，用“打哈欠”的感觉找到高位置发声的状态，以“哼鸣”练习体会头腔共鸣等。经过一段时间的系统训练，学生们在发声技巧上有了明显的进步，能够更加自如地运用自己的声音。
2. 歌曲排练：本学期合唱兴趣小组排练了多首不同风格的合唱曲目，包括经典的合唱作品《保卫黄河》、优美抒情的《送别》以及具有民族特色的《茉莉花》等。在排练过程中，指导老师首先向学生们介绍歌曲的创作背景、情感表达和艺术特色，让学生们对歌曲有更深入的理解。然后，分声部进行教学，从识谱、唱准节奏、音准到情感的表达，逐步打磨每一个细节。各声部之间相互配合、相互倾听，不断调整音色、音量和速度，力求达到和谐统一的效果。在排练《保卫黄河》时，为了更好地表现出歌曲中激昂奋进的情感，指导老师引导学生们通过强弱对比、节奏变化等手法，营造出磅礴的气势，让学生们仿佛置身于那个热血沸腾的年代。
3. 音乐理论知识学习：除了实际的演唱排练，合唱兴趣小组还注重音乐理论知识的传授。包括基本乐理知识，如音符、节拍、调式、和弦等；合唱的基本技巧，如声部均衡、和谐、音色融合等；以及音乐欣赏知识，通过聆听不同风格、不同时期的合唱作品，拓宽学生们的音乐视野，提高他们的音乐鉴赏能力。在学习调式知识时，老师以常见的大调和小调为例，通过弹奏钢琴让学生们感受不同调式的色彩差异，并引导学生分析歌曲在调式运用上的特点，加深对音乐作品的理解。
三、活动成果
1. 艺术表演方面：经过一段时间的精心排练，合唱兴趣小组在学校的文艺汇演、校园文化节等活动中进行了精彩的演出，赢得了全校师生的广泛好评。在[具体演出活动名称]中，学生们以整齐的队列、饱满的精神状态、优美和谐的歌声，生动地演绎了一首首合唱曲目，将音乐的魅力传递给了每一位观众。演出结束后，台下响起了热烈的掌声，这不仅是对学生们表演的肯定，也是对合唱兴趣小组活动成果的认可。
2. 学生个人成长方面：通过参与合唱兴趣小组的活动，学生们在多个方面取得了显著的成长。在音乐素养方面，学生们的音准、节奏感、发声技巧和音乐表现力都有了很大的提高。许多学生从最初的唱歌跑调、节奏不稳，逐渐成长为能够准确把握歌曲演唱要求的小歌唱家。在团队协作能力方面，合唱是一项需要高度团队协作的艺术活动，学生们在排练和演出过程中学会了相互倾听、相互配合、相互理解，培养了团队意识和合作精神。在审美能力方面，学生们通过接触和演唱不同风格的合唱作品，对音乐的审美感知更加敏锐，能够更好地欣赏和理解音乐作品所蕴含的情感和意境，从而提升了自身的审美层次。
四、活动经验与反思
1. 成功经验：
专业指导是关键。合唱兴趣小组有幸得到了我校音乐专业教师的悉心指导，他们丰富的教学经验和专业的音乐素养为活动的顺利开展提供了有力保障。指导老师能够根据学生的实际情况制定科学合理的教学计划，采用生动有趣、行之有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习合唱知识和技能。
团队协作是核心。合唱本身就是一种团队艺术，在活动过程中，我们注重培养学生的团队协作精神。从声部之间的配合到全体成员的共同努力，每一个环节都强调团队的整体性。通过团队协作，学生们不仅能够更好地完成合唱作品的演唱，还能够在相互交流和合作中建立深厚的友谊，增强集体荣誉感。
注重实践与展示。为学生提供丰富的实践和展示机会是提高合唱水平的`重要途径。通过参加学校的各种文艺活动以及与其他学校或团体的交流演出，学生们能够在实践中积累经验，增强自信心，发现自身存在的问题并及时改进。同时，演出活动也能够让更多的人了解和欣赏合唱艺术，营造良好的校园文化艺术氛围。
2. 存在问题与不足：
学生水平参差不齐。由于合唱兴趣小组面向全校招募成员，学生们的音乐基础和演唱水平存在较大差异，这给教学和排练带来了一定的难度。在今后的活动中，可以考虑根据学生的实际水平进行分组教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和内容，使每个学生都能够在合唱活动中得到充分的发展。
活动时间有限。由于学校课程安排和其他活动的影响，合唱兴趣小组每周的排练时间相对有限，有时难以完成预定的教学任务。在后续的工作中，需要进一步优化活动时间安排，合理利用课余时间，确保合唱排练的质量和效果。
缺乏对外交流与合作。目前合唱兴趣小组主要在学校内部开展活动，与外界的交流与合作相对较少。这在一定程度上限制了学生们的视野和艺术发展空间。今后可以加强与其他学校合唱团队、专业艺术团体或社区文化组织的联系与合作，开展交流演出、联合排练、音乐讲座等活动，让学生们有更多机会接触到更广泛的音乐资源和文化氛围。
展望未来，我校合唱兴趣小组将继续努力，不断创新，为学生们提供更加丰富多彩、高质量的合唱活动。我们计划进一步完善教学体系，丰富教学内容和形式，引入更多新颖有趣的合唱教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。加强团队建设，提高学生的综合素质和艺术修养，培养更多优秀的合唱人才。同时，积极拓展对外交流与合作渠道，参加各类合唱比赛和演出活动，提升学校合唱团队的知名度和影响力，为学校的艺术教育事业增光添彩。相信在学校领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校合唱兴趣小组一定能够取得更加优异的成绩，让合唱艺术在校园中绽放更加绚烂的光彩。
合唱兴趣小组的活动总结 13
一、学生情况分析：
合唱兴趣小组的成员来自三至六年级，小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
二、活动措施：
1．基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2．学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的.，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3．扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及的讲解，开阔学生的眼界。
三、训练方法：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1．声音的训练
（1）、呼吸。
（2）、声音位置
（3）、直声训练
2．音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练
（2）、头音训练
4．节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5．咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
合唱兴趣小组的活动总结 14
一、合唱队的组织
考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。因而，这学期我们对合唱队的队员进行了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、发声训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。
2、发声训练
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。对于我校刚入合唱团的学生未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。如采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。
三、合唱歌曲训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》、二部合唱《美丽的梦神》。合唱训练中，采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加准确的把握歌曲。
2、歌曲的艺术处理
在队员们掌握了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对歌曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的.表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的歌唱。
合唱训练中，力求培养学生的和声听觉，提高学生合唱技巧和能力，因此，教学过程中，要求所有队员要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热情，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！
