高一年级上学期年级组工作计划

2024-06-07 11:44:37

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高一年级上学期年级组工作计划

高一年级上学期年级组工作计划

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高一年级上学期年级组工作计划1

  一、班级情况分析:

  我班现有学生46人,其中男生22人,女生24人。城市户口10人,农村户口36人。经过一学期的学习,学生的学习能力加强了,自我管理能力比入学时有所进步。住宿生能安排好每天的学习、生活,一切有条不紊。当然,还存在着一些问题,需要这学期改进。

  二、工作要点:

  1、抓好班风建设,营造学习氛围:

  尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度,使学生的生活、学习规律化,尽快从新年的气氛中脱离出来,投入到新一学期的学习中来。建立新的班干、团干组织,建立班干值日负责制,制定关于自习纪律的规定,规范教室和宿舍值日轮班,促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。

  2、加强道德教育:

  规范升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感。开展“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力。充分利用黑板报或宣传栏专栏,对学生做好思想教育宣传。牢记中学生日常行为规范。

  3、本班特长生培养:

  发现培养3+x类别的优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生,鼓励其保持兴趣爱好,专向发展,力争有所作为。坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。

  4、对后进生的培养:

  积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者出。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高。在这方面,我首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的`原因,做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  5、其它主要工作:

  (1)搞好班级干部队伍,使他们迅速成熟,大胆参与班级管理。

  (2)建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。

  (3)开展班级教室清洁区的整洁活动,将班级的卫生管理推向一个新的水平。

  (4)组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动,丰富高中的校园生活。

  (5)时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。

  (6)结合年级组的月考,进行学习阶段、学习方法的总结,学习方法的经验交流,召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去。

  (7)作好与学生、家长的沟通工作。

高一年级上学期年级组工作计划2

  一、指导思想

  以提高学生的全面素质、使学生得到全面发展为根本目标,认真贯彻学校总体工作思路和各项要求,充分调动老师们的工作积极性和干劲,培养学生创新精神和实践能力,规范课程教学行为,促进教学方式和学习方式的变革。结合起始年级特点,狠抓学生的行为规范和养成教育,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

  二、工作思路

  以规范教学行为,推进教育教学创新,全面提高学生素质为指导,突出三个核心即备课组长、班主任、年级的作用,抓好教学管理和学生管理,强化过程性管理。倡导老师以严格的教风培养学生确立远大的学习目标、养成良好的行为、学习习惯,为学生的终身学习和人生幸福奠基。

  三、工作目标

  1、牢固树立安全第一的思想,加强安全教育。探索素质教育下学生管理的新方法。做到科学管理,促进学生全面发展。

  2、以德行凝聚人心,以实干创造业绩。努力打造一支团结务实、开拓创新、争创一流的教师团队。培养一个爱班爱校、勤奋刻苦、全面发展的学生群体。

  3、强化质量意识和责任感。注重基础夯实、常规落实和能力培养,确保教育教学质量。

  四、工作措施

  1)教学管理方面

  1、根据县教学评估要求,努力改革课堂教学模式,向课堂要质量、提高课堂效率。改革教学方法,努力实现“教师被动任务式向学生主动掌握式”转变,以学生学习的效度为课堂教学设计的依据。课堂教学要充分体现学为主体、教为主导的教学模式。开展合作探究、培养学生自主学习能力。同时,尝试改革课堂评价方法。

  2、坚持集体备课与个人备课相结合,确保备课质量。每周坚持保质保量安排好学校要求的集体备课,备课组长发挥组织、分工指导、把关的作用。每位成员分工明确,提前收集材料,编写初案,然后于集体备课时充分研讨,确立重难点、教学法、习题等内容,达成共识后,再形成教学案。另外,要求做到每日一小备,确立当天教学相关注意事项。

  3、按照上级和学校要求,把预习学案编制制度化。各科根据学科特点,编制符合实际的预习学案。年级把这一做法纳入备课组量化考核中。

  4、继续根据周计划制度,备课组上报下周规范化作业、活页练习及周周清练习,年级进行统一调控。本学期,对作业批改实行日查。作业量上:语、数、外每科不超过半小时,理、化、生每科不超过20分钟,政、史、地每科不超过10分钟。作业要做到有发有收有改有讲评,本学期,对作业批改实行日查,坚决杜绝不批改就讲评。

  5、积极开展听评课活动,互通有无,相互促进,浓化教研氛围,提倡备课组申报并开展教研课题研究,提高教师的`理论素养和教研层次。同时严格落实“先听后上”要求和推门听课活动。未送教过高三的老师务必执行先听后上。年级成员坚持推门听课,加大指导和督促力度。

  6、各学科结合学科特点,制定学情调查表,及时了解如听课效率、作业落实、学法等方面情况以便及时把握学情,调整自己的教学。

  7、认真做好学分认定工作,严格程序,做好模块学习指导,配合学校安排好综合实践活动。充分发挥学分修习的作用。另外,要认真做好学生发展报告的填写,加强过程性管理。

  8、严肃工作纪律,科学、公正、公平地做好教师评价与管理工作。

  9、继续规范校本课程和研究性学习课程的开设,校本课程的开设按照计划,根据教师实际和教学需要结合学生选课需要开设。

  10、认真协调各班做好兴趣小组的组建并搞好工作。

  11、充分利用、合理安排教师值班,确定教师答疑时间、地点,最大限度地利用好教师资源。

  2)学生管理方面

  1、根据高一年级新形势下的学生量化管理规定,继续严肃在校纪律。结合学生发展报告,加强日常行为规范管理和过程性管理。

  2、建立高一年级学生成长日记,督促学生严格自律,做好计划,尤其是做好自主自习和双休日的学习、活动计划,及时总结反思,自我激励。

  3、实行年级德育通报制度,年级定期进行德育通报,鼓励先进、鞭策后进。各班建立班级管理档案,对违纪情况进行及时记录,并作出及时处理。

  4、加强年级学生会的自治管理,促进学生自我管理与发展。组织实行班级轮流值周制度,对三操、两休、自习纪律进行督察。并将检查结果纳入班级量化。

  5、规范双休日在校管理,实行双休计划、小结制度,加强家校联系,充分发挥家校的双重教育作用。同时,积极开展丰富多彩的实践活动,使学生既留的下来,学的进去还能全面发展自己。

  6、认真规划好学期德育计划。继续落实每周班主任培训及经验交流,保证各班级工作有序、科学运行。

  7、加强班主任两休值班,确保给学生提供良好的休息环境。

  8、定期进行扎实的安全教育,时刻警惕树立安全意识,确保无安全事故发生。

  9、扩大音、体、美特长生的规模,加大对他们的管理力度。

  10、结合导师制,发挥每位任课教师的力量,加强对学生的培养。

  五、周计划安排:

  周次 时间 主要工作安排

  1周 2、9----2、15 各备课组、班级制定工作计划 学习各种行为规章制度

  2周 2、16---2、22 召开新学期全体学生大会,明确各项要求;迎接县视导

  3周 2、23 ---3、1 充实、调整年级学生会成员,召开会议,加强自治管理

  各班完成兴趣小组组建

  4周 3、2----3、8 文明宿舍检查评比 班级文化建设

  5周 3、9— 3、15青年教师工作交流会 学生作业展览

  6周3、16----3、22学情调查及学生座谈会

  7周3、23---3、29进一步规范各种行为常规教育 安全教育

  8周 3、30---4、5 春季运动会

  9周 4、6---4、12 考风、考纪教育及考试指导

  10周 4、13—4、19 学分认定考试 期中常规普查

  11周 4、20---4、26 各班级协调会、年级质量分析会

  12周 4、27---5、3 五、一放假 安全教育

  13周5、4—5、10 书法比赛

  14周5、11—5、17 班主任工作经验交流会

  15周 5、18—5、24 问卷调查 优秀学案评比

  16周5、25---5、31 筹备高、中考期间作业安排、安全教育

  17周6、1---6、7 安排做好高考期间相关工作

  18周 6、8---6、14 参加社会实践

  19周6、15—6、21 安排做好学业水平考试相关工作

  20周6、22—6、28 撰写研究性学习调查报告

  21周6、29—7、5 期末复习 收交各种总结

  22周7、6—7、12 学分认定考试

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