小编给大家分享五年级数学期末考试试卷的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下文章小编为您整理的五年级数学期末考试试卷，本文共11篇，供大家阅读。
篇1：五年级数学期末考试试卷
1.口算。
35100= 0.651000= 6781000=
2.03100= 65.410= 0.0310=
2.求6千克50克=( )千克时，可以这样想：把千克数( )写在整数部分，把( )克改写成( )千克，合起来就是( )千克。
3. 6.54米=( )米( )分米( )厘米
7.93元=( )元( )角( )分
12.05吨=( )吨 ( )千克
6.25千米=( )千米( )米
4. 3吨700千克=( )千克
8平方米65平方分米=( )平方米
65米7厘米=( )米
【课外训练】
1. 在○里填上或=。
6.8公顷○6公顷8平方米 8米45厘米○8.5米
9千克60克○9.6千克 163分米○16.3米
2. 3.65平方分米=( )平方分米( )平方厘米
2.06千克=( )克
3元4角=( )元
15厘米=( )米
3.按从大到小的顺序排列下面各数。
3.3米 3米25厘米 3米4分米 3301毫米
4. 每100千克黄豆可以榨油35千克，照这样计算，10千克黄豆可以榨油多少千克?1吨大豆可以榨油多少千克?
做好五年级数学期末考试试卷可以辅助你在考试中取的高分，小编预祝您在每次考试中都能取得好成绩!
[五年级数学期末考试试卷整理]
篇2：五年级下册数学期末考试试卷及答案
一、1、112 ， 6， 2、43 ，67 ， 3、45 ，45
4、27,37,41,61,73,83,95;58;37,41,61,73,83;27，,58,95;
5、36,45,3， 6、3 7、8.04,8040;7.5,7500
8、48 9、80,12 10,125 11、180 12、2,3
二、×，×，×，×，×，√，√，×，×，
三、A，C，C，C，B，
四、1、23 ,14 ,1, 14 ,0, 29 2、1310 ,147 ,51320 ,1 3、6, 928 ,1727 ,1924
五、60厘米，136平方厘米，96立方厘米
六、1、38 ，等腰三角形 2、384平方厘米 3、510平方厘米 1242立方厘米
4、小明5岁，爸爸29岁 5、482.4元 6、69棵 7、40升
篇3：五年级数学期末考试总结：试卷分析和考试情况分析-五年级数学教案
五年级数学期末考试总结：试卷分析和考试情况分析-五年级数学教案
一、本班的考试成绩
全班40人，90分以上36人，80分―90分4人，其中满分5人，平均数94.2，中位数95.5，众数98。
二、我对试卷的认识
1、以基础知识为主，知识覆盖面力求宽泛。
本试卷涉及的内容很广泛，考查了数学概念（分数的意义和性质，因数和倍数的有关概念，长方体和正方体的表面积和体积，轴对称、平移等），数学运算（包括整数、小数、分数的口算、笔算、简算、解方程等），量的计量（单位换算、表面积和体积的计算等）、动手操作（画轴对称图形、旋转图形等）、统计图表（对图的分析、对表的研究、应用知识解决问题等）知识可说是点多面广。
2、以能力立意来命题，重视学生的能力培养。
基本技能是“双基”的一个重要支点，也是当今提倡创新能力必须具备的基础，它影响到学生的后继学习和终身发展。本卷体现了以能力立意来命题，促使教师在教学中重视培养学生的能力。如填空题的第9题“在1―10各自然数中，是奇数不是合数，是偶数又是质数”。它不是简单地要求学生对一些数据根据概念作出判断，而是要求学生对1―10这10个自然数进行分析，培养了学生的综合分析能力；画图题一方面考察了学生的动手能力，另一方面也考察了学生的空间想像能力；我会用中的统计图表题考察了学生整合信息、综合分析的能力。
3、以现实生活为依据，展现数学的应用价值。
数学，源于生活用于生活，因此数学学习不是空中楼阁，应依附于常见的现实问题中，引领学生发展自身灵性，寻求数学知识与现实问题的本质联系。在此试卷中，关于石块体积的测量、书的合理分配、工程中水泥的运用、制作贺卡、销售冰箱等无一不是生活中常见的问题。这样的数学命题就可以跳出“应试教育”和“题型教育”的框框，把数学知识的检测放置在现实的生活情境中，在数学能力、数学意识和对问题的适应性等持续性发展品质的培养上作出引领，从而让学生体会到数学学习的价值，同时也让数学焕发出生命的活力。
4、注重人文关怀，渗透三维目标。
统计图表中，“比较普通贺卡和电子贺卡的数量变化，你能得到哪些结论？”“你认为用哪一个数据来表示销售人员的销售水平比较合适呢？”这些问题的设置充分尊重了学生的个体差异，把数学命题放在学生人格发展的高度，结合鲜活的数学材料，触动学生道德的碰撞，在一定程度上给原本单一、冷漠的试题注入人文的血液，让人文素养的提高在“润物细无声”般的过程中逐步实现。
5、适度引入开放题，体现新课标精神。
新课标强调培养学生的创新意识，而开放教学内容，开放解题手段都是重要的培养途径。在本卷注意了开放意识的浸润，适当地设置了开放题。如填空题第4题“÷15=”，此题既可以从分数与除法的关系上去考虑，也可以根据从分数的基本性质上去理解。解题策略的多样也使得答案是多样的。
又如统计图表题中“比较普通贺卡和电子贺卡的数量变化，你能得到哪些结论？”“你认为用哪一个数据来表示销售人员的销售水平比较合适呢？”由于每个学生知识水平不同，对同一问题的理解和把握也各不相同，学生可以根据自己的经验、感受去写出自己的想法。
过去，我们的数学命题大都只具有甄别、诊断功能，学生在解题过程中，需要不断地调动自身的“内存”释放自身的“能量”，解题后常感身心疲惫而鲜有轻松的、愉悦的体验。现在的命题似乎可以昭示：试题也是一种信息源，解题的过程其实也应是一种蓄积“能量”的过程，是学生拓宽知识视野，完善认知结构，提升认识境界，增长人生智慧的过程。
虽然这份试卷，给了我们很多，但是我还是想说说自己的想法：
一是关于语言组织形式上的：语言表述上在简洁的基础上能否更具生活气息？
一是关于内容上的：数学广角的'内容完全没有涉及，是否对我们以后的教学起到误导呢？
最后一题只要求学生说“用哪一个数据来表示销售人员的销售水平比较合适”，没有要求学生说理由，我觉得不太合适，学生答哪一个我们都得判他对，无法理解学生的想法，这样的考查有用吗？
三、考试情况分析
试卷发下来后，我对我们班此次的考试情况从卷面上进行了认真的分析：整个试卷，学生的计算能力，对于复杂问题的分析能力还有待提高。问题最大的是最后一题：
下面是某商场20xx年6月电冰箱的销售情况统计表
销售台数
3，8，10，11，12，13，33
人员数
1，3，11，5，5，2，1
（1）这组数据的平均数，中位数和众数各是多少？
（2）如果商场规定6月份销售9台才算完成任务，则该商场6月份有几个员工没有完成销售任务？
（3）你认为用哪一个数据来表示销售人员的销售水平比较合适呢？
问题出在求平均数、中位数和众数时，学生不能把统计表还原成一组数据进行分析，有几个人甚至把人员数的这一组数据当作需要的数据进行了分析和计算。
从我们班在本校同年级的地位来看，我们班的整体水平处于中等水平，80分―90分段的人数最多达4人，其它班只有2人，但是95分―100分段的人数我们班反而比其他班要多几人。反思了一下，如果说客观原因的话就是我们班是由一个最开始拥有十几个人的班级逐步发展成拥有四十个人的班级，后来的学生是没有经过筛选直接插进来的，这样的学生来源，使得学生的基础不太好。随时有学生插进来，也使得学生的学习习惯也不好。如果说主观原因的话应该就是我这个人平时的工作中，不太注意帮助后进生，使得班级学生的成绩每次都是两极分化。
篇4：一年级数学期末考试试卷
一、填空题(1-3每题1分,第4小题2分,5-8每题3分,9-10每题4分,11-12每题5分,13-15每题6分,第16小题8分,第17小题9分,共70分)
1.56读作。
2.七十八写作()。
3.25读作()。
4.(1)十位上是5,个位上是0,这个数是( ).
(2)百位上是1,十位和个位上都是0,这个数是( ).
5.一个数从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位.
6.在○里填“>”、“”、“”、“<”或“=”.
39○93 74○47
88○87 100○99
10.按数的顺序填写.
11.写出5个十位上是4的数.______________________________________
12.写出5个个位上是“3”的数.______________________________________
13.写出下面各数.
十四( ) 三十八( )
七十( )四十( )
六十五( ) 十七( )
14.10个一是( )
4个十和8个一是( )
10个十是( )
9个一和6个十是( )
3个十是( )
7个十和1个一是( )
15.按数的顺序填空.
16.用35、30、5写出两个加法算式和两个减法算式.
___________________________
_______________________________
17.把下面各数填入适当的□里.
二、口算题(每道小题10分共20分)
1.87+0= 96-6=
99-9= 80+9=
2+40= 77-7=
74-70= 84-40=
55+5= 84-4=
2.60+6= 4+60=
5+70= 48-8=
56-50= 27-20=
30+2= 66-4=
8+50= 66-40=
三、应用题(每道小题5分共10分)
1.学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人?
2.王老师发给同学40个本,还剩30个,王老师原有多少个本?
篇5：三年级数学期末考试试卷
一、计算。(18分)
1.直接写出得数。(6分)
5409=3033= - = + =
100=4804=4050= 2.7+1.2=
679=2140=3.5-2.4= 02=
2.用竖式计算。(12分)
8055=4852=8.1-6.5=
3016=6438=3.8+4.7=
二、填空。(26分，每空1分)
1.6146的商是()位数;要使□282的商是两位数，□里可以填()。
2.小东的生日在一年的倒数第三天，小东的生日是()月()日。
3.用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形,长方形的周长是( )分米，面积是()平方分米。
4.在()里填上合适的单位名称。
一辆卡车重4( ) 我国古代修筑的长城大约长7000()
一个苹果约重200() 数学书的封面的面积大约是400()
5.草地上有5只白兔和2只灰兔，灰兔占这群兔子的 ;后来又来了一只灰兔，这时灰兔占这群兔子的 。
6.7分米= 米=( )米(填小数)6角= 元=( )元(填小数)
7.在□里填上合适的小数。
8.在○里填上或=。
0.60.39元6角 9.6元 13291923
10分钟 时6平方米 600平方厘米 5千克3吨
三、在正确答案后面的□里画。(10分)
1.下列算式中，乘积小于1500的是?
315348294241
2.下面字母中，不是轴对称图形的是?
ATS
3.下列运动是平移的是?
闹钟指针的运动电风扇风叶的运动升国旗时国旗的运动
4.有45个桃，一只小猴分得它的 ，分得了几个?正确的列式是
45494594594
5.小新数学测试前3个单元的平均分是90分。其中第一单元是88分，第二单元是92分，第三单元是多少分?
88分 90分92分
6.用4个同样大的正方体摆成 ，那么图形是从哪面看到的?
正面侧面上面
7.3月1日的前一天是?
2月28日2月29日2月30日
8.分针从数字12走到数字3，走过了一圈的几分之几?
9.下面是四位同学100米跑的成绩，谁跑得最快?
小红小方小华小倩
16.1秒16.8秒15.6秒15.9秒
小红小方小华小倩
10.比较长方形中的甲、乙两部分，有什么发现?
它们的周长和面积都相等
它们的周长相等，面积不相等
它们的周长不相等，面积相等
四、填一填，画一画。(每个方格表示1平方厘米)(8分)
1.小船的面积大约有( )平方厘米;画出小船图向左平移8格后的图形。
2.画出图1的另一半，使它成为一个轴对称图形。
3.图2向()平移了()格。
五、解决问题。(38分)
1.超市购进288箱水果，用4辆同样的卡车分2次运来。平均每辆卡车每次运多少箱? (4分)
2.四(1)班有52名同学去春游,平均每人花费39元,带元够吗?(4分)
3.小兔子的每个桃子比小松鼠的每个桃子便宜多少钱?(4分)
4.李大爷家沿墙围了一块长方形菜地(如图)
(1)这块菜地的面积是多少平方米?(4分)
(2)如果给这块菜地围上篱笆，篱笆长多少米?(4分)
(3)李大爷想用这块地的 种西红柿，西红柿地有多少平方米?
(算一算，并在图中画一画)(5分)
(4)李大爷准备种224棵白菜,每平方米种8棵,至少需要多少平方米地?(4分)
6.下表是6位同学五月份收集废电池的数量统计。
小红小军小丽小倩小青小东
6节4节8节8节7节9节
(1)涂色完成右边的统计图。(3分)
(2)平均每人收集几节废电池?(4分)
(3)收集废电池数量少于平均数的有几人?高于平均数的有几人?(2分)
[三年级最新数学期末考试试卷]
篇6：关于数学的期末考试试卷
第Ⅰ卷 (选择题 共50分)
一、选择 题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中有且只有一项是符合题目要求的，把答案填在答题卡的相应位置。
1.已知平面向量 ， ，且 ，则实数 的值为
A. B. C. D.
2.设集合 ， ，若 ，则实数 的值为
A. B. C. D.
3.已知直线平面 ,直线 ,则 是 的
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
4. 定义： .若复数 满足 ，则 等于
A. B. C. D.
5.函数 在 处的切线方程是
A. B. C. D.
6. 某程序框图如右图所示，现输入如下 四个函数，
则可以输出的函数是
A. B. C. D.
7. 若函数 的图象(部分)如图所示，
则 和 的取值是
A. B.
C. D.
8. 若函数 的零点与 的零点之差的绝对值不超过 ，则 可以是
A. B. C. D.
9.已知 ，若方程 存在三个不等的实根 ，则 的取值范围是
A. B. C. D.
10.已知集合 , 。若存在实数 使得 成立,称点 为￡点，则￡点在平面区域 内的个数是
A. 0 B.1 C .2 D. 无数个
第二卷(非选择题共100分)
二、填空题：本大题共5小题，每小题4分，共20分. 把答案填在答题卡上.
11. 已知随机变量 ，若 ，则 等于 ******.
12.某几何体的三视图如下右图所示，则这个几何体的体积是 ****** .
13. 已知抛物线 的准线 与双曲线 相切，
则双曲线 的离心率 ****** .
14.在平面直角坐标系中,不等式组 所表示的平面区域的面积是9，则实数 的值为 ****** .
15. 已知不等式 ，若对任意 且 ，该不等式恒成立，则实
数 的取值范围是 ****** .
三、解答题：本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程.
16.(本小题满分13分)
在等差数列 中， ，其前 项和为 ，等比数列 的各项均为正数， ，公比为 ，且 ， .
(Ⅰ)求 与 ;
(Ⅱ)证明： .
17. (本小题满分13分)
已知向量
(Ⅰ)求 的解析式;
(Ⅱ)求由 的图象、轴的正半轴及 轴的正半轴三者 围成图形的面积。
18. (本小题满分13分)图一，平面四边形 关于直线 对称， ， ， .把 沿 折起(如图二)，使二面角 的余弦值等于 .
对于图二，完成以下各 小题：
(Ⅰ)求 两点间的距离;
(Ⅱ)证明：平面 ;
(Ⅲ)求直线 与平面 所成角的正弦值.
19. (本小题满分13分) 二十世纪50年代，日本熊本县水俣市的许多居民都患了运动失调、四肢麻木等症状，人们把它称为水俣病.经调查发现一家工厂排出的废水中含有甲基汞，使鱼类受到污染.人们长期食用含高浓度甲基汞的鱼类引起汞中毒. 引起世人对食品安全的关注.《中华人民共和国环境保护法》规定食品的汞含量不得超过1.00ppm.
罗非鱼是体型较大，生命周期长的食肉鱼，其体内汞含量比其他鱼偏高.现从一批罗非鱼中随机地抽出15条作样本，经检测得各条鱼的汞含量的茎叶图(以小数点前一位数字为茎，小数点后一位数字为叶)如下：
(Ⅰ)若某检查人员从这15条鱼中，随机地抽出3条，求恰有1条鱼汞含量超标的概率;
(Ⅱ)以此15条鱼的样本数据.若从这批数量很大的鱼中任选3条鱼，记表示抽到的鱼汞含量超标的条数，求的分布列及E
20. (本小题满分14分)
已知焦点在 轴上的椭圆 过点 ，且离心率为 , 为椭圆 的左顶点.
(1)求椭圆 的标准方程;
(2)已知过点 的直线 与椭圆 交于 ， 两点.
① 若直线 垂直于 轴，求 的大小;
② 若直线 与 轴不 垂直，是否存在直线 使得 为等腰三角形?如果存在，求出直线 的方程;如果不存在，请说明理由.
21. (本小题共14分)
已知 是由满足下述条件的函数构成的集合：对任意 ，
① 方程 有实数根;② 函数 的导数 满足 .
普通高中中联合考试
高三数
解答题
16.解：(Ⅰ)设 的公差为 ，。
因为 所以 3分
解得 或 (舍)， .。
故 ， .6分
(Ⅱ)因为 。
所以 .9分
故
11分
因为 ，所以 ，于是 ，。
所以 .
即 13分
17.解：(Ⅰ) 2分
4分
6分
，
。 7分
(Ⅱ)令 =0,解得
易知 的图象与 轴正半轴的第一个交点为 。 9分
所以 的图象、轴的正半轴及形的面积
。11分
13分
18.解：(Ⅰ)取 的中点 ，连接 ，
由 ，得：
就是二面角 的平面角，即 2分
在 中，解得 ，又
，解得 。 4分
(Ⅱ)由 ，
， ，
， 又 ，平面 .8分
(Ⅲ)方法一：由(Ⅰ)知平面 ，平面
平面平面 ，平面平面 ，
就是 与平面 所成的角。11分
.13分
方 法二：设点 到平面 的距离为 ，。
∵ ， ，
， 11分
于是 与平面 所成角 的正弦为 .13分
方法三：以 所在直线分别为 轴， 轴和 轴建立空间直角坐标系 ，。
则 .
设平面 的法向量为 ，则
， ， ， ，
取 ，则 ， 11分
于是 与平面 所成角 的正弦 .13分
19.解：(I)记15条鱼中任选3条恰好有1条鱼汞含量超标为事件A
则 .
15条鱼中任选3条恰好有1条鱼汞含量超标的概率为 5分
(II)解法一：依题意可知，这批罗非鱼中汞含量超标的鱼的概率P= ，7分
所有的取值为0，1，2，3，其分布列如下：
0123
P
11分
所以～ ， 12分
所以E=1. 13分
解法 二：依题意可知，这批罗非鱼中汞含量超标的鱼的概率P= ， 7分
所有的取值为0，1，2，3，其分布列如下：
0123
P()
11分
所以E= . 13分
20.解：(Ⅰ)设椭圆 的标准方程为 ，且 .
由题意可知： ， . 2分
解得 .
椭圆 的标准方程为 . 3分
(Ⅱ)由(Ⅰ)得 .设 .
()当直线 垂直于 轴时，直线 的方程为 .
由 解得： 或
即 (不妨设点 在 轴上方). 5分
则直线 的斜率 ，直线 的斜率 .
∵ ，得 .
. 6分
()当直线 与 轴不垂直时，由题意可设直线 的方程为 .
由 消去 得： .
因为 点 在椭圆 的内部，显然 .
8分
因为 ， ， ，
所以
. 即 为直角三角形. 11分
假设存在直线 使得 为等腰三角形，则 .
取 的中点 ，连接 ，则 .
记点 为 .
另一方面，点 的横坐标 ，。
点 的纵坐标 .
又
故 与 不垂直，矛盾.
所以 当直线 与 轴不垂直时，不存在直线 使得 为等腰三角形.
13分
21.解：(Ⅰ)因为①当 时， ，。
所以方程 有实数根0;
② ，
所以 ，满足条件 ;
由①②，函数 是集合 中的元素. 5分
(Ⅱ)假设方程 存在两个实数根 ， ，。
则 ， .
不妨设 ，根据题意存在 ，。
满足 .
因为 ， ，且 ，所以 .
与已知 矛盾.又 有实数根，。
所以方程 有且只有一个实数根. 10分
(Ⅲ)当 时，结论显然成立; 11分
当 ，不妨设 .
因为 ,且 所以 为增函数，那么 .
又因为 ，所以函数 为减函数。
[关于数学的期末考试试卷]
篇7：关于数学期末考试试卷分析
数学期末考试试卷分析篇一：八年级数学期末考试试卷分析
八年级数学期末考试试卷分析
一、试题分析
1、题型与题量
全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。其中选择题有10个小题，每题3分，共30分；填空题有8个小题，每题3分，共24分；解答题有9个小题，共66分；全卷合计27小题，满分120分，考试用时120分钟。
2、内容与范围
从考查内容看，几乎覆盖了人教版八年级上册数学教材中所有主要的知识点，而且试题偏重于考查教材中的主要章节，如轴对称、一次函数、整式的乘除与因式分解。试题所考查的知识点隶属于数与代数、空间与图形、实践与综合应用三个领域。纵观全卷，所有试题所涉知识点均遵循《数学课程标准》的要求。
3、试卷特点等方面：
从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下：
（1）强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
二、学生答题分析
1、基本功比较扎实。
综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践能力，是对学生学习的全
方面情况进行了测查。我校学生在测试中，充分展示了自身的学习状况，中上水平的学生成绩比较理想。如第19题、20题、21题的计算的能力测试中，参加考试的学生的正确率也是比较高的，体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。
2、应用知识的能力比较强。
运用数学基础知识，解决数学和生活中的数学问题，是数学课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这一思想。尤其是在第22题和23题中充分体现了学生分析解决问题的能力是比较突出的。
三、存在的主要问题及采取的措施
此次测试，虽然教学上取得了一些成绩，但是也发现了一些问题。现归纳如下，以便于将来改进。
1、部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光但要注意知识能力的培养，还要注意一些好习惯的培养。
2、学生的知识应用能力不强。
对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯，如第25题和27题，学生失分较大。
四、今后努力方向
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、培养学生良好的常常习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯．
3、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法．逐步培养学生解应用题的能力．培养学生做计算题正确率高的能力．
4、提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出，使全校的教学质量有更大的提高.
[关于数学期末考试试卷分析]
篇8：高二数学期末考试试卷
一、选择题(每小题5分，共60分)
1、下列现象中属于相关关系的是
A、家庭收入越多，消费也越多
B、圆的半径越大，圆的面积越大
C、气体体积随温度升高而膨胀
D、在价格不变的条件下，商品销售量越多销售额也越多
2、设产品产量与产品单位成本之间的线性相关系数为—0.87，这说明二者间存在着()
A、高度有关B、中度相关C、弱度相关D、极弱相关
3、①某机场候机室中一天的游客数量为X②某网站一天的点击数X
③某水电站观察到一天中水位X
其中是离散型随机变量的是
A、①②中的XB、①③中的XC、②③中的XD、①②③中的X
4、在15个村庄中有7个是文明生态村。现从中任意选10个村，用X表示10个村庄是文明生态村的数目，下列概率中等于/的是()
A、B、C、D、
5、用数字0，1，2，3可以构成没有重复数字的偶数共有
A、10个B、15个C、27个D、32个
6、展开式中按的升幂排列第三项的系数为()
A、-20B、20C、-26D、26
7、抛掷两枚骰子，当这两枚骰子都出现大数(4点或大于4点)时，就认为试验成功。则在30次试验中成功次数的数学期望与方差分别为()
A、B、C、D、
8、一个袋子中装有编号为1—5的5个除号码外完全相同的小球。现从中随机取出3个记取出的球的号码为X，则P(X=4)等于()
A、0.3B、0.4C、0.5D、0.6
9、若在某阶段，中国女排对巴西女排的比赛中每一局获胜的概率都是0.4，那么在“五局三胜”制的一场比赛中，中国队获胜的概率为()
A、0.4B、0.35C、0.33D、0.32
10、下表是某厂1—4月份用水量的一组数据，由散点图可知，用水量y与月份x
之间有较好的线性相关关系，其线性回归直线方程是()
X1234
Y4.5432.5
则a等于
A、10.5B、5.15
C、5.2D、5.25
11、甲、乙、丙、丁四位同学各自对A、B两变量的线性相关性试验，并用回归分析方法分别获得相关系数r与残差平方和m如下表：
甲乙丙丁
r0.850.780.690.85
m115106104103
则哪位同学的试验结果体现A、B两变量更强的线性相关性?
A、甲B、乙C、丙D、丁
12、在一个4×3方格表中(如图)。
若从点A到B只能“向右”和“向上”走，
那么不同的走法共有。
A、B、C、D、7!
二、填空题(每小题5分，共20分)
13、抛掷一枚硬币5次，出现正面向上次数的数学期望为
14、已知X～N(5，4)则P(1
15、一次数学试验由12道选择题组成，每题5分。已知某同学对其中6道题有把握做对，另外有三道题可以排除一个错误选支，二道题可以排除二个错误选支，最后一道题由于不理解题意只好乱猜，估计这位同学这次考试的成绩为分。
16、已知琼海市高二年级的学生共3000人。在某
次教学质量检测中的数学成绩服从正态分布，
其密度函数曲线如图，以而可估计出这次检测
中全市高二年级数学分数在70—80之间的人
数为
三、解答题
17、(10分)已知直线的极坐标方程为，圆C的方程为
(1)化直线的方程为直角坐标方程
(2)化圆的方程为普通方程。
(3)求直线被圆截得的弦长。
18、(12分)设关于的不等式
(1)当a=1时解这个不等式。
(2)问a为何值时，这个不等式的解集为R。
19、(12分)已知点是椭圆上的动点。
(1)求的取值范围
(2)若恒成立，求实数a的取值范围。
X0123
P0.10.32aa
20、(12分)某食品企业一个月内被消费者投诉的次数用X表示，据统计，随机变量X的概率分布如下：
X0123
P0.10.32aa
(1)求a的值和X的数学期望。
(2)假设二月份与一月份被消费者投诉的次数互不影响，求该企业在这两个月内共被消费者投诉2次的概率。
21、(12分)为考察性别与是否喜欢饮酒之间的关系，在某地区随机抽取290人，得到如下表：
喜欢饮酒不喜欢饮酒
男10145
女12420
利用列联表的独立性检验判断性别与饮酒是否有关系?
22、(12分)某种产品的广告费用支出X与销售额y(百万元)之间有如下对应数据：
X24568
Y3040605070
①画出散点图
②求回归直线方程
③试预测广告费用支出为10个百万元时，销售额多大?
篇9：关于二年级数学期末考试试卷
一、填空。
1、5个百和8个十组成的数是( )。
2、百位上是4，十位上是6，个位上是5的数是( )。
3、6个一和9个百合起来是( )。
4、937里面有( )个百、( )个十和( )个一。
5、最大的三位数是( )，比它小1的数是( )。
二、写出下面横线上的数。
1、火星公转一周要六百八十七天。( )
2、月球表面的最低温度约零下一百八十三摄氏度。( )
3、刚建成的上海卢浦大桥主跨五百五十米。( )
三、下面的数中，哪个数最接近800，把它圈起来。
845 805 854 794 903
四、每个数中的4各表示多少?请你在计数器上画一画。
654 450 349
五、用竖式计算(第一行4题验算)
365+498= 528-277= 1000-574= 286+549=
685= 951= 489= 247=
六、在○里填上或。
346○180 256○120 752○350
395○200 156○100 634○240
七、
1、小明家在儿童乐园的( )面。
2、小红家向( )面走，可以直接到小强家，向( )面走可以直接走到图书馆。
3、要从小刚家直接走到儿童乐园只要向( )面走。
八、解决问题。
1、这是白云鲜花店这个月进货情况，你能把下表填写完整吗?
玫瑰 月季 百合 太阳花 菊花
24支 28支
(1)玫瑰的朵数是百合花的5倍。
(2)月季的朵数是百合花和太阳花总数的3倍。
(3)菊花的朵数比太阳花的3倍多8支。
2、
已经拍了多少张照片?
3、
西安年平均降水量是多少毫米?
4、
(1)拍球的有多少人?
(2)跳绳的人数比打乒乓球人数的2倍多17人，跳绳的有多少人?
5、
(1)买10本本子和一枝钢笔一共要多少钱?
(2)学校准备奖给22名三好学生每人一本本子，付出100元钱，应该找回多少钱?
(3)一只文具盒的价钱正好是一枝钢笔和一本本子价钱总数的2倍，一只文具盒多少钱?
[关于二年级数学期末考试试卷]
篇10：关于二年级数学期末考试试卷推荐
一、考试基本情况统计。
本次二（1）和二（2）共有120人参加考试。二（1）班平均成绩92.71分，及格率100％，优秀率79％，位于年级第一名；二（2）平均成绩89.07分，及格率100％，优秀率61%，位于年级第三名。
二.试卷情况分析
这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。
1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。
2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、（630）、680、695、（710），一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。
3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。
4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。
4、第五大题是按要求完成下面各题：第3小题是小动物找食物认识方向，一部分同学仍是方法没掌握好，没有严格按老师要求的步骤来做出错。第4小题用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。
5、第六大题解决问题，错的比较多的是第2、3小题：在讲这一部分内容时，学生掌握的不错，但考试时学生不细心，不认真审题而出错。
本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值，如第八题的第3小题，光明小学二年级4个班，每班都是42人，新华小学二年级4个班一共154人，光明小学比新华小学二年级多几人？这道题包括两步，有一少部分学生不认真，最后一步算成加法。第2小题有一小部分学生计算不过关而出错。
四、取得的成绩及经验
1、学习习惯良好。
从整个年级的试卷中，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。
2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分，说明平时训练到位，学生的课堂练习保质保量。
3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。
五、存在的问题及原因：
（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
（3）学生思维受定势影响严重。
具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想，如填空题中的（8）和判断中的（4）（5），不能仔细，认真地分析问题。
（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
六、改进措施：
（1）培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。
（4）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。
（5）加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的习惯。
（7）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。
（8）加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。
（9）、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
（10）、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
（11）、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
[关于二年级数学期末考试试卷推荐]
篇11：五年级语文期末考试试卷
一、读拼音，填汉字
lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān
( ) ( ) ( ) ( )
Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字写出正确的注音
塑料()渺小()绮丽()花束()
欺辱()练习册()苗圃()寥寥()
三、比一比，再组词
缘()崇()幕()陶()缕()
椽()祟()慕()淘()搂()
四、同音字组词
mò()生()汁()契吞()
huàn()然一新交()呼()()难与共
五、把错误的字画上“”并改正
搏大()磨厉()兰色()狡滑()鱼船()
园圈()浩翰()神密()仿拂()会集()
六、在下面括号里填上合适的字组成成语
举世()目无地自()朝()相处()大无朋
慢条斯()动人心()横冲直()德艺双()
慷慨解()谆谆教()惊涛()浪()为壮观
七、按要求改写句子
1.沧海日出很美丽。(改为感叹句)
2.但懒的人怎么会知道有几颗树苗枯萎了呢?(改为陈述句)
3.敌人非常狡猾。(改为比喻句)
八、把下列句子补充完整
1.，衣冠简朴古风存。
2.花径不曾缘客扫，。
3.，天高任鸟飞。
九、在（）里填上恰当的关联词语
1.()常香玉对自己、对家人小气得不近情理，()常香玉对国家、对人民慷慨大方。
2.()森林对人类非常有益，()一定要精心保护好它。
3.()经历了种种考验的远航探险家()到达目的地。
三、课内阅读。(8分)
读一读，并回答问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、在横线上按原文填空。
2、“这一种境界”是指。“颇”的意思是。
3、这种境界，在生活中你有没有感受过?
四、课外阅读。(10分)
孩子与鸽子
有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画的格外认真。
然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他，他走进任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再也没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常懊悔。
只有一次背弃，小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀!
1、这个故事讲了一件什么事?
2、用“~~~”画出鸽子对小男孩亲近的句子。用“”画出鸽子对小男孩疏远的句子。
3、小男孩伤心极了，非常懊悔。为什么?
4、读了这个故事你从中受到了什么启示?
5、老师的这种做法你赞成吗?为什么?
五、习作：(24分)
以“真开心”为题写一篇文章。
要求：1、把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”“得了一等奖”“受到了表扬”，“旅游”等等2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
[五年级语文期末考试试卷【最新】]
