小编给大家分享关于《狩猎》 师陀阅读答案（精选10篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
下面是小编为大家准备的《狩猎》 师陀阅读答案，本文共10篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：狩猎师陀阅读答案
狩猎师陀阅读答案
狩猎
师陀
孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家，在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎。
果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧，谁拦着你了？可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。
朱太太——那个姨母，“为他难过呢！什么好东西？……像他这种人，我们挤上眼也找得来！”
她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿，所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多，看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪；破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱；常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵，从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见，她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事？我准备好了，我在等待着了。”她显著的.倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。
可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了；恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？
孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息，年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇，最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。
但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。
他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。
郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运，而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了——过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！
接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了，最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边，药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。
终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决，既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿？
一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。
“卖香烟的！”他走过去。
卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。
“你不卖梨糕了？”
“不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。
“你可知道朱太太还住在这里？”
卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。
“那么——”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。
“那么，这城里有个孟安卿，你认识吗？”
“不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。
一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于无可遮掩的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼照样响着，——其实连它们也变动过了；狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。
他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。
一九四三年二月二十日
（选自《果园城记》，有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．孟安卿满腔壮志，追求梦想，不愿接受果园城单调而讲究实际的生活，担心爱情的幻像破碎，就毅然离开了果园城。
B．朱太太非常关爱孟安卿与女儿，希望“正像两棵花儿”的他们结婚成为夫妻，有实际本领，成为生活能手。
C．小说成功地运用了景物描写。“郊野上好风光，天色澄蓝……”衬托了主人公内心的兴奋、轻松等“好心情”。
D．作者在文中多处运用精彩的对话描写与心理描写，如“在里头关两小时，仔细地从鬓角上拨掉几根白头发”就是典型例证。
5．小说中“卖纸烟的”这一人物有何作用?（5分）
6．文章的结尾有怎样的艺术效果?请结合全篇简要说明。（6分）
答案：
4．D（3分）（举例非对话描写与心理描写。）
5．（5分）
（1）起到对比、映衬主体人物的效果：孟安卿认为的“常去买零食”的“一个熟人”居然没有认出自己、“根本不相信有自己”，突显了人物与果园城的巨大变化。
（2）推动情节的发展，为人物的下一步行为做铺垫。
（3）丰富文章内容，寄寓作者创作意图。
（答出一条2分，两条即可得满分，意对即可）
6．（6分）
（1）含蓄隽永，意蕴丰厚，引人深思。“他没有再询问他的姨表妹”表明他知道昔日恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎。
（2）他将买的香烟塞进口袋表明没法割舍与果园城的感情，将情感深埋在心里。
（3）火车、旅馆和按月出租的房子都在等候他表明人无法回到过去，只能带着对过去的依恋奔赴下一个旅程。
（每点2分，意对即可）
篇2：《狩猎》 师陀阅读答案
《狩猎》 师陀阅读答案
孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城--他出发了，开始了生活上的大狩猎。
果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧，谁拦着你了？可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。
朱太太--那个姨母，“为他难过呢！什么好东西？……像他这种人，我们挤上眼也找得来！”
她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿。所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多。看看她的女儿--这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪；破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱；常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵。从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见。她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事？我准备好了，我在等待着了。”她显著的倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。
可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了；恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂--那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？
孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息。年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇。最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。
但是最初的兴奋--由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。
他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。
郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运。而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了--过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！
接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的.且被砍伐代以新的小树了。最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边。药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。
终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决，既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿？
一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。
“卖香烟的！”他走过去。
卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。
“你不卖梨糕了？”
“不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。
“你可知道朱太太还住在这里？”
卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。
“那么--”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。
“那么，这城里有个孟安卿，你认识吗？”
“不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。
一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于无可遮掩的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼照样响着，--其实连它们也变动过了；狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。
他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。
一九四三年二月二十日
（选自《果园城记》，有删改）
12．孟安卿为什么要离开果园城？（4分）
13．文章写孟安卿在旅馆中拔白头发的细节有什么作用？（6分）
14．文中画线的句子写出了孟安卿什么样的心理？请简要分析。（4分）
15．探究最后一段的意蕴。（6分）
答案：
12．⑴他满腔壮志，追求梦想，而果园城讲究实际，无法实现理想。（2）担心爱情的幻像破碎，姨表妹沦为世俗所认可的能干的老婆，他不愿接受这样的现实。（每点2分）
13．暗示时间流逝；暗示追求理想的辛劳；希望自己以良好的形象呈现在故乡人面前；希望能重新回到与姨表妹的爱情中。（答对一点得2分，得满分为止）
14．激动和恐慌。激动是朱太太和女儿还住在这儿，就要看见想念的人。（2分）恐慌是因为果园城的变化很大，担心相见的结果会令自己失望。（2分）
15．知道昔日恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎；没法割舍与果园城的感情；离开果园城开始新的生活。（每点2分）
篇3：行脚人黄昏师陀小说的阅读答案总结
师陀
那汉子拄着行杖，走下山来，已是申末时分。山顶反耀着橘红的光，浓紫间夹着浑灰，明暗相映。天色确实不早了。
那是头戴牛毛红毡笠，身着短褐，也不怎么干净，一条百衲战带束腰，步伐坚定落实的人。因为鞋下是钉着钢钉的，所以走动藁藁地响。行杖捣着碎石，也咯咯有声。那装束，一看便知是涉过千山万水的老行脚。但所带行李却万般轻简，肩际仅斜佩了尺把长的一个小包，其中不过是些薄衣单袜。另有一双半旧的鞋，照所有跋涉路途的旅客的样子，打在包裹的外面，以备不虞。
不远笃笃声起处，是对面山坳间一座林子。抬头一望，看不见什么。知道是啄木鸟。于是拔步又往前走。脚下是半涸的溪涧，他走到水边，身体正乏得很，这就解下包裹，把行杖倚了，拣一块大石坐下。清洌的溪水在涓涓泻流，碰着石块，激起明亮的水花。水花分散作泡沫，映着霞光，宛如玑珠。玑珠夹流而下，一碰着石头就又跳到空中，有的竟跳到这人脚边，有的则落在所坐的石上。
晚空弥漫着落日的余光，烂霞如火似烟，织遍了天空，与静静的溪水相辉耀。悄寂的壑谷，是已充满了苍茫的暮色。
那汉子脱下鞋，在石上摔了两下，回头望着山岭，也不见有人下来。接着就去了毡笠，顺手扔到包袱上，取出火吸起烟来。
这人生得好一副紫檀色瘦生的脸相。为风雨残蚀的顽强的颜面，好像是生着一层锈。这样的脸，任谁都看得出是漂过大海，走过崇山，见过大的世面，因为经过风浪，被风霖摧老了的。那锁在眉宇间的，也许不妨说是淡淡的哀愁，但也许竟是跋涉的疲倦。瞧那双眼睛，那纯黑的眼睛，定住时能自己发光，若是一霎，唔，简直是在打闪。
他一面吸烟，一面浏览着景物。啄木鸟仍在林子里敲击，只因天色向晚，异常急促。山谷里也更觉荒寂。树林上面是万丈峭壁。峭壁的顶，像一座平台，上面树立石柱数株，无凭无藉。他又回头望着过来的岭，日光已被峭壁遮掩，云叆叇起来，石色也难以辨识的了。
他咳嗽了一声，把痰啐到溪里，看着它在水面上打了一个盘旋，夹在水花中间流去。那脸色的平静，赛过岩石，好像对于过夜的下处极有把握，全不放在心上。
林子里叹息似的响了一声。一阵夜晚的风，正从峭壁下经过。
他望着脚边的溪流。溪水静静的流着，发出低语，水面像油一样，起着旖旎的小绉。那淡淡的最后的霞，仍旧在小绉间发光。好像被水吸住了似的，他的两肘支着膝盖，凝视着奇幻的波溜。四围暮色，青空玄渺。那烟袋里冒出的青色的烟，在温暖的空中卷舒，悄然消散。
暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。这客人惊讶的回过头去，抬起满溢倦意的眼。
一个牧羊女正沿着溪走了下来。在她的前面，肚儿便便的山羊们懒懒的鸣着，或左或右，跑着一只牧羊狗。
“请问大姐，前去可有落脚地方吗？”他拔下嘴里的烟袋，打着问讯。
那姑娘从旁边跑过，向空中甩了一个响鞭。小狗则冲下溪去，溅起水花，快活的洗了一个澡。上得岸去，抖下水滴，接着惬意的打着喷嚏。
她过了溪，用鞭一指道：“那边。”
这样说着，就伴了羊和狗扬长去了。一面唱着山家的歌。歌声越唱越远，好像是引诱着人到过夜的下处。
这人堆起寂寞的笑脸，望着那牧羊女的影子，渐渐的.消失在和溪流并行的小径上。他喃喃地自语道：“这丫头！”
天色渐渐昏暗，峡谷更加静寂。他收起烟袋，掮起包袱，拿了行杖，起身去了。那丢下的烟灰，被风吹到溪里，同泡沫一齐流去……
一九三五年十二月底
11．请简要概括文中行脚人有什么性格特点。（4分）
12．请简要赏析文中画线句的修辞特色。（6分）
13．“暮色中忽然响来叮叮的铃声，狗的吠嗥震动着溪谷。”请分析这句话在文中的作用。（4分）
14．有人认为本文具有一种富有诗意的“和谐美”，请联系全文，探究这种“和谐美”体现在哪几个方面。（6分）
篇4：行脚人黄昏师陀小说的阅读答案总结
11．阅历丰富；顽强坚定；寂寞孤独；热爱自然。（每点1分）
12．比喻，把晚霞比喻成“火”、“烟”（2分）。拟人，“织”把晚霞人格化（2分）。写出了黄昏时分晚霞的绚烂热烈，反衬出山谷的悄寂无声以及行脚人的孤独寂寞（2分）。
13．承上启下（1分）。打破前文荒寂的气氛，引出下文牧羊女出现的情节（3分）。
14．人与自然环境的和谐之美，痴迷于山间美景的行脚人、唱着山家歌曲的牧羊女使这一片山水多了一份灵动悠远的韵味（2分）；人与人之间的和谐之美，牧羊女的俏皮、行脚人的包容，使文章具有一种灵动和谐之美（2分）；人与动物之间的和谐之美，挥鞭的牧羊女、惬意的打着喷涕的狗和肚儿便便的山羊构成了一幅和谐富有诗意的画面（2分）。
篇5：狩猎阅读答案
师陀
孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎。
果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧，谁拦着你了？可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。
朱太太——那个姨母，“为他难过呢！什么好东西？……像他这种人，我们挤上眼也找得来！”
她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿。所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多。看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪；破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱；常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵。从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见。她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事？我准备好了，我在等待着了。”她显著的倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。
可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了；恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的'偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？
孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息。年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇。最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。
但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。
他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。
郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运。而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了——过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！
接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了。最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边。药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。
终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决，既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿？
一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。
“卖香烟的！”他走过去。
卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。
“你不卖梨糕了？”
“不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。
“你可知道朱太太还住在这里？”
卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。
“那么——”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。
“那么，这城里有个孟安卿，你认识吗？”
“不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。
一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于无可遮掩的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼照样响着，——其实连它们也变动过了；狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。
他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。
一九四三年二月二十日
（选自《果园城记》，有删改）
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A、孟安卿满腔壮志，追求梦想，不愿接受果园城单调而讲究实际的生活，担心爱情的幻像破碎，就毅然离开了果园城。
B、朱太太非常关爱孟安卿与女儿，希望“正像两棵花儿”的他们结婚成为夫妻，有实际本领，成为生活能手。
C、小说成功地运用了景物描写。“郊野上好风光，天色澄蓝……”衬托了主人公内心的兴奋、轻松等“好心情”。
D、作者在文中多处运用精彩的对话描写与心理描写，如“在里头关两小时，仔细地从鬓角上拨掉几根白头发”就是典型例证。
2、小说中“卖纸烟的”这一人物有何作用?（5分）
3、文章的结尾有怎样的艺术效果?请结合全篇简要说明。（6分）
篇6：狩猎阅读答案
1、D（3分）（举例非对话描写与心理描写。）
2、（5分）
（1）起到对比、映衬主体人物的效果：孟安卿认为的“常去买零食”的“一个熟人”居然没有认出自己、“根本不相信有自己”，突显了人物与果园城的巨大变化。
（2）推动情节的发展，为人物的下一步行为做铺垫。
（3）丰富文章内容，寄寓作者创作意图。
（答出一条2分，两条即可得满分，意对即可）
3、（6分）
（1）含蓄隽永，意蕴丰厚，引人深思。“他没有再询问他的姨表妹”表明他知道昔日恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎。
（2）他将买的香烟塞进口袋表明没法割舍与果园城的感情，将情感深埋在心里。
（3）火车、旅馆和按月出租的房子都在等候他表明人无法回到过去，只能带着对过去的依恋奔赴下一个旅程。
（每点2分，意对即可）
篇7：狩猎的阅读题答案
狩 猎
师陀
孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎。
果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧，谁拦着你了?可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。
朱太太——那个姨母，“为他难过呢!什么好东西?……像他这种人，我们挤上眼也找得来!”
她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿。所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大!一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多。看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪;破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱;常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵。从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见。她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事?我准备好了，我在等待着了。”她显著的倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。
可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了;恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击?怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪?
孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息。年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇。最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。
但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。
他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。
郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运。而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了——过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了!
接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了。最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边。药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。
终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决，既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿?
一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。
“卖香烟的!”他走过去。
卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。
“你不卖梨糕了?”
“不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。
“你可知道朱太太还住在这里?”
卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。
“那么——”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。
“那么，这城里有个孟安卿，你认识吗?”
“不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。
一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于无可遮掩的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼照样响着，——其实连它们也变动过了;狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。
他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。
一九四三年二月二十日
(选自《果园城记》，有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.孟安卿满腔壮志，追求梦想，不愿接受果园城单调而讲究实际的生活，担心爱情的幻像破碎，就毅然离开了果园城。
B.朱太太非常关爱孟安卿与女儿，希望“正像两棵花儿”的他们结婚成为夫妻，有实际本领，成为生活能手。
C.小说成功地运用了景物描写。“郊野上好风光，天色澄蓝……”衬托了主人公内心的兴奋、轻松等“好心情”。
D.作者在文中多处运用精彩的对话描写与心理描写，如“在里头关两小时，仔细地从鬓角上拨掉几根白头发”就是典型例证。
2.小说中“卖纸烟的”这一人物有何作用?(5分)
3.文章的结尾有怎样的艺术效果?请结合全篇简要说明。(6分)
答案：
1.D(3分)(举例非对话描写与心理描写。)
2.(5分)
(1)起到对比、映衬主体人物的效果：孟安卿认为的“常去买零食”的“一个熟人”居然没有认出自己、“根本不相信有自己”，突显了人物与果园城的巨大变化。
(2)推动情节的发展，为人物的下一步行为做铺垫。
(3)丰富文章内容，寄寓作者创作意图。
(答出一条2分，两条即可得满分，意对即可)
3.(6分)
(1)含蓄隽永，意蕴丰厚，引人深思。“他没有再询问他的姨表妹”表明他知道昔日恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎。
(2)他将买的香烟塞进口袋表明没法割舍与果园城的感情，将情感深埋在心里。
(3)火车、旅馆和按月出租的房子都在等候他表明人无法回到过去，只能带着对过去的依恋奔赴下一个旅程。
(每点2分，意对即可)
篇8：师爱阅读答案
吕必旺
也许是缘分,1958年,我的家乡那时还没办高小,父亲送我到县城武穴后坝街小学读书,有幸遇到这位我终生难忘的良师——班主任胡素芝.
当时,我是学校唯一的住读生,却只在学校厨房定(点)饭吃,菜是从家中带来的辣酱.长期吃辣酱,嘴唇出血,胡老师看了心疼,常常把自己的菜端到我跟前,与我共吃.有时加餐她为我加订一份.
每到胡老师洗衣服时,她总是说,吕必旺把你换下的脏衣服拿来!那时武穴小镇还没有自来水,更没洗衣机,洗衣时胡老师总是把澡盆提到靠近厨房古井边,在古井里打水洗.只听阵阵咚咚的木棰声和乒乒乓乓的打水声.她洗衣裳我打水,有时一桶水我拉到井口提不起,胡老师起身帮忙.那时我刚12岁,师生共提一桶水,胡老师望着我那幼稚的脸,她笑了,我也笑了.
当时我一个人住在学校办公室的一间宽宽的木板楼上,胡老师办完公后总要上楼看看我.我夜晚做功课,因为节约,所以一学期也点不完一斤煤油,胡老师见豆大的灯火总要动手拨一下灯,还说长期下去,会伤害眼睛,油点干了到我房间去倒.有一次,胡老师来看我时,见我连人带被滚到地上,还是甜甜地睡着,胡老师抱起我,我醒了睁开眼睛时还在老师的怀抱之中,当时我非常激动,一个离开父母在学校生活的.学生依然享受到母爱……
胡老师在生活上爱护学生,在教学上更是呕心沥血.我与她师生相处两年中,发现她为了精心备课、批改作业,她房间的灯总是亮得早、熄得晚.
胡老师讲课带劲.学生们说,胡老师上课你别想无动于衷,因为她的眼睛、语调、动作是那样传情;
胡老师上课耐听.老师们说,一听胡老师的课总有收获——因为她有丰富的情感、优美的语音、传神的动作,会把我们带出教室,带到那无限广阔的世界;
胡老师讲课有新意.专家们说,胡老师的课每一次都有新意,每一次都有创造,能创设这样的教学情景,能这样透彻分析教材——不愧为一个真正的语文老师.
有一次,教育厅的教育专家来县里听课,教育局领导挑选了三位优秀教师,胡老师是其中之一.当时她讲的是三年级教材《鹿走的路》这课,听课的专家们评价胡老师讲得最好.那篇优秀教案后来刊登在当时的《湖北教育》上.
好老师,学生会终生不忘.50年前,晚上睡觉滚到楼板上,醒来时,在老师的怀抱之中这一幕,至今我还清楚记得.
是师爱激励我,要我读师范,是老师的爱驱使我走上讲台,当教师,一教就是30余年;是师爱激励我当教师必须当好班主任,像胡老师一样敬业爱岗致力于教学,关爱自己的学生……
【阅读】
1.通读全文,简要概括相关情节,填在下面的横线上.
胡老师为我加餐——------------——--------------——------------------——学生、老师、专家对胡老师的评价——---------------——胡老师对我的影响和鼓励.
2.胡老师为我洗衣服,“师生共提一桶水,胡老师望着我那张幼稚的脸,她笑了,我也笑了”.结合语境说说这两个“笑”的含义.
3.“胡老师抱起我,我醒了睁开眼睛时还在老师的怀抱之中”这一情节,为什么在文中出现两次,为什么时隔50年“我”还清楚记得?
篇9：师爱阅读答案
1、胡老师为我加餐——为我洗衣裳——---老师拥我入眠-----------——--老师被选为优秀教师----------------——学生、老师、专家对胡老师的评价——----我也成为了一名教师-----------——胡老师对我的影响和鼓励.
2、老师看着我吃力提着水桶的样子,很是欣慰,所以笑了,我看着老师为我洗衣裳,很辛苦,但是师生共同劳动的场景,很开心,也笑了.
3、起到突出强调的作用,老师用师恩感动着我,用师爱鼓舞着我,使我念念不忘,以至于我成为教师后继续继承着这份爱,使这份爱传递下去.
篇10：《师爱》节选的阅读答案
《师爱》节选的阅读答案
师爱
吕必旺
也许是缘分，1958年，我的家乡那时还没办高小，父亲送我到县城武穴后坝街小学读书，有幸遇到这位我终生难忘的良师——班主任胡素芝。
当时，我是学校唯一的住读生，却只在学校厨房定（点）饭吃，菜是从家中带来的辣酱。长期吃辣酱，嘴唇出血，胡老师看了心疼，常常把自己的菜端到我跟前，与我共吃。有时加餐她为我加订一份。
每到胡老师洗衣服时，她总是说，吕必旺把你换下的脏衣服拿来！那时武穴小镇还没有自来水，更没洗衣机，洗衣时胡老师总是把澡盆提到靠近厨房古井边，在古井里打水洗。只听阵阵咚咚的木棰声和乒乒乓乓的打水声。她洗衣裳我打水，有时一桶水我拉到井口提不起，胡老师起身帮忙。那时我刚12岁，师生共提一桶水，胡老师望着我那幼稚的脸，她笑了，我也笑了。
当时我一个人住在学校办公室的一间宽宽的木板楼上，胡老师办完公后总要上楼看看我。我夜晚做功课，因为节约，所以一学期也点不完一斤煤油，胡老师见豆大的灯火总要动手拨一下灯，还说长期下去，会伤害眼睛，油点干了到我房间去倒。有一次，胡老师来看我时，见我连人带被滚到地上，还是甜甜地睡着，胡老师抱起我，我醒了睁开眼睛时还在老师的怀抱之中，当时我非常激动，一个离开父母在学校生活的学生依然享受到母爱……
胡老师在生活上爱护学生，在教学上更是呕心沥血。我与她师生相处两年中，发现她为了精心备课、批改作业，她房间的灯总是亮得早、熄得晚。
胡老师讲课带劲。学生们说，胡老师上课你别想无动于衷，因为她的眼睛、语调、动作是那样传情；
胡老师上课耐听。老师们说，一听胡老师的课总有收获——因为她有丰富的情感、优美的语音、传神的动作，会把我们带出教室，带到那无限广阔的世界；
胡老师讲课有新意。专家们说，胡老师的课每一次都有新意，每一次都有创造，能创设这样的教学情景，能这样透彻分析教材——不愧为一个真正的语文老师。
有一次，教育厅的教育专家来县里听课，教育局领导挑选了三位优秀教师，胡老师是其中之一。当时她讲的是三年级教材《鹿走的路》这课，听课的专家们评价胡老师讲得最好。那篇优秀教案后来刊登在当时的《湖北教育》上。
好老师，学生会终生不忘。50年前，晚上睡觉滚到楼板上，醒来时，在老师的怀抱之中这一幕，至今我还清楚记得。
是师爱激励我，要我读师范，是老师的爱驱使我走上讲台，当教师，一教就是30余年；是师爱激励我当教师必须当好班主任，像胡老师一样敬业爱岗致力于教学，关爱自己的`学生……
1.通读全文，简要概括相关情节，填在下面的横线上。
胡老师为我加餐————————————————————————————————————————————————————学生、老师、专家对胡老师的评价———————————————————胡老师对我的影响和鼓励。
2.胡老师为我洗衣服，“师生共提一桶水，胡老师望着我那张幼稚的脸，她笑了，我也笑了”。结合语境说说这两个“笑”的含义。
3.“胡老师抱起我，我醒了睁开眼睛时还在老师的怀抱之中”这一情节，为什么在文中出现两次，为什么时隔50年“我”还清楚记得？
答案：
1、胡老师为我加餐——为我洗衣裳—————老师拥我入眠———————————————老师被选为优秀教师——————————————————学生、老师、专家对胡老师的评价——————我也成为了一名教师—————————————胡老师对我的影响和鼓励。
2、老师看着我吃力提着水桶的样子，很是欣慰，所以笑了，我看着老师为我洗衣裳，很辛苦，但是师生共同劳动的场景，很开心，也笑了。
3、起到突出强调的作用，老师用师恩感动着我，用师爱鼓舞着我，使我念念不忘，以至于我成为教师后继续继承着这份爱，使这份爱传递下去。
