小编给大家分享关于学校相关试题参考（共8篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编为大家整理的学校相关试题参考，本文共8篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：学校相关试题参考
学校相关试题参考
1.我校创办于1958年10月25日，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，正式更名为江西理工大学。
2.学校类型省属重点大学、教学研究型大学
3.江西理工大学现有2个国家工程技术研究中心（占江西省的`1/4），1个省部共建教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，1个国家产品质量监督
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实验室、工程技术研究中心和人文社科重点研究基地，4个国家级工程实践教育中心，8个省级基础实验教学示范中心。 4.校歌我们从这里起航 5.校训志存高远、责任为先
6.我校在赣州、南昌两地有4个校区，分别是校本部、南昌校区、西校区、黄金校区，每个校区占地面积分别为600、400、400、1000
7.学校1958年开办本科教育，1980年开始硕士研究生教育，开始博士研究生教育。
8.学校现有14个学院，18个科研院所，各类在校生4万余人，其中全日制在校生3万余人。
9.我校在中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名中名列第5位。
10.据中国校友网和《21世纪人才报》发布的《中国大学排行榜》显示，学校在“中国高校杰出校友排行榜”中名列第63位，在“中国高校杰出企业家校友排行榜”中名列第53位（20），在“中国高校杰出政治家校友排行榜”中名列第67位（）。据中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名榜显示，学校在20中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名中名列第五位。
11.学校有硕士点100个，博士点4个，博士后流动站1个 12.江西冶金学院时期1958-1988 13.南方冶金学院时期1988-
14.江西理工大学时期2004-至今，南方冶金学院经教育部批准更名为江西理工大学
15.年12月，江西理工大学被工信部与江西省人民政府确定为省部合作共建高校。 16.207月，江西理工大学被江西省人民政府、工业和信息化部、教育部确定为两部确定为两部一省共建高校。
17.截止1月，学校拥有教职工余人，其中中国科学院、中国工程院双聘院士各1人
18.1980年被国家教育行政部门批准可以开办研究生教育，1984年开始招收培养
硕士研究生，1986年取得国务院学位委员会硕士学位授予权。
19.我校博士后流动站和一级学科博士点都为矿业工程
20.截至月，学校设有14个教学学院，66个本科专业。 21.国家特色专业： 采矿工程 机械工程及自动化 冶金工程
22.国家卓越计划专业：自动化、冶金工程、矿物加工工程、机械工程及自动化、金属材料、测绘工程
23.，学校还获批为国务院侨办华文教育基地；2012年，经江西省教育厅批准、国家教育部和公安部资格认定，学校获得正规自费留学中介资质。
24.学校建有100多个实习基地，3个国家级工程实践教育中心，8个省级基础实验教学示范中心。
篇2：学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案
一、判断题
1、管理起源于工业时代。（X）
2、现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。（√）
3、因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。（X）
4、校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。（√）
5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。（√）
6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。（√）
7、以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。（X）
8、对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。（√）
9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。（X）
10、学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。（X）
11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。（√）
12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。（X）
13、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。（√）
14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。（X）
15、学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。（X）
1、学校管理的实质就是规范学生的行为。（X）
2、管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。（√）
3、学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。（X）
4、校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。（X）
5、确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。（X）
6、教师是接受过专门训练的专业工作者。（√）
7、教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。（√）
8、学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。（√）
9、认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。（X）
10、我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。（X）
11、在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。（√）
12、在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。（√）
13、健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。（X）
14、学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。（X）
15、校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。（√）
16、高知名度的学校，其美誉度也必然是高的。（X）
17、教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。（X）
18、校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。（√）
19、考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。（X）
20、学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。（√）
21、体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。（X）
22、性发育过程具有生命历程的不可逆转性。（√）
23、资金的投放方向和投放方式具有经济杠杆的调剂作用和导向作用。（√）
24、教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。（√）
25、社会价值与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。（√）
26、管理就是一种系统的优化。（√）
27、在学校管理机制中，运行机制需要动力机制、制约机制的支撑，动力机制和制约机制必然依附并服务于运行机制。（√）
28、学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。（X）
29、创建学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。（√）
30、学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的.印象和评价而改变。（X）
二、多项选择题
1、管理就是＿＿＿＿＿。
a．一种职能的运转； b．一种用人的技巧； c．一种对错误的惩罚；
d．一种系统的优化； e．一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。
a．目标优化模式 b．榜样示范模式 c．内容优化模式
d．方法优化模式 e．管理优化模式
3、校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。
a．一种对原有文化的传承与改造的过程。
b．一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。
c．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。
d．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括＿＿＿＿＿等。
a．为教学服务 b．为师生服务
c．搞好校园的清洁卫生 d．保障教育、教学工作的正常运作
5、学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点。
a．迟效性 b．长效性 c．模糊性 d．间接性 e．多效性
答案：1.abde 2.acde 3.abd 4.abd 5.abce
6、学校管理具有＿＿＿＿＿等主要特征。
a．教育性 b．管制性 c．多维性 d．创造性
7、学校管理机制的内容结构包括＿＿＿＿＿等基本部分。
a．运行机制 b．竞争机制 c．动力机制 d．激励机制 e．制约机制
8、校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能
a．导向功能 b．凝聚功能 c．规范功能 d．惩罚功能
9、学校形象的构成要素包括＿＿＿＿＿。
a．学生形象 b．教工形象 c．校长形象 d．设施形象
e．环境形象
10、性健康教育的管理目标包括＿＿＿＿＿等内容。
a．帮助学生树立科学的性观念 b．促进性教育的健康发展
c．为学生提供最大的帮助 d．消除“早恋”现象
e．建立科学、合理的性健康教育模式
答案：6.acd 7.ace 8.abc 9.abcde 10.abce
11、校长的角色特征体现在＿＿＿＿＿等方面。
a．指导性 b．技巧性 c．育人性 d．复杂性 e．示范性
12、学校公共关系观念主要包括有＿＿＿＿＿ 。
a．形象意识 b．公众意识 c．政治意识 d．传播意识 e．互惠意识
13、教师管理的一般流程，包括＿＿＿＿＿。
a．出口管理 b．人事管理 c．进口管理 d．开发管理 e．使用管理
14、影响师生课堂活动的主要因素包括＿＿＿＿＿。
a．认知背景差异 b．角色特征差异 c．思维活动差异 d．年龄性别差异 e．价值取向差异
15、良好德育工作队伍心育特征的“六心”要求是指＿＿＿＿＿。
a．爱心 b．耐心 c．信心 d．专心
e．细心 f．入心 g．动心 h．强心
答案：11.acde 1 2.abde 13.acde 14.abce 15.abcfgh
三、概念题
1、管理
就是“用人以治事”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动，以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。
2、学校组织机构
是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。
3、学校特色
是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。
4、文化整合模式
是以一定的价值观为基础和中介，以学校主流文化的要求为核心，通过整合教师的价值观念、道德准则和行为特征，从而激发教师积极性的管理模式。
5、健康
是指不但没有躯体疾病和生理缺陷，还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。
6、学校管理
是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效地实现学校工作目标的组织活动。
7、校园文化
是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的“综合个性”。
8、学校公共关系
是学校为了塑造良好形象，运用信息传播沟通媒介，促进学校与相关公众之间的双向了解、理解、信任与合作的一种学校管理职能活动。
9、课程
可分为“显性课程”和“隐性课程”两种。“显性课程”主要包括学科课程与活动课程；“隐性课程”主要指通过校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统。
10、校产管理
就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。
11、校长
校长是一所学校的最高行政负责人，是学校的法人代表，是由国家教育行政部门或其他办学机构的管理部门任命的；校长对外代表学校，对内主持校务。
12、学校管理机制
是指学校管理系统中各个环节、各种要素在运动中相互联系、分工合作、协调耦合，从而形成特定功能并高效实现学校管理目标的运行轨迹和活动方式。
13、学校形象
学校形象作为一种组织形象，属于学校公共关系学的范畴，它是指社会公众以及校内师生员工对学校的总印象和总评价。
14、德育管理
是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种因素，以实现培育人的学校管理活动。
15、学校管理效益
就是依据教育目标，在广泛收集、整理、分析资料的基础上，对学校管理效益进行价值判断，以期达到使学校管理得以增值的过程。
四、简述题
1、学校管理系统中的“人”包括哪些群体？他们各具什么本质特征？
(1)、包括教师与学生两个群体；
(2)、a．学生的本质特征：无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面，都具有发展的不完整性和不成熟性，是一个正在发育、发展着的未成年人群体。b．教师的本质特征：其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统中，他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体，又是对学生实施管理的主体。
2、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益
a、引进“科技是第一生产力”的理念（加强德育科研，科研促教）
b、德育过程追求“针灸效应”（把握准确度、深度和力度）
c、工作过程追求良性互动（师生之间产生共鸣而不是制造逆反）
3、简述校园文化形成过程的基本特征。
a、是一种对原有文化的传承与改造的过程；
b、是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程；
c、是一种不断获得上级表扬和肯定的过程；
d、是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
3、简述学校创建特色所需要的内部条件
1、要有一位“管有特色”的校长（校长的个性特征）
2、要有一支“教有特色”的教师队伍（教师的群体特征）
3、要有一种有利于特色形成的校园文化氛围（学校的文化特征）
4、要有一套保障特色建设的设施设备（办学条件的硬件特征）
4、简述当前学校性健康教育的现状。
1、人性发展要求与文化准备不足的矛盾；
2、学生期望与教师引导的失调；
3、学校、家庭、社会的教育功能未能互补；
4、性健康教育失控。
5、简述教师管理的基本流程。
1、进口管理；
2、使用管理；
3、开发管理；
4、出口管理。
6、为什么“学校公共关系”的问题在近年对学校管理问题的讨论中显得如此突出呢？
一是办学体制改革（政府的“分级办学，分级管理”，民间的民办教育发展等），推动着学校的办学和管理行为突破了“围墙”的局限，在实践中，办学者和学校管理者遇到了越来越多的现实问题；二是学校与相关公众的关系越来越密切，学校公共关系越来越引起人们的重视，“大教育”的观念越来越为人们所接受。
7、为什么说服务性是体现总务工作价值的根本属性？
1、服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。
2、学校总务工作以一种特殊的间接形式体现其存在价值及其所创造的价值。
3、“特殊”表现在以“提供服务，提供保障”的形式体现其存在价值；
4、“间接”表现在通过学校、师生的发展来体现所创造的价值。
8、简述学校创建特色的几种基本模式。
1、目标优化模式； 2、榜样示范模式； 3、内容优化模式；
4、方法优化模式； 5、管理优化模式。
五、论述题
试论几种不同的效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响。
1、功利主义效益观
功利主义效益观，强调教育的社会属性，把教育单纯看作是服务社会的工具，忽视了儿童的个性发展。以这样的效益观评价学校的管理效益，必然导致学校管理实践走向无视人的个性存在，甚至压抑人的个性发展的方向。
2、极端功利主义效益观
这种价值取向片面理解“社会需要越来越多的大学生”的社会需求，将办学目标片面地建立在“向高一级学校输送学生”的基础上，导致办学实践仅仅着眼于“升学率”，导致教育、教学行为仅仅着眼于学生的分数。建立在这种价值取向基础之上的管理效益观，便将学校管理导向“应试教育”的方向发展。其实质，是以所谓的“满足社会需求”取代了人自身的发展需要，以表面的社会价值取向掩盖着危害社会利益的本质。
3、人本主义效益观
这种效益观将教育的价值取向建立在促进儿童个性才能发展的基础上，以促进个体发展为学校管理目标，它在还原教育的本质，还原教育的人文关怀精神方面，确实比“功利主义效益观”有明显的进步，但却忽视了教育与社会之间的关系，忽略了教育的社会功能，忽略了个体生命的自我价值与社会价值的统一性。
4、社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观
学校管理的任务之一，就是促进学校教育将社会发展需要与个体发展需要有机整合起来。学校管理的效益，就体现在促进这种整合过程之中。社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义，体现了学校教育的发展规律，体现了学校管理的任务和要求。
试论评价理论的发展对评价实践产生的影响。
答：1、现代教育评价理论创始人泰勒提出了强调评价的鉴定功能的“终结性评价”理论，把评价看作促进目标实现的有效途径。
2、“终结性评价”向“形成性评价”的发展，推动了评价从“以目标为中心”向“以决策为中心”的发展，使教育评价在“鉴别优劣”的功能之外，增加了“优化发展策略”的功能。
3、从“以决策为中心”向“以人为中心”的发展，强调了评价的人文价值取向，更注重对被评价者的尊重，更注重发挥被评价者的积极性、主动性，更注重评价过程的激励性，使教育评价不但具有“鉴别管理效益优劣”、“促进管理系统发展”的功能，更具有促进“人”——管理者与被管理者共同发展的功能。
试论新一轮课程改革在教学目标方面的深刻变化。
1、传统课堂教学过分强调认知性目标，知识与技能成为课堂教学关注的中心，知识的价值是本位的、首位的，而智力、能力、情感、态度等其他方面的价值都是附属的。这种教学在强化知识的同时，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀。
2、新一轮课程改革提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的课堂教学多维目标，突破以往以传授知识为根本的局限，将对知识的关注转变为对人的关注，将教学目标从强调接受结论转移到强调探索过程，从单一强调认知活动调整到促进学生认知与情意统一发展。
1、传统课堂教学过分强调认知性目标，知识与技能成为课堂教学关注的中心，知识的价值是本位的、首位的，而智力、能力、情感、态度等其他方面的价值都是附属的。这种教学在强化知识的同时，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀。
2、新一轮课程改革提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的课堂教学多维目标，突破以往以传授知识为根本的局限，将对知识的关注转变为对人的关注，将教学目标从强调接受结论转移到强调探索过程，从单一强调认知活动调整到促进学生认知与情意统一发展。
篇3：学校消防知识试题及答案
第一章章节测试
1、选择题:白磷、烷基铝在空气中会自行起火，属于引火源中的。
选项：
A:明火
B:高温
C:雷击
D:自燃引火源
答案: 【自燃引火源】
2、选择题:凡是与可燃物结合能导致和支持燃烧的物质，称为（）。
选项：
A:可燃物
B:易燃物
C:助燃物
D:燃烧产物
答案: 【助燃物】
3、选择题:下列固体的燃烧主要是有焰燃烧的是（）。
选项：
A:木炭
B:磷
C:铁
D:铜
答案: 【磷】
4、选择题:下列物质属于完全燃烧产物的是（）。
选项：
A:CO
B:NH3
C:SO2
D:NO
答案: 【SO2】
5、选择题:在建筑火灾蔓延的热传播方式中，以电磁波形式传递热量的现象，称为（）。
选项：
A:热传导
B:热辐射
C:热对流
D:热传播
答案: 【热辐射】
6、选择题:灭火的根本原理是（）。
选项：
A:破坏燃烧条件
B:扑灭火灾
C:降低氧浓度
D:隔离燃烧物
答案: 【破坏燃烧条件】
7、选择题:自动喷水泡沫联用系统在喷水的同时，喷出泡沫，泡沫覆盖于燃烧液体或固体的表面，在冷却作用的同时，将可燃物与空气隔开，从而可以灭火。这是利用了（）的原理。
选项：
A:窒息灭火
B:隔离灭火
C:冷却灭火
D:化学抑制
答案: 【隔离灭火】
8、选择题:建筑高度27米的住宅都是（）。
选项：
A:一类高层
B:二类高层
C:三类高层
D:单多层
答案: 【二类高层】
9、选择题:以下可以划分为一个探测区域的是（）。
选项：
A:一个房间
B:一套有多个房间的住宅
C:一层楼
D:一幢建筑
答案: 【一个房间】
10、选择题:以下条件与耐火极限无关的是（）。
选项：
A:保温性能
B:支持能力
C:完整性
D:隔火作用
答案: 【保温性能】
第二章章节测试
1、选择题:不仅需要报警，同时需要联动自动消防设备的场所应选择（）。
选项：
A:区域报警系统
B:集中报警系统
C:联动型报警系统
D:物业中心报警系统
答案: 【集中报警系统】[$]
2、选择题:哪类建筑或场所需要设置火灾自动报警系统依据的是（）。
选项：
A:《民用建筑电气设计规范》
B:《火灾自动报警系统设计规范》
C:《建筑设计防火规范》
D:《自动喷水灭火系统设计规范》
答案: 【《建筑设计防火规范》】
3、选择题:以下说法符合规范的是（）。
选项：
A:建筑高度大于100m的住宅建筑，可根据楼层面积确定师傅需要设置火灾自动报警系统。
B:建筑高度大于54m小于100m的住宅，其公共部位应设置火灾自动报警系统，套不必设置。
C:建筑高度不大于27m的住宅建筑，其公共部位宜设置火灾自动报警系统。当设置需联动控制的消防设施时，公共部位应设置火灾自动报警系统。
D:高层住宅建筑的公共部位应设置具有语音功能的火灾声警报装置或应急广播。
答案: 【高层住宅建筑的公共部位应设置具有语音功能的火灾声警报装置或应急广播。】
4、选择题:房间高度在大于8米，不大于12米时可选择（）。
选项：
A:感温探测器
B:感光探测器
C:感烟探测器
D:可燃气体探测器
答案: 【感光探测器】
5、选择题:消防控制室内设备面盘前的操作距离，双列布置时不应小于（）m。
选项：
A:2.2
B:2.0
C:1.8
D:2.6
答案: 【2.0】
6、选择题:对使用、生产可燃气体或可燃蒸气的场所，应选择（）。
选项：
A:感温探测器
B:感光探测器
C:感烟探测器
D:可燃气体探测器
答案: 【可燃气体探测器】
7、选择题:每个（）宜设置→台区域显示器（火灾显示盘）。
选项：
A:报警区域
B:探测器区域
C:防火分区
D:防烟分区
答案: 【报警区域】
8、选择题:宽度小于3m的内走道顶棚设置时，应居中布置，感温探测器的安装间距不应超过（）m。
选项：
A:6
B:8
C:10
D:12
篇4：学校消防知识试题及答案
10、选择题:消防电话、电话插孔、其底边距地(楼)面高度宜为（）m。
选项：
A:1.3～1.5
B:1.1～1.3
C:1.2～1.6
D:1.4～1.7
答案: 【1.3～1.5】
第四章章节测试
1、选择题:在临时高压消防给水系统中，初始喷射的水来自（）。
选项：
A:消防水池
B:消防水塔
C:消防高位水箱
D:市政管网
答案: 【消防高位水箱】
2、选择题:当设置消火栓按钮时，消火栓按钮的动作信号应作为报警信号及消火栓泵的（）。
选项：
A:启动信号
B:联动触发信号
C:反馈信号
D:停止信号
答案: 【联动触发信号】
3、选择题:干式自动喷水灭火系统是准工作状态时配水管道内充满用于启动系统的（）的闭式系统。
选项：
A:压力水
B:惰性气体
C:混合气体
D:有压气体
答案: 【有压气体】
4、选择题:按下消火栓箱内的按钮向消防控制中心报警，同时设在高位水箱出水管上的（）信号应能直接启动消防水泵。
选项：
A:压力开关
B:压差开关
C:延时开关
D:流量开关
答案: 【流量开关】
5、选择题:雨淋系统由开式洒水喷头、雨淋报警阀组等组成，发生火灾时由火灾自动报警系统或（）控制。
选项：
A:手动
B:联动
C:传动管
D:按钮
答案: 【传动管】
6、选择题:（）用于防火分隔或防护冷却的开式系统。
选项：
A:水幕系统
B:雨淋系统
C:细水雾
D:消火栓系统
答案: 【水幕系统】
7、选择题:以下哪项不是常见的气体灭火系统（）。
选项：
A:二氧化碳灭火系统
B:氮气灭火系统
C:七氟丙烷灭火系统
D:IG-541混合气体灭火系统
答案: 【氮气灭火系统】
8、选择题:气体灭火系统启动气体灭火装置，气体灭火控制器可设定不大于（）s的延迟喷射时间。
选项：
A:10
B:20
C:30
D:60
篇5：学校消防知识试题及答案
一、单选题
1.下列材料能用来擦拭应急照明灯具的是。
A.肥皂水
B.稀料
C.汽油
D.烧碱溶液
【答案】A。解析：肥皂水能用来擦拭应急照明灯具。所以本题选A。
2.防火门应为向疏散方向开启的（）。
A.弹簧门
B.平开门
C.推拉门
D.转门
【答案】B。解析：防火门应为向疏散方向开启的平开门。所以本题选B。
3.安装在疏散通道上的防火卷帘，应在一个相关探测器报警后下降至距地面（）处停止；另一个相关探测器报警后，卷帘应继续下降至地面。
A.1.0m
B.1.5m
C.1.8m
D.2.0m
【答案】C。解析：安装在疏散通道上的防火卷帘，应在一个相关探测器报警后下降至距地面1.8m处停止；另一个相关探测器报警后，卷帘应继续下降至地面。所以本题选C。
4.防火门按其（）可分为非隔热防火门、部分隔热防火门及隔热防火门。
A.材质
B.结构形式
C.开启方式
D.耐火性能
【答案】D。解析：防火门按其耐火性能可分为非隔热防火门、部分隔热防火门及隔热防火门。所以本题选D。
5.干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准（）扫射。
A.火焰上部
B.火焰中部
C.火焰最猛烈部位
D.火焰根部
【答案】D。解析：干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射。所以本题选D。
二、多选题
1.泡沫灭火系统的类型有（）。
A.储罐区低倍泡沫系统
B.泡沫喷淋系统-水喷淋联用系统
C.泡沫炮系统
D.高、中倍泡沫系统
【答案】ABCD。解析：泡沫灭火系统的类型有储罐区低倍泡沫系统、泡沫喷淋系统-水喷淋联用系统、泡沫炮系统、高、中倍泡沫系统。所以本题选ABCD。
2.使用气体灭火系统扑救的火灾有（）
A.电气火灾
B.液体火灾
C.可燃固体物质的深位火灾
D.固体表面火灾
【答案】ABD。解析：可燃固体物质的深位火灾不能用气体灭火系统扑救。所以本题选ABD。
三、判断题
1.末端试水装置可以检测干式系统和预作用系统充水时间。（）
【答案】正确。
2.末端试水装置由试水阀、压力表以及洒水喷头等组成。（）
【答案】错误。解析：末端试水装置由试水阀、压力表以及试水接头等组成。
3.对于各种不同规格的喷头，均应有一定数量的备用量，其数量不应小于安装总数的1%，且每种备用喷头不应少于10个。（）
【答案】正确。
篇6：学校消防知识试题及答案
第三章章节测试
1、选择题:火灾自动报警系统施工过程结束后，施工方应对系统的安装质量进行（）检查。
选项：
A:全数
B:不少于30%
C:不少于50%
D:不少于60%
答案: 【全数】
2、选择题:探测器底座的连接导线，应留有不小于（）mm的余量，且在其端部应有明显标志。
选项：
A:100
B:120
C:140
D:150
答案: 【150】
3、选择题:消防电气控制装置落地安装时，其底边宜高出地(楼)面（）m。
选项：
A:0.1~0.2
B:0.1~0.3
C:0.2~0.3
D:0.2~0.4
答案: 【0.1~0.2】
4、选择题:接收现场装置的报警信号，实现信号向火灾报警控制器的传输是（）模块。
选项：
A:控制模块
B:输入模块
C:输出模块
D:且非模块
答案: 【输入模块】
5、选择题:从接线盒、线槽等处引到探测器底座、控制设备、扬声器的线路，当采用金属软管保护时，其长度不应大于（）m。
选项：
A:1.0
B:1.5
C:1.8
D:2.0
答案: 【1.5】
6、选择题:（）是火灾自动报警系统中的核心设备。
选项：
A:火灾探测器
B:火灾警报装置
C:火灾报警控制器
D:消防灭火设备
答案: 【火灾报警控制器】
7、选择题:控制器的主电源应有明显的永久性标志，并应直接与消防电源连接，严禁使用（）。
选项：
A:电缆
B:电线
C:接线端子
D:电源插头
答案: 【电源插头】
8、选择题:当手报安装在墙上时，其底边高度宜为（）m，按钮盒应具有明显的标志和防误动作的保护措施。
选项：
A:1.0~1.2
B:1.3~1.5
C:1.4~1.6
D:1.5~1.7
答案: 【1.3~1.5】
9、选择题:管子长度每超过（）m，有3个弯曲时应在便于接线处装设接线盒。
选项：
A:6
B:8
C:12
D:15
篇7：学校消防知识试题及答案
一、判断题
1、公司配备的手提式灭火器是ABC干粉灭火器（√）
2、发生火灾逃生时为了快速逃生可以乘坐电梯（X）
3、发生电器火灾时应先切断电源，再进行扑救（√）
4、使用微波炉加热食物时可以带不锈钢汤匙一起加热（X）
5、晚上上班时，员工较少，可以到厕所或楼道区域吸烟（X）
6、使用微波炉加热食物时人员不可以离开（√）
7、公司楼内全部禁烟，吸烟必须到楼外（√）
8、在公司内上班必须要熟悉疏散楼道位置及消防器材的摆放
位置（√）
9、下班后须关闭办公电器电源（√）
10、禁止携带易燃易爆危险品进入公共场所或乘坐公共交通工
具（√）
11、电器开关时的打火、过热发红的铁器和电焊产生的火花都
可能是引火源（√）
12、电加热设备使用时必须有人员在场，离开时要切断电源（√）
13、当单位的安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响疏
散通道畅通时，单位应当责令有关人员当场改正并督促落实
（√）
14、扔掉烟头两小时后再着火可以不用负责任（X）
15、设置禁火标志的部位不能使用明火，但不限制吸烟（X）
16、灯具的开关、插座和照明器靠近可燃物时，应采取隔热、
散热等保护措施（√）
17、市政消火栓是公用设施，任何人都可以随意使用它（X）
18、在楼梯间等竖直方向上，烟火的运动速度要比人跑得快（√）
19、火灾烟气因为温度比较高，通常都在室内空间的上部分（√）
20、发生火灾时，如果自己无法扑救，应该首先保证自身安全，
立即撤离到安全地带等待消防队前来灭火（√）
21、公共娱乐场所在营业时必须确保安全出口和疏散通道畅通
无阻，严禁将安全出口上锁、堵塞（√）
22、电器火灾主要原因有：短路、超符合、接触电阻过大（√）
23、消防安全“四会”是指会报警、会使用消防器材、会扑救
初期火灾、会逃生自救（√）
24、在特殊情况下，单位或个人可以挪用、拆除、埋压、圈占
消火栓，临时占用消防通道（X）
25、在没有发生火灾时，消防器材可以挪作他用（X）
26、大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，
向门上泼水降温，以延缓火势蔓延时间，呼救待援（√）
27、带电电器设备发生火灾时不能用水扑救（√）
28、A类火灾指固体物质火灾，这种物质通常具有有机物性质，
一般在燃烧时能产生灼热的余烬，如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾（√）
29、B类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾，如煤油、柴油、
原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾（√）
30、C类火灾指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙
烷、氢气等火灾（√）
二、单项选择题
1、火灾初期阶段是扑救火灾（B）的阶段。
A、最不利
B、最有利
C、较不利
2、《中华人民共和国消防法》规定：任何单位、（C）都有参加有组织的灭火工作的义务。
A、义务消防队员
B、个人
C、成年公民
3、火灾中引起人员大量死亡的主要原因是（B）
A、被火直接烧死
B、烟气窒息致死
C、跳楼或惊吓致死
4、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（C）喷射
A、上部
B、中部
C、根部
5、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应（C）
A、迅速撤离
B、抢救贵重物品
C、组织引导在场群众疏散
6、当打开房门闻到燃气气味时，首先应迅速（B），以防止引起火灾
A、打开燃气灶具查找漏气部位
B、打开门窗通风
C、拨打119向消防队报警
7、油锅起火时使用以下方法中（A）方法扑灭是不正确的
A、用水扑灭
B、锅盖盖住油锅口
C、灭火毯灭火
8、任何单位、个人都有维护消防安全、保护（B）、预防火灾、报告火警的义务
A、消防环境
B、消防设施
C、公共设施
D、公共财产
9、楼内失火应（A）
A、从疏散通道逃离
B、乘坐电梯逃离
C、在现场等待救援
D、去看看什么物质着火了
10、当遇到火灾是，应迅速向（C）逃离
A、着火的相反方向
B、人员多的方向
C、安全出口的方向
D、着火方向
11、烟头中心温度可达（D），它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，若乱扔烟头接触到这些可燃物，容易引起燃烧，甚至引起火灾
A、100℃-200℃
B、200℃-300℃
C、300℃-700℃
D、700℃-800℃
12、灭火器上的压力表，指针在（B）区域，代表压力正常
A、红色
B、绿色
C、黄色
13、全国消防日是（B）
A、1月19日
B、11月9日
C、9月11日
14、由于行为人的过失引起火灾的，造成严重后果的行为，构成（B）
A、纵火罪
B、失火罪
C、玩忽职守罪
D、重大责任事故罪
15、检查燃气用具是否漏气时，通常采用（B）来寻找漏气点
A、划火柴
B、涂抹肥皂水
C、闻气味
16、身上着火后，下面哪种做法是错误的（C）
A、就地打滚压灭火苗
B、用厚重衣物覆盖压灭火苗
C、边跑边用手拍打
17、消防安全重点单位，应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行（A）次演练，并结合实际不断完善预案
A、1
B、2
C、3
D、4
18、库房内照明灯具下方不得堆放物品，其垂直下方与存储物品水平间距的不得小于（A）米
A、0.5
B、1
C、1.5
D、2
19、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织、引导在场群众疏散的职责，造成人身伤亡，尚不够成犯罪的（B）
A、处500员罚款
B、处15日以下拘留
C、不做任何处罚
20、用灭火器灭火的最佳位置是（B）
A、下风位置
B、上风或侧风位置
C、离起火点10米以上的位置
三、多项选择题
1、公司那些区域不允许吸烟（ABCD）
A.坐席区域
B.厕所
C.楼道
D.地下车库
2、以下哪些物品不可使用微波炉加热（ABD）
A.不锈钢汤匙
B.带壳的食物
C.耐高温的塑料器皿
D.密封包
装的食物
3、ABC干粉灭火器可以用于以下哪些物料起火（ABCD）
A.散流液体
B.易燃气体
C.一般电器
D.普通固体
4、灭火方法包括（ABCD）
A.隔离法
B.冷却法
C.窒息法
D.仰制法
5、火灾的危害（ABC）
A.高温性
B.毒害性
C.遮光性
D.异味性
6、下面关于电器线路的说法哪些是正确的（ABCD）
A.禁止用湿抹布清洁电器表面
B.严禁乱拉乱接现象
C.插座应固定，周围避免放置易燃物品
D.下班后关闭电器电源
7、使用干粉灭火器灭火正确的操作顺序是（BDCA）
A.朝火焰的根部喷洒
B.提起灭火器奔向起火点
C.用力压下把手
D.拔掉保险销
8、关于发生火灾时的描述正确的是（ABCDE）
A.火势较小时用灭火器扑灭
B.火势较大时要立即逃生
C.逃生时要走疏散楼道不可乘坐电梯
D.逃生时不可贪恋财物，第一时间逃生
E.烟雾较大时用湿毛巾捂住口鼻低姿逃生
9、公司哪些区域不可随意堆放物品（ABCD）
A.疏散楼道
B.消防器材前
C.坐席走道
D.防火卷帘门下
10、以下哪些电器不可私自在公司使用（ABCD）
A.加湿器
B.用电鱼缸
C.电热水壶
D.电热器
11、燃烧的必要条件是（ABC）
A、可燃物
B、助燃物
C、引火源
D、有风力
12、进入公共场所，应当细心观察场所的疏散情况，记住（ABC）这些细节有利于发生火灾紧急情况下疏散
A、进出口位置
B、安全出口位置
C、疏散通道楼梯的方位
D、电梯的位置
13、下面哪些行为是消防违法行为（ABC）
A、占用、堵塞、封闭消防安全出口、疏散通道和消防车通道
B、圈占、埋压、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材
C、损坏公共消防设施
D、无照经营
14、用电时要注意防火安全，下面哪些说法是正确的（ABC）
A、不乱拉乱接电线，不超负荷用电
B、及时更换老化电器设施和线路
C、外出时要关闭电源开关
D、尽量减少电灯的开关次数
15、过失引起火灾，尚未造成严重损失的，处（ABE）
A、警告
B、罚款
C、责令停业停产
D、暂扣或吊销许可证
E、十日以下拘留
16、《消防法》规定，任何单位、个人不得（ABD）
A、损坏或擅自挪用任何消防设施和器材
B、埋压、圈占消火栓
C、占用防火间距
D、购买消防器材D、堵塞消防通道
17、发现火灾后，应及时、准确地报告火警，报告火警时，应讲清（ABCD）等，并说出起火部位及附近有无明显的标志，然后派人到路口迎候消防车
A、起火单位的名称和地址
B、燃烧物性质、火势情况
C、有无被困人员、有无爆炸和毒气泄露
D、报警人的姓名、电话号码
18、消防安全宣传教育和培训内容应当包括（ABCD）
A、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程
B、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施
C、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法
D、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。
19、消防安全重点单位进行每日防火巡查，巡查的内容应当包括（ABCD）
A、用火、用电有无违章情况
B、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好
C、消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整
D、消防安全重点部位的人员在岗情况
20、单位应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规
定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。严禁下列行为（ABCD）
A、占用疏散通道
B、在安全出口或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物
C、在营业、生产、教学、工作等期间将安全出口上锁、遮挡或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖
D、其他影响安全疏散的行为
21、水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。但以下这些特殊火灾不能用水扑灭（ABC）
A、带电设备火灾
B、油类火灾
C、特殊的化学品火灾
D、木材火灾
22、在疏散逃生过程中ABC）
A、可以用折叠多层的湿毛巾、口罩捂住口鼻
B、可用浸湿的棉被、棉大衣等披在身上
C、尽量将身体贴近地面匍匐（或弯腰低姿）前进
D、到处乱跑
23、家庭易配备哪些消防器材（ABC）
A、手提式灭火器
B、救生缓降器或逃生绳
C、强光手电筒、简易防毒面具C、消防水枪、水带
24、单位要对员工进行消防安全培训，使每位员工具备以下能力
（ABCD）
A、会检查和扑救火灾隐患
B、会报火警
C、会扑救初期火灾
D、会逃生自救，人员密集场所工作人员会组织人员疏散
25、进行家庭装修时，以下哪些做法是正确的.（ABD）
A、注意用电安全，电气线路进行穿管保护
B、装修使用的油漆、涂料要远离火源，室内保持良好通风
C、按照自己的装修设计需求私自改动煤气管道
D、及时打扫施工现场，清除木屑、漆垢、残渣等可燃物
26、埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的，如何处罚（AB）
A、责令整改
B、处5000元以上5万元以下罚款
C、处10日内拘留
D、不进行处罚
27、占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散的行为的，如何处罚（AB）
A、责令整改
B、处5000元以上5万元以下罚款
C、处10日内拘留
D、不进行处罚
篇8：学校消防知识试题及答案
9、选择题:当火灾警报器采用壁挂方式安装时，其底边距地面高度应大于（）m。
选项：
A:2.2
B:2.0
C:1.8
D:2.6
答案: 【2.2】
10、选择题:从一个防火分区内的任何位置到最邻近的子动火灾报警按钮的步行距离不应大于（）m。
选项：
A:30
B:20
C:25
D:15
