小编给大家分享关于在军训启动仪式上的发言稿（精选12篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编整理的在军训启动仪式上的发言稿，本文共12篇，希望能够帮助到大家。
篇1：在家教服务站启动仪式上发言稿
各位家长、老师们、同志们：
下午好!
今天我们相聚，共商家教服务站工作的有关事宜。参加今天会议的，有优秀家长代表、有学校的校委会成员、现职班主任、学校的骨干教师。今天我们要研究的问题，其实我们天天都在做，并且这一生都要做。做家长的，教育子女是一生要做的一篇永远没有结尾的文章，当教师的，研究教育的方法与策略，也是一生也不会终结的课题。成立家教服务站，将家庭教育与学校教育联手，一起探讨教育孩子的良策，营造良好的成长环境，共同促进孩子健康快乐地成长，实现我们美好的共同的心愿，这是是思索了许久的一种想法。借此机会，我跟大家交流以下三点意见：
一、家教服务站要做什么工作
服务于家长，服务于家庭教育，帮助家长全方位了解学生的发展状况、共同研究教育孩子的对策，从而更加有效地服务于学生的成长。由于多种客观因素的影响，家长学校缺少对家庭与学生个体的充分关注，缺少教育的针对性和实效性。它面向全体而不能面面俱到，它讲究方法而不能因材施教，它注重协作而不能满足家庭的现实需要。每个学生都是一个独特的生命个体，在生命成长的历程中，因其遗传素质、家庭环境、个性特征、成长过程的不同而呈现出千差成别的差异。要有效地促进学生个体的成长，就要运用适合于学生个体特征的千差万别的方法。这千差万别的方法，还必须随着学生年龄的增长、环境的变化而不断地完善。
在座的有家长代表，教师代表中的大多数其实也是家长。作为家长，我们不妨静下心来想几个家庭教育中需要我们面对的几个亟待解决的问题：
你了解自己的孩子吗?
家长对子女，用心良苦，奉献无私。孩子是否体验我们的心思?
我们教育子女讲究过方法和策略吗?
我们的教育到底能起到多大的作用?
有人将现代家长分为十种类型，看看我们基本属于哪一种：
1、模具制造型。
2、温室培育型。
3、极力压榨型。
4、经济刺激型。
5、原始放牧型。
6、自家萝卜型。
7、崇尚暴力型。
8、唐僧型。
9、百依百顺型。
10、理想型。
成立家教服务站，就是要让老师与家长面对面地解决家庭教育中的实际问题，努力让每一位家长转变理想型的家长。
二、家庭教育的潜力很大。
假如人生是一艘航船，那么事业就是风帆，社会就是大海，家庭就是港湾。家庭，是生命的起始点，是心灵的维护所，是道德的保障线，是行动的.加油站。家庭教育最朴素、最持久、最深刻的无可替代的教育。
我们评论一个家族，经常说是“门风”。这是一个比较普通的现象。什么是“门风”?门风就是家庭的影响，就是家庭教育的长期积累。
可能我们对孩子的成长付出的太多，但思考得太少，所以我们还有更多的教育空间。家教服务站，就是要帮助家长优化家庭教育，发掘家庭教育的潜力。
三、家教服务站如何为家长服务
家教服务站由校长任站长，分为三个科，五个室。
调度科，接收家长的预约，根据家长提供的情况，选择调配服务科服务人员。负责家教服务站的日常建设、档案材料整理，并协助搞好其他各科室的协调工作。
业务科，负责服务科工作人员的培训，服务过程的监督与管理，相关材料的整理与积累，服务质量的评估等。
服务科，全面做好对家长、家教的服务工作。
服务科下设五个室，即包括行为研究室、心理研究室、学习研究室、信息研究室和就业研究室。
行为研究室职责：研究并帮助家长解决学生成长过程经常出现的问题，指导家长正确对待学生的人际交往、早恋、上网、人生理想选择、学习态度、离家出走等实际问题。各成员要熟知青岛市中小学生管理的有关规定、校规校纪以及校方责任险等必备常识，以便更好的为家长服务。
心理研究室职责：研究学生的多动症、早恋、考试焦虑、厌学、自我封闭等常见心理问题，指导并协助家长做好相关方面的家庭教育工作。
学习研究室职责：研究学生的学习动机、兴趣、方法、过程，研究如何转差补弱、如何培养优等生、如何转化后进生以及学习互助等问题，帮助家长解决这些实际问题。
信息研究室职责：全面搜集在校学生的各种信息，了解最新的教育动态，掌握中考、职业学校及就业的相关信息，加强与家长、班级、政教处的联系，满足家长的信息方面的基本需要。
就业研究室职责：负责研究学生的升学理想和职业理想以及就业困惑，各成员要熟知有关政策，掌握必备的理论知识和一定数量的真实案例，指导家长当好学生的参谋。
希望服务站的同志们能够认真研究、积极探索、热情服务，让更多的家长受益，让更多的学生受益。
成立家教服务站，是一种探索和尝试，成功与否，取决于家长与学校的密切配合，取决于服务站工作同志的努力程度。希望大家本着为事业负责、为学生负责的态度，勤恳工作，精心研究，将服务站办出实效、办出质量、办出特色。
谢谢大家!
篇2：在读书节启动仪式上校长的发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
“学而时习之，不亦说乎?”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句。早在三千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的裨益。现代社会，一个不会阅读的人是一个没有生存竞争力的人!生命自身也需要不断阅读，因为不管我们的生命进入了什么阶段——青年、中年还是老年，我们的精神都需要不断充实、完善，精神成长的渠道来自于孜孜不倦的阅读。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。你看，历经岁月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段闪光的情感，就是一段人生，甚至就是一段历史。阅读它们，就是和大师对话，和历史对话，和智慧对话。这种终生进行的阅读，强壮我们的精神，丰富我们的心灵。
正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就好像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽! 同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。作为新时代的接班人，我们应该充分利用民族和全人类最美好的精神食粮来滋养自己的心灵，养成良好的读书习惯，让我们一起步入书的海洋，乐读书，读好书，做努力建设和谐家园的社会栋梁! 同学们，读书吧!在这个季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好，走向未来!
我校本届读书节的主题为“阅读经典美文，共享智慧人生”“读书改变人生——我们爱读书;读书启迪智慧——我们读好书;腹有诗书气自华——我们多读书”，围绕这一主题，学校将开展丰富多彩的读书活动，我们希望全校师生都能积极地投入到读书节的各项活动中，以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。
汉朝刘彻曾说过：书犹药也，善读可以医愚。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书就是在和高尚的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。一本好书犹如一盏明灯，它带着我们走出黑暗，走向光明。老师们，同学们，读书不仅是一种义务，而且能够陶冶人的情操，更能传达一种高雅的人生趣味来。让我们在忙绿的生活中，抽出一点时间吧，去享受读书的快乐，奠定人生的基石，成就明天的辉煌。让书中的情感拨动你我的心弦，让知识的浪花澎湃你我的胸怀，让阵阵浓郁的书香萦绕在我们三中的校园
!同学们、老师们，天道酬勤，宁静致远!让我们的校园里弥漫阵阵书香，让书香伴我们一路前行。
最后预祝本届读书节取得圆满成功! 谢谢大家!
篇3：在读书节启动仪式上校长的发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
今天是10月28日，是崭新的一天，更是不一般的一天，因为在今天，我们热切期待的第三届校园读书节隆重开幕了!在此，我谨代表学校对校园第三届读书节的开幕表示热烈的祝贺!
新电视实验的倡导者朱永新教授说：“在一定意义说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而意义的人生，应该伴随着读书而发展。”读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望;开卷读书，就是打开窗户。
近几年来，我们六枝特区第一小学的全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，我们惊喜的发现，读书让师生视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，让我们的校园焕发出勃勃的生机。读书更提升了我们的品味
我校本届读书节的主题为“读书改变人生——我们爱读书”，意思是我们需要重建共同的语言，我们需要拥有共同的价值观，用真诚的共同行动，来创造共同的未来。为此，我们亟须通过读书、通过对话和相互用文字来交流、来实现真正的共同生活。围绕这一主题，学校将开展丰富多彩的读书活动，我们希望全校师生都能积极地投入到读书节的各项活动中，以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。
同学们，在书中，你们看到了哈利波特，认识了马小跳，同时也找到了自己的影子;你们感受到孙悟空七十二变的神奇，做着和杨利伟叔叔一同遨游太空的梦想。书让我们的世界变得充满趣味，让我们的心灵更加充实，让我们与伟人、与英雄对话，让我们眼前的世界如此的五彩缤纷!
老师们、同学们，热爱读书吧!让我们与书为友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。
同学们、老师们，天道酬勤，宁静致远!让我们的校园里弥漫阵阵书香，让书香伴我们一路前行。
最后，预祝校园读书节取得圆满成功!
谢谢!
篇4：在读书节启动仪式上校长的发言稿
老师们、同学们：
阵阵金风吹开十月，浓浓书香弥漫校园。我们即将迎来祖国65岁华诞，今天，也是圣人孔子的诞辰，我们全校师生隆重集会，举行—读书节启动仪式，拉开了我校第九个读书节的序幕。在此，我谨代表学校对本届读书节的开幕表示热烈祝贺! 过去的一年里，城关中心小学“坚持经典诵读，打造书香校园”，特色教育硕果累累：我们成功地举行了两次大型的经典诵读集体竞赛，两次经典诵读个人竞赛，评选了200多名书香少年，20个书香家庭，12个书香班级，成功地举行了诗词楹联征文和经典诵读心得征文，同学们展示出了不俗的诵读成果和不凡的才艺。这一年里，全体师生与好书为友，同阅读，共成长，“读好书、诵经典”已融入了我们的生活，朗朗的诵读声时时在校园里回荡，浓郁的读书氛围溢满校园。
又一个读书节开幕了。我校本届读书节的主题是“经典浸润童年，阅读相伴成长”。围绕这一主题，学校将开展“图书漂流活动”、“经典诵读集体竞赛”和“个人竞赛”、“诵读征文”、评选“书香班级” “书香家庭”“书香少年”等活动。我希望全校师生都能积极地投入到读书节的各项活动中，以读书活动为契机，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的素养。
借此机会，我想对同学们提出三点希望：
一是要养成爱读书的习惯。我们要制订好读书计划，计划可以让我们做到持之以恒，慢慢就成了习惯。“不动笔墨不读书”、“读书百遍，其义自见。”读书时要善于思考，作好读书笔记，写好读书心得，这样才会有收获。
二是要投入心思参加读书活动。早晨到校后任务就是读书，高声诵读经典诗文;在家要与好书相伴，随时阅读;读书节期间，学校将举办内容丰富、形式多样的活动，希望我们每一位同学都能在读书中享受快乐，收获成长。
三是要“诵经典，读好书，见行动”。我们从经典中学到了文明、儒雅、孝敬、友爱、谦让，懂得了执着、勇敢、立志、坚韧，就要从行动上表现出来，在生活中去实践。读了好书，就要表现出良好的修养。
老师们、同学们，让我们与经典同行，打好人生底色;让我们与名家为伴，塑造美好心灵。最后，祝本届校园读书节取得圆满成功，祝老师和同学们在读书活动中寻找到快乐，获得成功!
篇5：在导师工程启动仪式上的发言稿
各位领导、各位老师：
大家下午好！
又是一年，又一次坐在这里代表这一届的导师作表态发言，我特意把去年10月15日发言的电子稿拿出来看看，顿时心中充满了很多感慨。
回想这一年来，我尽我的所能，把该教给陈冰清老师的东西教给她，履行了自己的职责，兑现了自己的承诺。在陈冰清老师不断进步和成长中，我也收获了自己的快乐，虽然其中付出了汗水和努力。但能为一个青年教师的未来做点自己能做的事，何乐而不为吗？
今年是这届导师的第二年，我不知道有多少老师认真的思考过学校搞这个活动的目的，包括青年教师和导师？我也没想过，直到一天在一次会上听到李校长和侯校长谈学校教师年龄结构的问题时。我们学校教师年龄结构老化严重，未来五年将有35个老师退休。如果不抓紧时间培养出优秀的新人，那么在十年、二十年后将可能出现严重制约学校发展的危机。一个学校如果没有一支优秀的教师团队，那么谈何发展？我希望我们在座的年轻教师把疲惫心理扔掉，抖擞精神，认真起来，因为三中的未来发展需要你们，你们将是未来三中发展的顶梁柱，你们的素质、你们的能力水平将决定三中今后发展的水平。
各位导师，从去年开始学校转变原来的导师制度，由学校选聘工作责任心强、教学业务水平高、有大局意识的教师成为青年教师的引领者。今天最优秀的你们坐在这里来给青年教师当导师，这是学校对我们的信任，或许报酬少了点，或许工作更忙了点，但看到一个个青年教师不断成长，青出于蓝而胜于蓝，难道不也是我们这些导师的自豪和骄傲吗？我一直忘不了董学志和赵光辉两位老师在业务教学方面对我的指导和帮助，没有他们谆谆教诲，没有他们的无私帮助，我是不可能有今天的。当去年董老师不幸去世时，我是悲伤不已，我用我所能想到的一切方式去表达感激。就像办公室蒿主席常说我的一句话，你的文章就数写董老师的那几篇好。赵光辉老师喜欢吸烟，我有时给他买包把烟，我有时参加一些宴席，看到一些好烟或我认为奇特的烟我都装口袋里，哪怕只有一根，我也带给赵老师。没有别的意思，就是感谢人生中遇到了这样的恩师。我也有意注意了一下一些导师和青年教师在一块的交往过程，我看到了一个个知恩图报的好场景。人活这一辈子，能有这样的一些获得，难道不比钱一类的东西更重要吗？
新的征程开始了，我希望我们师徒们齐心协力，做好导师工程这篇大文章，为我们既定目标的实现而全力以赴，做到问心无愧。在此，也代表导师再讲几句。
1.我们将一如既往地认真履行职责，严格按照学校要求完成各项任务，毫无保留的传授我们工作积累的`经验，带好年青教师，以青出于蓝而胜于蓝为荣。
2.希望年青教师自我加压，主动学习，多提问题、多交流、多探讨、多听课，多学习我们身上的优点，也多多指出我们身上存在的的缺点和不足，共同成长和进步。
3.也真诚的希望年青教师在听导师课的同时，多读点书，以提升自己的教学理论和业务水平；也要多听一些其他学科、不同风格老师的课，丰富自己的教学经验，努力形成具有自我特色的教学模式。
4.更希望年青教师制定明确的个人成长规划，不断超越自我，抓住每一个腾飞的机会，用尽可能短的时间来实现梦想。
最后，重复去年讲话中的一句话：作为一名教师，我们以桃李满天下为人生的终极目标，当你们超越我们的那一天，将是你我举杯同庆的时候，也是我们导师向学校交令的光荣时刻。我和我们导师团队，期盼着这一天的早点到来。
篇6：成员在名师工作室启动仪式上的发言稿
成员在名师工作室启动仪式上的发言稿
时值寒冬，冷风习习，但会议室里却充满春意：市“Xx名师工作室”启动仪式正在这里举行！作为名师工作室的一员，我带着激动、自豪、期待的心情参加这个仪式，并对名师工作室的启动表示最热烈的祝贺！
长期工作在基层一线的老师，最缺乏的就是业务上的指导和相互切磋、互相提高的学习研讨环境氛围。名师工作室的启动正好弥补了这个缺陷。我相信：有张特的悉心指导，有名师工作室博客这个平台，我们名师工作室的全体成员，在不久的将来，无论是在业务上还是在自身的素养上定会有一个质的飞跃！
虽然有名师在前面引路，虽然平台已经搭好，虽然是名师工作室的成员，但素养不会自动提高，业务能力不会自动增强。这就需要发挥每一个工作室成员的能动作用，积极主动地参与名师工作室的工作。
名师工作室的成员，来自不同的学校。为了一个共同的目标，我们走到了一起。我们不但要按照张特的要求做好各自的.工作，还要开诚布公、取长补短，如切如磋、如琢如磨。我们还要在各自的学校大力宣传我们的工作室，我们要以我们的工作室为荣！
有教育局领导特别是尊敬的王主任的重视与关怀，有强将——Xx的带领，有我们工作室成员的共同努力，我相信我们的名师工作室定会像那梅花一样——冰清玉洁、暗香扑鼻、历久弥妍！
篇7：在军训训练结束仪式上的发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的教官老师们和同学们：
在家好！今天，是我们军训一周即将结束的日子，在这离别之际，请允许我带表xx职业中学的全体新生们向各位教官致以心底最真挚的敬意与最深切的感谢！亲爱的教官，谢谢您们的教导，您们辛苦了！在这里，也向在这次军训中一直坚持，没有放弃的同学们说：“你们太棒了，xx职业中学将以你们为荣！
我们也曾问过，军训的生活到底是什么样的呢？体验过的同学都告诉我们说：“千万不要去军训，不仅很苦很累，而且那些教官一个比一个可怕，稍有不慎你就会惹祸上身。”我们都一脸茫然，真的吗？军训真的有那么恐怖吗？
如今，我们迎来了人生的第一次军训课程，刚开始的我们都很激动，也很担心，激动的是终于可以体验传说中的“魔鬼训练营”。担心的是，不知道自己是否能坚持得住，能否战胜自己不倒下，在骄阳与风雨并肩作战的日子里，我们胜利了，我们凭借自己的坚定毅力，不仅在身体上战胜了自己，更在精神上重新认识了自己。小树终究是要长高的，雏鹰也展开翅膀飞向浩瀚的蓝天，去经历外面的风风雨雨，我们也将长大，去独自承受成长所要付出的代价。经过这次军训，我们也为自己原来是“温室里的花朵，经不起一点雨打风吹”而画上句号，走向更宽阔的大道。
在这近十天的军训中生活中，我们也都曾想逃避，也曾畏缩过，也曾打算就这样放弃过，可是最后我们还是选择了继续前进。在泪水与欢笑的并存中，我们走过来了，我们学会了坚强，明白了坚韧就是不失望，不屈服，不放弃。
这些天和教官相处，我们领略作为一位军人的辛苦，他们以牺牲自己，快乐别人为工作，他们再苦再累，也从不埋怨。军训中，面对我们的无知，他们从不责骂，而是耐心地教导我们并以身作则，循循善诱，他们到底怎么的一群人呀！很多同学都会想到“最可爱的人”，对！他们就是。他们为我们付出的太多，因为我们，他们嗓子哑子，他们却一直坚持，坚持，再坚持，直到让我们做最好，他们的精神无时无刻不感动着。
现在，军训的生活已接近尾声，但我们不会忘记与教官相处的点点滴滴。他们的一举一动无不体现一位军人的风采，我们也将踏着他们的脚步。积极向上，团结一致，永不言弃。
水不会因为昨天的蒸发而不再奔腾。
火不会因为昨天的熄火而不再燃烧。
所以，我们也不会因为昨天的失败而不再向上。相反我们会更加的努力，更加的投入。向世界证明我们的存在。
我们成长，
我们规范，
我们会更加坚强！
感谢军训，感谢人武部及各位教官，也感谢我们的母校。
谢谢大家！
篇8：在读书会启动仪式上的发言稿
在读书会启动仪式上的发言稿
文|陈乐媛
各位老师，亲爱的同学们：
很高兴来到这里，与各位爱读书的朋友们一起谈一谈“读书”这个话题。看到我们城中有这么多爱读书的同学们，我很欣慰，也很欣喜。你们就是一粒粒爱读书的种子，必会在书籍的浸润里发芽成长，成为一个个有独立思想和自由灵魂的人。并且，用你的语言和行动去影响周围的人，播撒更多爱读书的种子，让更多的人加入读书的行列，体会读书的乐趣，成为内心丰富的人。因为，一个爱读书的人，必会拥有充实的灵魂，一个爱读书的民族，必会是一个优秀的民族。
曾经在网上看到过一个段子，讲的是读书的人与不读书的人之间的差别。我觉得说的很形象。在看到天边一群飞鸟时，读书的人会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。大家都知道，这句是出自唐代王勃的《滕王阁序》。而不读书的人却只会感叹：“哇塞，好多鸟啊！”
很多人听到这个段子，一笑了之，还有人说：“这个人是在有意卖弄吧！”我要说的是，这绝不是卖弄。只是千年之后，面对此情此景，此位读书人深深地体会到了这句话的内涵，就在那一刻，他与诗人王勃心灵相通，那是遇到知己的愉悦，那是自然生发，那是心灵的碰撞。这，也许就是我们读书的乐趣之一:在书中寻找知音，进行灵魂的交流。另外，通过读书，我们会了解历史，了解不同国家的人文地理，感知不同人物的生活和思想。作家三毛的一句话很好地阐述了读书带给我们的变化：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍，都成了过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的，()在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。”
那么，如何读书呢？曾国藩说：“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。”朱熹在《训学斋规》中说：“读书有三到，谓 心到，眼到，口到。”这都是古人的劝诫，是智慧的结晶，我们可以学习并实践。
刚才爱故乡读书会的发起人马晓毅老师给大家设定了每周读书量的要求，目的'是帮助同学们养成良好的读书习惯。我们相信，坚持读书，终有一天，读书会成为你内心的需求。正如饿了想要吃东西渴了想要饮水一样，读书成为一种主动行为，自身需求，生活必须。
最后，写了几句话送给同学们:
读书，是精神的跋涉，是灵魂的交流。
读书，是用有限的生命体验无限的时空，是用有形的文字交流无形的思想。
读书吧！
让你我的心灵得到知识的浸润，让你我的生活拥有最丰富的内涵和最深广的外延！
关于作者
陈乐媛：蓝田县城关中学英语教师，热爱生活，喜欢读书、旅游。
篇9：在学生导师制启动仪式上的发言稿
各位老师、同学们：
大家下午好！
经过一段时间以来的充分酝酿和积极准备，我校“学生成长导师制”今天就要启动了。我作为教师代表在这里发言，想和各位同仁、诸位同学说说自己对这一措施的认识和看法，大家一起探讨。
大家都知道，当代学生思想活跃，思维敏捷，接受新事物能力特别强。因此，在校三年初中生活对于学生的全面发展和健康成长至关重要，也是关系到国家培养什么样接班人的大问题。中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出“必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性”，“加大改进工作的力度，完善德育体系，积极推进教育教学改革，克服‘一手硬，一手软’和忽视德育工作的倾向，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。
我校实行的学生导师制正是在这样的背景下，结合我校学生多、教师少的特点，旨在探索一种“面向全体，师生互动，家校结合，全程监控”的管理机制，经过三年的培养，并结合其它教学内容和教学方法的改革，学以致用，促进教学相长，促进学生的快速成长、全面成长，提高教学质量，培养精品学生。
导师制的实施，不是一种形式，它具有非常丰富具体的实际内容。经过制订遴选条件，优选部分学生，确定教师为导师，对他们的课程学习、科学素质以及如何做人进行定向指导，并帮助他们解决一些思想或生活中的实际问题，以加强他们的思想道德和科学文化素质教育，使他们成为信念坚定，道德完善，知识巩固，智能优良，素质全面的社会主义“四有”新人。当然，今天的启动仪式仅仅是开始，大量的工作还在后面。导师制的具体落实，还有赖于广大教师的积极投入，精心指导，还有赖于同学们的主动参与，勤学好问。指导老师要根据自己的专业特长和学生的学习兴趣制订切实可行的指导计划，全方位的指导自己的学生。通过老师对学生面对面、经常性的辅导学习，使我校的教师与学生真正建立一种新型的、和谐的师生关系，成为良师益友。也使我校教师“成为学生健康成长的指导者和引路人。” 一日为师，终生为父。这个意义是非常深刻的。同学们，学校总支今天让你们反思父爱、母爱（上学期活动），十年、二十年后，当你们取得辉煌业绩，相信你们同样不会忘记曾经为你们呕心沥血、谆谆教导的恩师！
当前，我校正处在加快发展、创农村一流名校的关键时期，让我们团结一心，艰苦创业，群策群力，无私奉献，不断探索教育教学改革的新方法、新途径；让我们学养相成，学以致用，学用结合，大胆投身实践创新，通过社会实践共同受教育、长才干、作贡献，不断增强社会责任感；让我们激浊扬清，宏扬正气，树立积极向上的心态，形成严谨扎实的学风，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式的侵
蚀，努力成长为健康向上、对社会有用的人。
我们相信：在学院领导的大力支持下，经过广大师生的团结协作，共同努力，我校实行的导师制一定会不断积累经验，形成特色，收到应有的效果。我校的工作也一定会取得更加突出的业绩。
谢谢大家！
20xx年9月18日
篇10：在学生导师制启动仪式上的发言稿
师生互动，共促成长
——在“学生成长导师制”启动仪式上的讲话
各位老师、全体同学们：
大家好！为落实我校“以人为本、科学管理、突出特色、求真超越”的办学理念，建立尊师爱生、积极互动、和谐发展的师生关系，促进每一位学生的全面健康成长，从本学期起我校将试行“学生成长导师制”。
近年来，随着经济社会的不断发展，社会、家庭、个人对教育的需求也不断增长，良好的教育环境、优势的教育资源、合理的教育方式方法，已经不再是国家、政府乃至教育这一行业的提倡，应时而动的课程改革也在蓬勃开展。这一切都对当前的教育提出挑战，大班授课环境下的学校教育暴露出了越来越多的问题和不足。
第一，因材施教的教育原则不能真正得到落实。在大班授课环境下，每个教师要面对四十、五十乃至更多的学生，不论知识的传授还是学生能力的培养都受到个人精力的限制，只能针对大多数人采取大约的教育方式。同时，班级授课环境下形成了一个整体的教育氛围，一个良好的班级环境当然是有利于学生的成长，但当班级当中出现不良倾向时，部分学生不可避免的会受到负面影响；再着，一个对班级来说良好的环境，也不一定适应每一个个体，因为人毕竟是有差异的。
第二，大班授课环境不利于学生个性的发展和能力的培养。当老
师面对四、五十号学生时，他要做的不是让每个学生自由的在自己的能力范围内发展，而是要让这个整体都有一个较全面的共同的进步；同时教师个人的认识和喜好，也会影响到学生整体的价值取向。这一切都不可避免的忽略了学生个性的张扬，形成了“谁教的学生像谁”的情况。学生的成长，在不同的阶段、不同的时间、不同的境遇中会有不同的需求，但在大班环境中，实现各取所需由于受到教师个人精力限制、班级环境影响，是无法完全实现的，影响了学生的.全面成长和能力的发展。
第三，学生心理健康指导严重缺失。学生的心理健康问题在近几年越来越受到全社会的共同关注，一方面，全社会缺少大量的心理健康专业老师，不能为在校学生提供优质的辅导和教育；另一方面，对于个别学生而言，教师不可能照顾到每一个个体，难免会有所疏露，对学生暴露出来的心理健康问题进行及时的指导，影响到了学生的健康成长。
第四，学生评价方式单一，不符合新课程的理念，也不利于学生的全面健康成长。当前，由于受种种因素的影响，学校乃至整个社会对学生的评价多采用单一的成绩为衡量标准，一考定终生，致使广大师生谈风变色，严重制约了学生的学习成长情况。
第五，学校、社会、家庭三位一体的教育网络不能真正落实，无法形成强大的教育合力。
面对上述种种问题，学校通过多方面的研究探讨，决定引进实施“学生成长导师制”，导师直接指导学生，根据不同学生的个性需求，
采取个性化、亲情化的教育方法。学生可以自主选择导师，导师也可以直接选择学生。导师认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑，做学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。导师根据不同学生的不同需求，因材施教，强化个别化指导，以增强德育工作的针对性和实效性。通过“导师制”，基本可以达到以下几个具体目标：
1、通过建立班级德育导师制，提高班主任及各任课教师的德育管理水平，从而形成一支专业互补，功能互补，有创新思维和工作能力并不断发展的德育工作队伍，改变以往学校德育只是班主任、年级组、教导处的事，而任课教师只埋头教书，认为自己在德育方面没有责任，把德育推卸给班主任、年级组或教导处的错误偏向。促使任课教师都参与对学生的管理，走近学生，真正做到既教书又育人。
2、注重德育工作“以人为本”，强调学生的主体性，因人施教、因势利导，把理解人、关心人、尊重人、帮助人，人人平等作为活动准则，使德育方式从“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。从而增强学校德育工作的实效性。
3、任教不同学科的教师，一旦承担了德育导师的任务，就有了共同的工作目标，促使任课教师形成良好的学生观和教育观，提高教师的师德修养，从而使其成为学生学习、仿效的楷模。
4、为了教好一个班级的所有学生，为了挖掘每位学生的发展潜能，促使每位教师挖掘和激发自己的潜能，最终体现“人人都是德育
工作者”的德育管理教育性原则，达到“整体、合作、优化”的目标。
学校实施导师制的根本出发点在于关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性发展，促使学生养成良好的行为习惯，培养良好的交流合作能力，这是素质教育创新的需要，也是探索新课程改革的必经之路，充分体现我校“以人为本”的办学理念，从而更好地帮助学生解决生活、学习、工作、成长中的困惑与矛盾，更好地实施个别化教育，促进师生的共同发展，共同创造和美生活，共同构建和谐校园。
“师生齐心，梦想成真”，各位老师、全体同学们，让我们携起手来，在课程改革的大潮中共同书写骆驼城初中新的一页。
20xx年9月17日
篇11：在学生导师制启动仪式上的发言稿
“学生成长导师制”
“学生成长导师制”是指教师在教育教学之余对学生进行针对性，个性化和亲情化的教育引导工作，及时发现和化解学生成长中的问题，使教师成为学生理想信念的引导者，学习方法的指导者，兴趣特长的发掘者，生活困难的扶助者，习惯养成的帮助者，这一制度的最大优点在于针对性强，通过教师能够结合实际情况一对一的帮助学生，引导他们成为思想健康的人。
一、受到学生简介
吕斯文。女。------年出生，她是我指导的学生最令人头痛的学生，懒惰，行为习惯差，具体表现如下：
1. 思想方面：自卑而又自尊，缺乏进取心。
2. 学习方面：基础过差，学习态度不够端正，上课注意力不集中，课后老师布置作业不能
及时完成，没有复习和预习等学习习惯。
3. 纪律方面：自由散漫，日常行为习惯欠佳。
4. 人际交往方面：与同学相处的不太好。
二、成因分析
1. 内部因素：学习态度不端正，对学习不感兴趣，基础较差，怕苦畏难，缺乏进取心，有
轻度自卑心理，担同时自尊心又很强，对同学、老师产生逆反心理，对正确的管教产生抵触情绪，所以自身期望与现实有一定的差距，出现矛盾心理，产生问题。
2. 外部因素：一是受不良风气的影响，不思进取。二是家长教育方法不正确。三是成绩不
好，与成绩好的同学在一起产生压力，这种压力又无法有效地转化成学习动力。
三、策略与实施过程
1. 进行个别交流，充分发挥榜样的作用。
每个学生都有自己的内心世界，首先要了解她，然后才能对症下药，开学不久就对她有所了解，语言习惯不好，脾气急，经常和同学在班级里打闹，闹急眼了就开始骂人或打起来，我主动和她交谈，谈话我要注意有条有理，却中要害，拉近与吕斯文同学之间的感情，让她感觉老师始终在关心她，帮助她，为进一步进行思想工作做好准备。
开学一段时间后，我发现她上课经常不集中，生活缺乏目标，平时表现出散漫的情绪，甚至对班级活动产生负面影响，针对这个问题，我多次找她谈话，可是效果不是很好，反而认为老师在找茬，对我有一种抵触心理，我仔细考虑很久，觉得不能对她过多地关注，暗中观察她的表现，同时让她的同桌帮助和正面引导，借助学生的力量来教育她，取得很好的效果。
2. 帮助学生树立目标
总之，学生成长导师制是一种全新的教育教学一体化管理制度，它的实施给了我做好德育工作的信心和决心，我坚信这种亲情化、个性化教育，将进一步调动学生的积极性，让每一位学生都能真正体会到成长的快乐，我体会到和学生一起成长的愉悦，我也体会到教书育人的幸福感。
篇12：在街道办事处两创宣传月启动仪式上的发言稿
各位领导、广大市民：
上午好！
今天，我们街办事处在这里隆重启动创建省级平安区、创建省级卫生城市的“两创”宣传月活动，目的就是通过广泛深入的宣传发动，使“两创”活动深入人心，形成“爱我，共建美好幸福家园”的良好社会氛围。在出席现场的各位区领导及相关部门负责同志的直接指导下，今天的`活动中，我们街办事处将和区公安、消防、禁毒、交通、疾控、防疫、计生、民政、卫生等部门一道，在这里集中开展消防安全、道路交通、禁毒禁赌、司法科普、常见犯罪行为防范等平安创建方面的宣传教育，并现场进行公众安全感测评及社会治安调查；开展卫生防疫知识、防病保健等卫生创建方面的宣传教育，同时进行现场义诊服务、发放计生用品和资料、居民卫生行为调查等一系列活动，共准备各类宣传展板20余块，宣传资料1万余份，设立各类服务咨询台9个，区青年志愿者服务大队的青年朋友们也来到了现场，他们将和广大市民朋友一道，在“打造平安卫生街道，构建和谐社区”的条幅上郑重签名承诺。我们相信，在区工委、区管委的正确领导下，在广大市民的积极参与下，我们街办事处“两创”宣传月活动必将取得圆满成功，我们街道社区的平安、卫生创建工作必将实现既定的任务目标。
谢谢大家！
