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笔六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的笔六年级作文，欢迎大家分享。
在这个世界上有很多渺小的东西。笔就属于这一类，它有时候并不起眼，可每一支笔都有自己的用处。
虽然现在机器替代了很多东西，但是却没有替代笔，每当我们要记录一些东西，笔总是最好的工具。每当夜晚降临，在学生的手中总会有一支笔在摇摇晃晃的写字。别看每一支笔都不起眼，可他却可以给人带来知识。它们都用尽自己的力量，直到自己的血液——墨水，耗尽为止。
每一支笔都有每一只笔的作用，因为从他们生产出后开始，就一定会耗尽一生来努力完成自己的任务。也许每支笔的任务不一样，不过只要认认真真的完成自己的任务，那就是一只好笔。不只是笔，人也一样。也许有些人并不起眼，可也要像笔一样。认认真真的做好自己的每一件事，那就是一个有用的人。
虽然自己很平凡，可也要把自己的事做到最好。谁也不知道，或许你和手中的笔就是可以算出世界上最难的计算题;也许可以画出世界上最好的画;也许可以写出世界上最好的文章。在这个世界中，哪一个计算题不是一个数字一个数字算出来的。哪一幅画不是一笔一划的画出来的。哪一个文章不是一个字一个字写出来的。世界上多多少少的事情，不都是一步一个脚印来努力完成的。
也许每一个人很平凡，可只要把自己的事努力的做到最好，那自己就是一只不平凡的笔。只要每个人努力做好自己的事，这个平凡的世界也会因为这一支支不平凡的笔而变的与众不同!
笔六年级作文2“叮咚，叮咚，叮咚。”放学的铃声响起，一些同学飞快的收拾书包，赶回家吃饭。我慢吞吞的收拾书包，走出校门，便慢悠悠的走回家，我迈着轻快的步伐，哼着歌。突然，一只小猫窜到我的脚下，我吓了一跳，我看见猫在发抖，它的脚受伤了，还流着鲜红色的血。我蹲下来，摸摸它的脑袋说:“你怎么会受伤了呢？还流着好多血。”它害怕得缩回了脑袋，我从书包里拿出一块我随身携带的手帕，我绑在了它的伤口处。我抱起它说:“小猫，小猫，别怕，我这就送你去医院。”小猫好像听懂了似的，喵了一声。
我来到宠物医院，便去找医生。医生检查了一下，便露出笑容说:“这只猫没什么大碍，伤口过几天就会恢复的。”我高兴的对小猫说:“小猫，小猫你没事真的是太好了。”医生推了推眼镜说:“这只猫是你的吗？，挺可爱的，叫什么名字啊？”我对医生说:“不，这只猫不是我的，是我看见它受伤了才带它来宠物医院的。”医生又推了推眼镜说:“那你赶快给它取个名字吧！”我说:“叫小坚，怎么样？希望它坚强一点。”“嗯，不错。”我小猫没什么大碍，我便带小猫回家了。
从此，小猫成了我的好伙伴，我们一起玩耍，一起看日出……
笔六年级作文3多年前的早晨时分，还没有开始早读，教室里就来了不少同学。其中几个同学在追逐打闹，经过讲台桌，其中一个同学从讲台桌上的粉笔盒里掏出了几颗粉笔末，拿来当作打闹的玩具投掷出去。随后，另外几个同学也去拿了粉笔头，就在那里开始相互打闹。
我在想，这些粉笔末是玩具吗，是可以随意丢弃的廉价物品吗？在我看来，明显不是。每一根粉笔都是老师要用来在黑板上书写知识的工具，一根根粉笔它们不断得消磨自身的身躯，化作给我们呈现的知识，最终它们消磨只剩下了一粒粒的粉笔末。而此时的它们正被随意得丢弃，在我看来这是令人无奈而心酸的。
也许一些孩子不曾注意，这样一粒粒的粉笔末也恰恰跟老师们很相似呢，他们用自己的青春年华奉献给学生们知识与关怀，就恐怕到老一天会被曾经的学子忘记、无视甚至唾弃。然而，我想更多的学子不会那样，他们会帮忙拾起散落一地的粉笔头，有些装进自己口袋作为纪念，有些放回粉笔盒。
几年以后，毕业了，我也去带走了一粒粉笔末，当作我今后可以留存的纪念。
笔六年级作文4我的铅笔盒是一个长方体的铁盒子，长约21厘米，宽8厘米，高2厘米，显得小巧玲珑。虽不豪华，但我还是很喜欢。
整个盒子以天蓝色为底色，让人感到生机勃勃。盒盖的右边是身穿红色运动服的史努比踢足球的图案，大大的头，大大的耳朵，小小的眼睛，宽宽的嘴，细细的脖子，两手张开着，一只脚抬起踢在黑白相间的足球上，短短的尾巴在后面翘着。造型优美，颜色醒目，使史努比显得格外活泼。左边是英文字母，分三行，第一行是史努比的英文拼写：SNOOPY，有意思的是用两个足球代替了两个O，其它四个字母是黄色的，下面两行的字母比第一行的小一半，是白色的，意思我看不懂。因为用的时间长了，边角的蓝色被刮掉了些，露出了里面的白色。
打开盖子，里面又分两层。
第一层的底部也是天蓝色的底色，正中是史努比的主人查理和小女孩露西高举着一个金色的大奖杯向我们走来，查理的衣服和史努比一样，也是红色的运动服，露西的是黄色的。这一层住着我的直尺，一副三角板和一支签字笔。
第二层的底色是白色的，没有图案。这层住的文具可多了：有一支钢笔，红黑两支签字笔，一支圆珠笔，一支铅笔，一颗橡皮，还有一个透明胶。虽然多，但它们排得井井有条，一点也不乱。
最后要告诉你的是盒底。哈，和盒盖的图案一样！
怎么样，我的铅笔盒漂亮吧？现在你知道我为什么喜欢它了吧？
笔六年级作文5笔尖轻轻地在雪白的纸上滑动，心中的思绪是乱的，像麻，很乱，又解不开；现在的心情，不知道要用什么词语来形容，也许大家都一样，在写毕业感言时的心情都是这样的吗？不知道，我只知道，心中剩下的，只有难过六年的友谊就要在今年破除吗？会吗？六年里的开心，快乐，难过，悲伤，委屈都要在今年烟消云散？六年了，我们的友谊已经扎根，牢牢地在这片大地上扎根，不可能破碎的！这份珍贵的友谊不可能在我们心中渐渐淡忘。
六年级，压力总是大的；六年级，感情是丰富的。
我舍不得离开那些可爱的女生男生，舍不得曾今辅导我们的老师们，舍不得这所温情母校心中尽管有太多不舍，但终归是要离开，我们还是得面对我认为残酷的现实，也许这就是人生，有分有聚，有哭有笑如果这点分离都禁不起，那又怎么禁起人生中的`合合聚聚，分分离离？事实如此，我们要分开了。
如果，老天眷顾我，把我和我的好朋友们分在一起，我会很感激的。我多么希望我们大家可以分在一个班级。但我知道，我如果有能力，而且那样做了的话，那就太自私了。虽然大家又可以在一起快乐，但是，同学们都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就为了自己重新和大家在一起而毁了同学们的选择，我想我就是有能力，也不那么做。
面对吧，这是没有办法的事情，不可以改变的，珍惜现在和同学们在一起的开心时光，毕竟快乐第一吗！
好了，写到这儿，打住吧！回去睡觉去。
拜拜~~~~
笔六年级作文6大家都听过神笔马良的故事吧！知道他有一支万能的神笔。我好想自己也拥有马良那样的神笔呀！
如果我有马良那样的神笔，我会给受灾的朋友画一个温暖舒适的家，我会让肆无忌惮的洪水不在泛滥，我会把洪水引到缺水的地方。我会再给无家可归的灾民画上漂亮的房子；我会给舟曲的灾民画出一个美丽的家园；我也会给青海玉树的灾区人民画出一幢幢的居民楼，这样也不会花费太大的人力、物力、财力。
如果我有马良那样的神笔，我会把没有家的孤儿盖一座座幸福的家，让他们从此不再受苦，让他们过着衣食无忧的生活。我会再盖一座设备齐全的医院，让那些掏不起钱的人，免费治疗。
如果我有马良那样的神笔，我会改变地球上的环境，把小河变的清澈，让鱼儿搬进新家。我会把有限的资源变得丰富起来，我会画许多的大树，让世界充满勃勃生机。
如果我有马良那样的神笔，我一定让地球更美丽，让世界充满爱，让人间变得更温暖。虽然我没有神笔，但是我会努力学习，为了建设祖国美好的明天，长大实现这些愿望。我会努力加油的。
笔六年级作文7我们每个同学，人手必备一个笔袋，里面少则几只，多则二十几只笔。不同的笔，又有怎样不同的功能呢？让我们来听听笔的自述吧！
我是高年级学生使用率较高的笔——钢笔。虽然我没有出奇的相貌，也没有像可擦笔那么新颖，但我是书写最流畅的笔。平时写作业，考试都得请我。我虽然好，但价格昂贵，再者说，若是小主人不小心将我的笔尖碰坏，我就只能变成一堆废铁了。虽说我是笔中老大，但是我却不受欢迎。
我是常与钢笔合作的笔——魔笔。我的相貌和钢笔一样丑，我就有一个笔杆和笔帽。我的职责就是帮助钢笔把错的地方改正过来，再拿复写笔写上正确答案。因为我的吸附能力超强，有许多灰尘，脏物在我身上安家。还有，我有一种令人恶心的味道，可能有致癌的风险，所以我最不受家长们得欢迎。
我是在所有笔中最漂亮，最美观的笔——可擦笔。可擦笔的笔帽最有趣，制造商就利用这一特点，制造出稀奇古怪的笔帽，来博得小主人们得眼球，但那只不过是个噱头罢了。因为这种笔容易分散小主人们得注意力，所以这种笔很遭老师的痛恨。
所有的笔都只不过是用来写字。出了功能外，我认为没有什么漂亮，美丑之分。
笔六年级作文8开学时间就要到了，可我还有几篇作文没有写。作为班干部，准时交作业可是头等大事，要不然怎么去说别人？于是，我摊写本子，绞尽脑汁地想着:”做客，过生日，采花写过了，学骑车也写过了……” 哎，我捏着笔发起愣来。
妈妈见了，便”哗啦哗啦”地数落我”你看看你哪有像你这样写作文地，半天写不出来一个字，挨头杀时辰呀！！”妈妈的这句话无疑是”雪上加霜”让原本就郁闷不以的我像狮子一样爆哄起来。”说我，说我，就知道说我，有本事你来写！！”妈妈见我顶嘴，便像老虎一样叫起来。
幸好爸爸在这时候回来了，知道事情的原因后，笑着说:现在是和平时期，你们母女吵什么，珍珍，跟老爸出去走走。””耶，知我者老爸也！”我像一只麻雀一样欢快的”飞”出家门。
我和老爸训着河边到处走动。忽然，一支淡粉色的荷花应入我的视线。我往前跑去，忽然眼前一亮，啊！荷花池！
荷花池里的荷花像一个个小精灵在翩翩起舞，荷花的花瓣有理到外，由大到小，一圈一圈的。花瓣的颜色粉红粉色的，青翠欲滴，花瓣上还有几颗晶莹的水珠，在阳光下显得尤为可爱。当我把我看到的告诉爸爸时，他竖起大拇指夸我是有心人。后来，我们有欣赏了婆娑，飘逸的柳树，点点吐吐的桃树……”从河边归来，已经是满脑的文字。回家在写作文是”下笔如有神”了！
哦，真感谢老爸一放下笔，去走走！
笔六年级作文9一个漫长的暑假过去了，秋姑娘披着长长的金发，为我们开启了六年级的新生活。
六年级，一个未知数。还是让我先来回顾一下充满酸甜苦辣的五年级吧！五年级，在陈老师的带领多姿多彩。但在这块精美的美玉上还是有些瑕疵——粗心，这只害人的“蜘蛛”早已在我身上结了一层又硬又厚的丝网，上面不满了它的“战功”！如今，我想在这六年级派出“猛将”——仔细去取那粗心的“首级”！
六年级，让人百感交集：既期待着初中的新生活，又恋恋不舍小学的轻松和快乐……不过，六年级又将是一番“枪林弹雨”！所以，在这个学期，应当更加努力，考上自己梦寐以求的初中，以此，来报答辛勤培育我们的老师和辛苦养育我们长大的父母！我们要在我们小学的最后一年里，我们要再付出更多的努力，把六年级装点得更加精彩，不是吗？
六年级，随着年级的升高，学习的难度也提升了。所以，我们要多复习，不懂就问，并要通过自己的努力，成绩才能有飞跃！正如刘备所说“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”当然，我也要赶走“寄居”在我身上的粗心了。
韩愈曾经说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们扬起理想的风帆，在小学阶段的最后一个六年级能过过得轻松、快乐，并考取一个理想的初中！
笔六年级作文10白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。你们猜，这是什么？答对了－－是粉笔
在我们上课的时候，老师正要出题，粉笔就挺身而出，供我们用。随着时间的推移，我发现老师的手慢慢变得干燥，又有裂纹。
到底是什么原因使老师的手变成这般摸样？于是我上网查资料才知道的：
粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），少量的氧化钙以及其它少量的金属元素。
老师在教学过程中，粉笔粉尘不可避免地会沾在手上，同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上，对皮肤膜有刺激作用，这样在粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适。
后来，我在包书皮的过程中，看到：书皮的拉杆是三角形样的，突然想到了粉笔。拉杆可以把书本加紧，为什么不把拉杆送给粉笔当衣服呢！于是我把拉杆按照粉笔的大小剪了下来，套在粉笔上。呵呵，挺好，放在桌子上，它不会随意翻滚，还能保护老师的手。
我的小发明不错吧！希望老师们不再为粉笔烧手而烦恼。
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