小编给大家分享关于看飞扬的青春观后感（共18篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
这次小编给大家整理了看飞扬的青春观后感，本文共18篇，供大家阅读参考。
篇1：看飞扬的青春观后感
当百位志愿者郑重宣誓时，当乡村孩子质朴纯真的笑容绽放时，当简陋不堪的房屋坍塌时，当一批批新设备按入新家时，当泪水浸润发红的眼眶，王校长含笑而去时，有一股味道，一股特殊的味道从心头萦绕而起，穿过肺腑，润过心脏，温馨鼻尖。。。。。。
那是青春的味道。
来自河南农村的小伙子安士通17岁到北大当保安，就抱定了读书学习的目标，他每半小时换一次岗，一有空就抓紧时间学习，每天可以学习七八个小时，最终在法律专业学有所成。
这是一件几乎被老师学生熟知的故事，17岁的安士通，正是青春年少，意气风发之际，而他充分利用时间刻苦学习，终于摘得学习的成功硕果。
他的`青春，用的充分，用的实在，用的恰到好处，没有一丝愚昧，一丝浪费，这就是青春飞扬的味道!
有些人活了很久，却过得浑浑噩噩，而有些人，方才二十几年的时光，便让生命拥有令人敬畏的光环。这光环，不是金钱所折射的，不是贪欲所反映的，而是当青春飞扬，用爱播撒在大千世界时，心灵那道最美的曙光，那是人性真善美的曙光。
封郑，一位在晋级中失利的公司副处长，当他觉得自己已经身处人生最低谷的时候，去乡村支教不免总有几分赌气的意思，但当它真正走到乡村里，真正面对质朴天真的童颜时，他那份缱绻在心田的“气”慢慢转变成了真心和感动，那时的他，早已忘却了名利，忘却了声誉。。。。。。
丁娇娇，一位省领导的女儿，正值青春年少的她愿意投身志愿者的工作来到乡村支教，可以说对于许多年轻人来说是一件无法做到的事。乡村学校的简陋，落魄，几乎几次摧垮她心中的底线，但是孩子们的欢颜，校长的呕心沥血，却为她心中的防线巩固加垒，一切，对于她都是值得的。。。。。。
相比较与乡村的质朴烂漫，有些人，至始至终无法走出金钱权利的诱惑，始终放不下人们所谓的可以衡量一切的“面子”，他们的心早已丧失了人类原本的温润，变成了墨色般让人恶心的黑色!
原本早已准备好的用品，却因为碍于面子的事而迟迟不肯寄出，人心的沦丧，竟已是达到了这种地步!
我们人类，一生都在追求更加高贵的生活品质，因此，当我们得到，便会开始沉沦其中，无法自拔，丧失了生命的真谛。
现在再回过头看安士通的这件事，我们不难发现，正是因为他来自农村的特殊身份，让他从小就远离奢侈，远离金钱，远离贪欲，而这种种远离，使得他更加专注了学习，使得他的青春没有受到现代物质生活的任何沾染。
有人会说，我的青春已经过去了，没有必要论什么让青春飞扬，去乡村支教这种事，但是何为青春?我觉得，生命本身就是一场青春，不分时间，不分空间。当你二十岁时，叫做青春，当你六十岁时，仍能叫做青春，青春不是表现在脸上，而是表现在自己的心里，只要你拥有着一颗蓬勃跳动，且不乏爱与关怀的心，你便是青春，便是不朽的青春!
我们大多处在物质生活中，这种生活，会慢慢迷失自我，甚至丧失自我。
就让我们一起打破这层玻璃，用我们的爱去关怀世界，让我们的青春飞扬，爱飞扬!
篇2：看飞扬的青春观后感
随着电影《同桌的你》的火热上映，越来越多的人开始问，什么是青春。
一转眼不知过了多少年，外婆还唱着那歌谣，追萤火虫的少年却不见了。日记本里的梦想慢慢变黄了，这些年的故事全在里面，对的错的拥有的失去的，苦的笑的留下的离开的。
但终究青春不是回忆，失去的叹声气便罢，年少轻狂还有太多事要做，太多的梦想还要我们去追，青春等于梦想，我是赞同的。
如果一切都走的风平浪静，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是记者，有一个大老板追求者，随口答应了就算不想干记者，下半生也不用愁了。他有妻子有儿女，在城里做老师，工作体面又稳定，家庭幸福又美满。但他们都没有选择平庸，毅然地决定到那穷山恶水之间去支教，不是一时的抠气，不是为了满足政治资本的积累，是青春，是梦想，在青春时做一些有意义的事，这才是青春。
曾看过一篇文章，是写支教的。里面这么写到“孩子们看到我们带来的东西，没有兴奋没有欣喜，他们知道，这些支教老师在这里呆满一年后，又将带着他们的期望回到里……”读到这时有点惘然，相比那些老师，他和她才是真心想去为了那里的孩子做点什么。她妻子一再打电话叫他回去，而他只是一再地说到，如果你们来到这里，你们也会选择留下。很多人认为青春是挥霍，其实不然，与其拿青春放在无边际的事上，不如带着梦想去为这个社会做点什么。
别总是拍照留念，生活是往前。别总是看别人，人各有其志;别总是说废话，梦想没有能帮你实现，不管别人怎么说，说自己认为有意义的，把它做好了，才能不负青春。
带着梦想飞，就让我们去追，不管累不累，会不会，到底做的对不对。
篇3：学生看《飞扬的青春》观后感「优秀篇」
上个礼拜中午看了一部电影《飞扬的青春》，在看的时候，有些人哭了，有些人笑了。或许是我泪点较低，我也是哭的人中的一个，不管这部电影如何，我只能说，里面人物感动了我。
刚开始看的时候，我认为丁娇娇会支持不住，会回到城里去。毕竟是个娇生惯养的女孩子，但我想错了，她坚持了下来。之后，我以为封政会受不了离开，因为其他人认为他去当老师是为了完成政治资本的积累，就连他的老婆也不支持他，甚至封锁了他的经济来源，但我又错了，他没有退缩，为了自己的梦想，他仍然留了下来。这些志愿者们下乡教书，为了祖国的教育事业而献身，这些人是可敬的。
其实，最让我感动的一个人是松坡小学的校长王琦，，她其实原本也是一个志愿者老师，和丁青阳、方雅一起来到松坡小学教书，满了一年，丁清明、方雅离开了，而她没有，她在那个地方一直坚守着。可以说如果她回城镇的话，她可以过得很好，就如同丁清明一般，但她放弃了。因为那些质朴的山村孩子们需要她，所以她留了下来，是她撑起了松坡小学，即使后来身患肺癌，躺在医院的时候，她也不曾忘记那些孩子们，还记挂着她们的比赛，这是一个真正的人民教师，她为人们奉献了自己的人生，始终把教育看成自己的人生，始终把教育看成自己的任务。我敬佩这样的人，他们的人格无比高尚。
丁青明是第一志愿者老师，丁娇娇是第二批，正是有了这些可爱的人的无私奉献，才有了我们越来越强大的祖国。而这种精神，正是我们所需要一代代传承下去的，我们应该知道，科教兴国，靠什么兴国?科学教育，这些教是需要学的。国富则民富，国强则民强。我们中国是一个有着13亿人口的大国，但人多却也会带来许多麻烦，比如人们的素质低下，人均资源减少等。所以我们应该也尽自己的一份力，使我们由人口大国变成人才强国，而这些都要靠教育，他们身上承载着中华的希望，只希望我长大以后也能如他们一般投身教育事业。即使不行，我也会尽自己的一份力量。
志愿者的精神代代相传，则文明的火种永不熄灭!
篇4：学生看《飞扬的青春》观后感「优秀篇」
没人能用卡子卡住时间疾速转动的齿轮，时间每天都按时完成二十四小时的工作。
我们被时间拽着成长，青春飞扬。
在大山深处的童年，总有那么一个夜晚，立在露湿的石阶上，望着升起的明月，天真成了碧海，白苍苍的一弯月，望得人发寒。支教老师出发前接下的那支钢笔是青春的传递，他们要用自己的青春去负载大山中的目光。
支教第一天，在白饭下发现了学生藏着的肉，在课堂上与学生第一次握手都是青春的感动。在大雨中冲进快要崩塌的房子救学生，在报纸上报道大山中的希望都是青春的贡献。
青春就是一边快递，一边感动，一边贡献。
青春就是那样一段不问理由，不问借口，甚至连答案都不需要知道，永不退缩的日子。
身边的朋友，许许多多，每个人的追求都不同，但是当你仔细去观察，就会发现青春原来就是这样，都源于心底思想的牵引，没有对于不对，只有合适与不合适。青春的人，正处在一个人生的抉择口。
如果没有特殊的力量让青春大放光彩，那就坚持自己的爱好，自己的爱好才能让青春显得不是那么苍凉。
历史的车轮未曾停留，留下的只有车轮碾压过的痕迹，如果想要人生变成诗句，就不能虚度青春，挥霍青春。用奉献充实青春。
时光的机器永远在运转，人在老去，青春在逝去，青春不像泉眼源源不断，青春的路上，没有指引的灯塔，只能靠自己开拓。
“良辰美景奈何天，这年华青涩逝去，明白了时间”，不要让青春匆匆走过，青春需要用心一步一个脚印走过去，青春就像波涛，在海洋中起落，溅起的水花是她来过的印记。
烧完所有的青春换一段美好。
握青春，致青春。
篇5：学生看《飞扬的青春》观后感「优秀篇」
曾在说说上看到两张图。第一张，在明亮的阶梯教室，穿着整齐的校服，学生们手一台苹果笔记本。第二张，用黄土泥巴堆积的土屋里，沾满了污泥的上衣，裤腿，双手，有的孩子背后还背着自己的弟妹。看到这里我不禁想问，你们是一个国家的孩子吗?
东部平原，经济发达;西部多山地，发展较缓慢，于是导致了两张图的天壤之别，同时也催生了这样一个词“志愿者“。他们无偿的帮助那些无助的同胞。就像片中的丁娇，封政当然还有王琦校长，他们放弃了城市优越的生活环境，工作环境，投身到支教事业。包括大老板田进，宋杰为支教提供物质援助。这些志愿者的存在就是西部山区发展的希望。
但是我认为这希望太小了，远远不够。
谁来填补这缺少的希望呢?政府。
，北京奥运会，上海世博会。鸟巢，水立方，国家的建设耗资巨大。没错，中国人长脸了，老外们惊叹了，然后就没有了。
老头老太讹人，为什么?社会医保不到位。水质专家称即使自来水厂出来的水是合格的，到了居民家中就不合格了，为什么?水管老化生锈。那为什么不健全社会医保呢?为什么不重换管道呢?答案是没钱。
开奥运会，办世博会那些钱用来实施全民医保那是绰绰有余。如果那些钱被用来重换水管，危房盘查修缮，那发生在今天的一系列的麻烦事是不是就不会发生?同样，如果加大对西部山区的经济技术援助，是不是就不会有那样的天壤之别?
志愿者们的爱心，社会责任感是不可缺少的，是非常重要的。这是中国社会的进步，全民素质的提高。然而，更为重要的却是政府的支持，政府的行动。
将来，志愿者们的热情只会有增无减，因此，我希望当然，也相信政府亦能走在公众前面，做出群众满意的工作，真正惠民的工作。
篇6：学生看《飞扬的青春》观后感「优秀篇」
这是一个感人的故事，是一个纯朴的故事，他们用青春与微笑，诠释“支教”二字。
生活在繁华的大都市的人们，总是享受着高科技的厚待，或许他们会憧憬着宁静的乡村生活，小溪潺潺，古木参天，遍地芬芳……但绝不是那种随时可能倒塌，满地泥泞，只有通过一叶竹筏才能到达的山沟里。但他们做到了——一位是省长的女儿，一位是副处长。
支教，是光荣的代名词，但，那更需要勇气，更需要承担那份责任。
孩子们都是天真可爱的，他们单纯的求知，单纯的唱歌，单纯的玩耍，他们对老师的爱与感激是心灵最美的旋律。也正是他们的这种可爱感染了娇娇和封政。
人与人之间所有的感情都是互相的，互相的付出，互相的感动。
王琦校长用一生的付出，让孩子们明白知识的力量，知道感恩的可贵。她倾尽所有，她的一生都是为孩子的教育事业而操劳，以致于操劳成疾，最终与世长辞。
列夫托尔斯泰曾说过，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。哲学上定义，人生价值是社会价值和自我价值的统一。是个人对社会的责任和贡献;是社会对个人的尊重与满足。王琦校长，娇娇与封政，他们通过支教，通过对孩子的付出实现人生价值。当年，丁青明与王琦选择了两种不同的道路，一个是留在山里继续教书，一个则是回到省城;最后的结果当然也是截然不同的，一位仍是人民教师，一位已是省长。选择，没有谁对谁错，只是每个人的实现价值的方式不同罢了。
相比影片中的孩子，我们现在的条件真的是好的太多了，多媒体设备，空调，饮水机，各种学科顶端的老师，所有的条件可谓是无可挑剔，可是我们都真的太不知足了，挑三拣四。或许以后，我们都应该换一种心态，在这个环境下，我们需要静下心来，安安稳稳的学习，踏踏实实的生活。
电影虽然结束了。但它蕴含着深刻的.含义，它所表示的精神永远不会停歇，永远都不会结束。爱，才刚刚开始，梦，才刚刚苏醒……
篇7：学生看《飞扬的青春》观后感「优秀篇」
在那飞扬的青春里，有一群可爱善良的孩子，他们纯真渴望知识的眼神打动我的心，在飞扬的青春里，有一生为山区孩子奉献的王校长。她建造了学校，对孩子们呕心沥血，才换来了山里一所平凡的学校，在飞扬的青春里，有乐于支教山区的娇娇与封政。
生活在山区的孩子们，他们没有温暖的床，也没有丰盛的食物，他们只有恶劣的环境相伴，只有他们自己空空的躯壳，加上纯洁的灵魂。也许支教老师太普通了，就像影片中果子说的那样：“你们城里来一批又一批支教老师”，但是我们不曾想过，到底为了什么，年轻的支教老师们来到了境况不堪的山区来给孩子们上课。他们难道是心血来潮说要下一回乡吗?答案肯定是否定的，他们是真心为那些山里的孩子们着想，他们将孩子们的快乐当成自己的快乐，将他们当成了自己的孩子来对待。这种大爱，本来就没有多少人可以做到，更何况牺牲了自己大把青春光阴的青年。
若天下再多一些这样有爱心的人就更完美了，然而如我们大家所见，封政的老婆显然不是很愿意拿钱资助山区孩子们，不是每个人都能牺牲自己的利益的，这就是人性，没错当你看见那些清澈的眼神与童稚的声音与善意的微笑时，不知你有何感受，是否会有一股酸涩的感觉?
影片中女主人公娇娇其实像每一个平凡的人一样，但唯一不同的是，她最终掩埋了自己的娇气，真正地帮助了那些孩子，曾经她也与果子发生争执，任性地想要回去，但是却被困在了削你河中，没有人在身边，她蹲在竹排上哭了。是的，她与果子到底谁对谁错呢?我想答案并不重要，重要的是他们心中有那些孩子……
在飞扬的青春里，希望每个孩子都能有灿烂的笑容，愿天下好心人都能有灿烂的笑容!
篇8：《飞扬的青春》观后感
《飞扬的青春》观后感
这次，学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。
影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了，学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。
“校长妈妈”是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。
暴雨来临之时，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了，我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了，幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的'小孩子，在“校长妈妈”生病时，打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养，他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我感到自愧。我简直无法与他比，不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子，他们真的需要我们大家的帮助。
电影中有着无数处令我感动的画面，这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真，课余时间又都是和我们在一起，和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。
生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，我也希望成为他们中的一员，给别人带来温暖。
篇9：《飞扬的青春》观后感
青春不能被埋藏，微笑不能失去阳光的味道。
山的那边，海的那边，那里到处都是太阳的味道……
他们带着他们摇摇欲坠的青春，踏上寻找太阳的方向。
他们是青春，他们认为可以撑起那一片天空。可是，第一天，乌云就压弯了她的肩，温室中的心脏，受不了太多风浪。她要离开，她要放弃，她不属于这里。一张张淳朴的脸，就算没有鲜亮的外衣，也有不沾灰尘的心脏，小手轻轻触碰着“心脏”，“不要早，留下来。”一声声，一句句，终于那心灵上面铺下的一层保护膜被褪去。因为她拒绝不了那一双双求知的眼睛，她拒绝不了那一颗颗纯粹的心灵。她愿意被洗涤心灵，她也想被镀上太阳的光芒，她要把青春飞扬。
当新时代的思想被旧时代碰撞时，他们愿意用爱拉回分歧的心，重新融合，一起飞扬。
当他们走的路得不到支持，得不到理解时，他们愿意用行动将太阳的光芒洒得更远。
是的，是那一颗颗心灵的感染，他们穿着泥泞的衣服，却有一颗透明的心。
平凡原来可以这么美好，庸俗也可以那么高雅，这是电影最后一句台词，也是最最纯朴的诠释生命。
篇10：《飞扬的青春》观后感
今天，学校组织了我们五年级全体师生观看了一部电影，名字叫《飞扬的青春》。这是一部感人至深的影片。
这部电影讲述的是支教生活。而生活的艰辛就是从封老师到来的第一天开始，当学生们把饭菜递给封老师后，封老师咽下第一口时，我感动了。因为学生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我们的生活中早已不足为奇，可在那种艰苦的环境之下，它又是多么的珍贵。看到这里我更对下面的情节充满期待。
暴风雨来临时，孩子们都在厨房帮忙做饭，突然房屋剧烈的晃动。果子老师马上叫学生们撤离，当大家出去后，娇娇老师发现仍有一个孩子没有出来，她便不假思索地冲了进去。房屋倒塌了。在老师们把木板抬起来的一瞬间，我的眼睛再度湿润，因为娇娇老师正用瘦弱的身躯拼尽全力的保护着这个女孩。她的行为是多么伟大啊！
在我们的生活中也有千千万万个这样的老师，也许她们并不像影片中的那么感人，但这些点点滴滴的小事也同样令人敬佩！记得四年级的暑假，我和同学们在学校排练舞蹈，休息时大家提议玩捉迷藏。我正准备躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子划了一个口子。我便开始大哭，这时胡老师赶紧跑了过来，一边安慰我一边打电话叫我妈妈过来。我和妈妈去医院后准备回家了，又接到胡老师的电话，原来她还不放心。直到妈妈说没大碍后她才放下心。而我们新来的洪老师也是同样，因为怕我们突然换老师会不适应。也一直想尽办法在学习和生活中融入我们。而为了能更好地教导我们，多次利用自己的时间到别的学校听课学习……
我觉得老师真的是辛勤的园丁，用她们的心血来浇灌我们这些花朵。我从心底敬佩她们！现在若是再有人问起我的`理想，我会大声地告诉他们——当一名老师！
篇11：飞扬的青春观后感
谁说青春是一场盛大的狂欢，谁说青春本该飞扬跋扈。
气少轻狂或许是我们经历的太少，我们没有濒临倒塌的教室里上过课，没有在某个暴风雨来临前夕去疏通水道……相比而言，我们的生活太过幸福以至于不知足，这样的我们怎么会懂大山怀抱中一双双饱含期待的双眼？
如今的我们饭来张口衣来伸手，怎知哪些衣食不足的孩子们如何度日？能不能在你嫌弃今天的饭菜不可口时想一下那些每天活在饥饿中的孩子们，在你嫌弃家务太累时想一下那些在农忙时节放弃学业下田农作的孩子们，在你嫌弃去年买的衣服款式过时而不想一下那些只有单薄衣服在寒风中瑟瑟发抖的孩子们，与之相比，我们哪里还有不知足的理由呢？
我们尽可以抱怨我们的出生有多么平庸，我们没有权没有势，只有一个平凡得不能再平凡的小家庭，时不时的父母就带我们下顿馆子，买几件新衣服，生日了有大蛋糕，节日了有水果糖和爱吃的巧克力，这一切的一切在我们看来都习以为常的事情，殊不知是有些人梦里才能出现的场景。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
为什么不知足呢？让自己活得简单快乐不好吗？是，我们没有钱一身高档品，但是我们至少没有在冬天冻得发抖，我们没有钱每天山珍海味，但是我们至少每天家常小炒也是一种满足啊！
难道一定要经历过沧海桑田才会懂得知足二字该如何诠释？
知足是人生最大的幸事。
因为知足，青春才得以绽放最绚烂的色彩，才可以飞扬跋扈，了无牵绊。
篇12：飞扬的青春观后感
“雨后的天空多么晴朗，风在飞舞，水在唱歌”
“在大山的怀抱里，有一双期待的目光”
“我们和明天有约，一起出发，一起向往，一起追赶那初东的太阳”
看完了《飞扬的青春》这部电影，这首歌不停地回荡在我耳边，我久久地闭上眼睛，大概是身临其境了吧！
封老师是一名义教老师，他原是教育处处长，可是他为了自己的梦想放弃了职务。封老师第一次来的时候，吃的是没有多少油的菜，而他吃着吃着却发现碗里埋着肉，当时我感动得哭了，肉对于山村娃子来说，是多么向往的.东西，可他们却舍不得吃，留给了老师。
娇娇老师也是一名义教老师，我还记得电影上的一幕：傍晚，下着大雨，孩子们还在厨房帮忙，突然房子震动起来，果子老师急忙带孩子出去，当房子要倒塌时，娇娇老师冲了进去，“轰——”，房子塌了，我的心颤动了，只希望娇娇老师不要死。当大地和封老师救出娇娇老师时，却发现她怀里抱着一名女孩。我感动的泪水流了下来，心想：娇娇老师多么伟大啊！
山娃子是个可爱的男孩，他很孝顺，当妈妈生病时，便去抓些石蚌给妈妈补身子。当他得知妈妈不能见风时，便用自己的本子贴在窗户上挡风，把作业写在石头上。我不由得低下了头，我什么时候像他一样孝顺？妈妈打他时，她一点都不躲，而我每次都跑得远远的。下次我一定不跑并主动承认错误。
电影里还有很多人物值得我们学习，这是我第一次心灵受到震撼呢！这就是感动吧！我能做的就是珍惜。
篇13：飞扬的青春观后感
学校组织我们六年级的学生观看一部青春励志片——《飞扬的青春》。这是一个真实的故事。故事主要说两个支教老师到山区帮助那些贫苦的孩子。而那两个支教老师分别叫封老师和娇娇老师，这两个老师的精神值得我们敬佩，他们舍弃城里荣华富贵的生活，来到一个连饭都吃不饱的山区里，这又是何苦呢？而他们虽然在城里长大，但一点也不怕那些困难，并勇敢地战胜了它们。
这部电影中有很多感人肺腑的片段，而真正打动到我心里的故事就是封老师来到山区里吃的第一顿饭的场景。封老师坐在一个板凳上，一手拿着筷子，一手端着饭碗，看着一个由萝卜和火红的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因为他实在难以吃下眼前这个不知名的菜，可在饥饿的威胁下，他还是用筷子夹起一个萝卜慢吞吞地塞进嘴里，他忍着辣味脸上露出了难以忍受的痛苦他只有不停地吃着白米饭才能压制住辣味。突然，他发现在那白嫩嫩的米饭下，掩盖着几块很珍贵的肉。封老师的目光一下子变得呆滞了，眼中含闪着泪光，比之前更快速的吃着米饭了，而一只有几个脏兮兮的孩子看着封老师的一举一动。
看完这部电影，我应该反思一下，那些山区的孩子在那样艰苦的环境下，依然坚持着自己的梦。回想这些年，除了抱怨和后悔，自己究竟还收获了什么呢?逐渐失去了对学习的热情，剩下的却只是追分追名呗。影片中的孩子们珍惜新老师，珍惜新知识，于是他们懂得感恩，懂得回报。而瞧瞧如今这穿戴整齐的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，还会和老师、父母顶嘴么?还会在自习课上悠闲得谈天说地么？
青春正飞扬，珍惜弥珍贵。
篇14：飞扬的青春观后感
今天，我们看了一场电影，叫《飞扬的青春》，电影里的孩子们都有一双双求知的双眸。也还原了现实的志愿者支教的感人事迹，弘扬了志愿者精神。
这部电影说两个年轻支教在偏僻山区的一所学校里，他们在这所学校遇到过重重困难，也意见不一，但是他们从不逃避。却凭着坚强的毅力，度过了重重难关，使他们的青春得到了飞扬。
通过这个故事，我懂得了人不仅要有学问，还要为社会做贡献，电影里的两个支教老师，就为山区的孩子，他们历尽千辛万苦，凭着坚强的毅力帮助别人，无怨无悔地贡献着自己的青春。
我从电影里悟出3个道理，他们有本事，原因是他们非常喜欢读书，人们常说：“书是智慧的结晶”。虽然看书实现不了梦想， 但是看书是梦想的必经之路；他们不仅有本事，还愿吃苦，只有一辈子的辛苦，才能换来永远的幸福；他们还乐于助人，只要每时每刻都乐于助人，你就是后人的榜样。
如今物欲横流的社会里，我受益匪浅我会更加珍惜现在的生活，努力摆正心态，踏踏实实地学习吧！
篇15：飞扬的青春观后感
今天，老师带我们去5楼综合楼观看了电影《飞扬的青春》。这部电影讲述的是两位城市青年到山村去支教的故事，片中的娇娇是个记者，封政是位干部。他们想证明自己，同时也想去关爱山里的孩子们，他们每天都要跋山涉水走很多的路才能来到学校。时间一天一天的过去了，面对孩子们那么热情，那么坦然，每一次看到孩子们那纯真无暇的眼神，封政和娇娇感受到自己的责任感越来越强，这里的'环境非常艰苦，当下暴雨时娇娇奋不顾身的去救孩子们，这能看出娇娇很爱孩子们，当时我的眼泪都流下来了。
最让我感动的是王校长他为了孩子们能得到好的教育，为了学校能早点建起来，他付出了很多，他把自己的一生献给了孩子们，电影中有多处令我感动的画面……
在看完《飞扬的青春》这部电影，我有了很深感触。想想我有那么好的学习环境，我却没有好好珍惜，山里的孩子对老师的尊敬和爱戴值得我学习。片中两位支教城市老师，为了实现自己的理想，放弃了优越的城市生活更加值得我学习，现在我要更加好好学习。
篇16：飞扬的青春观后感
在教师节来临之际，为了响应学校的号召，增加同学们对老师的理解，更为了增强老师们对教师这个职业及责任感的认识，年级党支部组织教师和同学在我校图书馆观看了电影《飞扬的青春》，并通过网络观看了《小等》、《新来的李老师》、《隐形的翅膀》等电影。
《飞扬的青春》根据贵州著名作家曾羽长篇小说《飞扬的青春》改编，是中国首部描写支教志愿者的公益电影，影片全程在贵州山区拍摄，影片是一篇真实展现共青团青年志愿者支教的漫长画卷，静静的讲述了那些社会最底层、默默付出的的老师的感人故事，还原了一个真实的志愿者支教的感人事迹，弘扬了志愿者精神，充满青春的活力，充分体现教师职业的辛酸，在如今物欲横流的社会给了我们一次净化心灵的洗涤。
看了不少所谓的情感电影，大多脱离现实生活，而《飞扬的青春》以西部志愿者现实支教经历为题材，由青年志愿者自编、自导、自演的真实电影，用光影世界打造了我们贵州人迎接党十八大召开最诚挚的礼物。贵州属于高原山区，地形相对复杂，许多山区的孩子每天要走很远的山路才能到学校，有的甚至走几个小时，跋山涉水十几里路才能来到学校。并且这些孩子大部分都是留守儿童，他们渴望更多的爱和关注，但并不抱怨父母没有提供自己更好地环境。也正是孩子们纯真无瑕的眼神和坦然面对自己贫瘠生活的态度，让志愿者们的心有所触动，情不自禁地流下泪水。志愿者们朴实二善良的内心与共同的奉献精神让他们从相识到相知，齐心协力改造校园环境、提高教学质量。孩子们让两位主角不同程度地感受到自己责任感逐渐增强，唯一能做的就是爱和坚持去回应孩子们的期待，弘扬了志愿者精神。并以无微不至的关怀温暖着每一个孩子的心，带领孩子们第一次走出大山，参加市里举办的歌咏比赛，开阔了孩子们的眼界，却因积劳成疾病倒，与世长辞。
这些志愿者们以自己的`行动为青年教师做出了榜样，作为贵州的教师，身处于设备齐全、环境优越的工作环境下，我们有什么理由不认真呢?感谢《飞扬的青春》，这部电影让我的内心深受触动，也让我再次感受到了无私奉献的崇高，我将以饱满的热情和高度的责任感投身于我热爱的教育事业，让我的青春飞扬在学生们的世界里。
篇17：飞扬的青春观后感
最近，本人有幸观看了教育影片《飞扬的青春》。影片没有华丽语言，没有明星，没有引人入胜的剧情，但它深刻反映了偏远山区教育的缺陷，留守儿童学习生活的艰辛，真实还原了青年志愿者为实现理想抱负毅然投身支教事业的感人事迹，给我留下了深刻的印象，也让我深受启发。
故事围绕青年志愿者前往山区支教而展开，不同生活背景和社会地位的一群年轻人，却同样做出了去西部山区支教的决定。在美丽的森城市中心广场，支教老师们整装待发接受领导检阅。省领导走到了青年志愿者的面前，与青年志愿者们一一握手，亲切问候，并将自己珍藏多年的一支六十年代上山下乡当知青的时候获得的、笔身上刻着“忠诚党的教育事业”钢笔代表省领导的殷切希望送给了青年志愿者。掌声响起，青年志愿者们举起了拳头，庄严宣誓。
意气风发的丁皎皎寄托了省领导的深切希望，接过了象征着“奉献精神”的钢笔。封政是处级干部，为实现内心的政治抱负而毅然决定投身到底层支教事业。封政、皎皎和当地学校职工小果子由于生活环境的差异而在观念方面产生多种矛盾，但是朴实善良的内心与共同的生活理想让他们逐渐相识相知，齐心协力改造学校环境、提高教学质量，并带领山里的孩子第一次走出大山，参加了市里的歌咏比赛，以原生态的苗族山歌获得了评委会大奖。支教老师们的工作和生活得到小学校长王琦的无微不至的关怀，但积劳成疾的她却不幸病倒，与世长辞。
在支教的路上，青年志愿者历经风雨，真心付出，有欢笑、有泪水、有争吵、有理解、有不舍。当然主旋律是一起面对困难，把知识、把外面的世界带到山区的孩子那里。在这个过程中志愿者与孩子们一起成长了，带给孩子们感动的同时，孩子们也带给了志愿者一生难忘的感动。
观影后细细回味，让我对于青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神有了更深刻的认识，这是一种本着帮助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。虽然个人的力量很小，但是滴水能够汇集成大海，沙粒能够堆积成高山，从自己的一言一行做起，用真诚的心帮助他人，默默无闻同样可贵。本片让我真切感受到了作为一位志愿者的魅力，这深深地吸引及影响着我。
篇18：《飞扬的青春》观后感
《飞扬的青春》根据贵州著名作家曾羽长篇小说《飞扬的青春》改编，是中国首部描写支教志愿者的公益电影，影片全程在贵州山区拍摄，影片是一篇真实展现共青团青年志愿者支教的漫长画卷，静静的讲述了那些社会最底层、默默付出的的老师的感人故事，还原了一个真实的志愿者支教的感人事迹，弘扬了志愿者精神，充满青春的活力，充分体现教师职业的辛酸，在如今物欲横流的社会给了我们一次净化心灵的洗涤。
以前我也看了不少所谓的情感电影，大多脱离现实生活，而《飞扬的青春》以西部志愿者现实支教经历为题材，由青年志愿者自编、自导、自演的真实电影，贵州属于高原山区，地形相对复杂，许多山区的孩子每天要走很远的山路才能到学校，有的甚至走几个小时，跋山涉水十几里路才能来到学校。并且这些孩子大部分都是留守儿童，他们渴望更多的`爱和关注，但并不抱怨父母没有提供自己更好地环境。也正是孩子们纯真无瑕的眼神和坦然面对自己贫瘠生活的态度，让志愿者们的心有所触动，观看时我多次情不自禁地流下泪水。志愿者们朴实二善良的内心与共同的奉献精神让他们从相识到相知，齐心协力改造校园环境、提高教学质量。孩子们让两位主角不同程度地感受到自己责任感逐渐增强，唯一能做的就是爱和坚持去回应孩子们的期待，弘扬了志愿者精神。并以无微不至的关怀温暖着每一个孩子的心，带领孩子们第一次走出大山，参加市里举办的歌咏比赛，开阔了孩子们的眼界，却因积劳成疾病倒，与世长辞。
这些志愿者们以自己的行动为青年教师做出了榜样，作为新时代小学生，身处于设备齐全、环境优越的学习环境下，我们有什么理由不认真学习呢？感谢《飞扬的青春》，这部电影让我的内心深受触动，也让我再次感受到了无私奉献的崇高，我将以饱满的热情刻苦学习长大以后也投身于崇高的教育事业，让我的青春也能飞扬在学生们的世界里。
