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高一上学期工作计划
关于高一上学期工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的关于高一上学期工作计划，希望能够帮助到大家。
关于高一上学期工作计划1
新的学年，根据新的形势和新的格局，我们需要拥有新的思想和新的方法。在以新的治校理念和精细化管理指导思想为指引下，结合高一学生和学校的实际情况以及自身条件，制定高一上学期工作计划如下：
一、指导思想
1、我将积极配合学校安排，服从学校领导的指挥，遵守学校的各项制度，与学校领导保持密切联系，在教务处、政务处的监督和指导下，努力做好级段工作，完成学校交办的各项任务。
2、我们要团结师生，共同努力，全面加强严格管理，迎接新学期的到来，力求焕发新的活力。我们要注重细节，落实管理措施，努力取得更好的成绩。
二、级段基本情况
1、根据教务处的统筹安排，我校目前共有47名教师。其中，语文科有7人，数学科有8人，英语科有7人，物理科有4人，化学科有5人，生物科有3人，政治科、历史科、地理科、体育科、信息科各有2人。需要特别注意的是，物理科和生物科目目前存在教师短缺情况。
2、学校现有学生总数为1012人，其中大部分是正式入学的学生，还有103位是借读生。除了阳光班（分数在500以上）外，其他班级的学生普遍成绩偏低，大多集中在430至450分之间，整体基础较为薄弱。
3、班级设置，阳光班一个（由学校统一管理），超重点一个，480-499分，分数达不到谁也不准进；重点班5个，为2——6班，460以上，每班大约76人；其余为平行班7个，所有借读转校生都在这些班，每班大约82人。
三、本学期工作要点
（一）政务管理工作
高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的'关键。年级结合政务处对高一学生进行反复的行为规范 教育 。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓 评价 ，树新风，持续规范学生行为。
1、严格管理校园秩序，严禁携带手机进入校园，严格规范学生佩戴学生证，严格执行校服着装要求。保持高压态势，全力配合学校，直至学生养成良好行为习惯。对学校和年级查处的违纪行为零容忍，坚决按照学校规定处理，依据校委会最新补充规定执行。并与政务处合作，将相关数据报政务处存档。
2、严格管理寝室和规范学生的休息时间非常重要。寝室管理是学校管理的基础，休息纪律则是保障学生学习效果的关键，让学生深刻意识到休息时间的重要性，不可轻易被打扰。
①在军训结束后的三周时间里，我们将继续督促学生端正态度，提高内务整理水平。年级和班主任每天将前往宿舍检查学生的就寝纪律和卫生情况，对发现的问题及时进行整改，并进行通报和批评。同时，我们将重点表扬那些遵守就寝纪律和保持卫生的先进个人和班级。此外，我们将继续统一全体学生的思想，纠正一些错误的态度，营造良好的舆论氛围，以提升高一整体纪律意识。
②对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任及时让学生交代问题，反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导。
③年级主任和班主任要坚持对宿舍的长期和及时检查。他们将抓宿舍作为整个学期的重点工作，始终保持高度警惕，绝不放松。
3、强化各项规章制度的学习。
①在学校军训期间，班会、年级广播会和年级全体会等多种形式中，学生将反复学习学校各项规章制度。通过这些活动，学生将逐步树立纪律意识和行为规范意识。对于违反纪律的学生，班级可以采取让学生抄写制度规范、弟子规、千字文、优秀作文等多种形式的方式进行规范教育。
②根据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范，张贴公布并组织各班学习落实。
4、常抓教室常规不放松。
①严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课材料或预习。
②努力做到让学生进教室就保持安静。方法是提出标准，反复检查督促。根据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更需要我们付出辛苦，反复检查、反复指导，一切重在落实。
③在我们学校，年级由负责组织值日生的老师负责对各班的早操、卫生、迟到、早退、车辆、学生证、校服、仪表、自习、上课纪律等进行检查和评分。每天年级会进行一次统计，每周会进行一次反馈，将检查结果反馈给各班的班主任。这些检查结果会在月度评估中占有一定比例，直接关系到班主任的津贴。通过这种方式，希望让老师们感受到压力，让学生们明白在学校的各个环境中都要守规矩。
5、开展系列教育活动，让学生每天早上上操，在早中晚几个时段激情宣誓，各班充分宣传跑操意义，严格要求跑操各项纪律，时刻提醒学生要有规范意识，形成班级凝聚力。通过收看《开学第一课》，要加强爱国主义教育。
6、为了及时评价班级或学生个人在活动和学习中的表现，我们制定了详细的评价方案。我们将通过大会、展示榜等形式不断表扬那些在活动和学习中表现优秀的同学，以此来弘扬正气，激励更多的人向优秀看齐。
（二）教务管理工作
1、加强班主任管理，充分发挥班主任在班级管理中的核心作用；班主任是班级的灵魂，是教育教学质量的第一责任人，其使命在于教书育人，重点在于培养学生。每位班主任都应充分认识到班主任工作的重要性，重新审视自己在班级中的作用，明确自己的职责和任务，充分发挥班主任的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作务求“严、细、实”，对学生要求严格，以严谨为先，严格但有爱。要深入学生学习和生活的方方面面，做到细致入微，全面了解每位学生，深入分析学生的思想、心理、学习和生活状态，认真负责地管理班级日常事务，维护良好的班级秩序，加强与任课教师的沟通，及时了解学生学习情况，积极与家长联系，共同努力为学生的成长提供支持。
2、强化备课组长的管理，充分发挥备课组长的业务核心作用。备课组长不仅是业务骨干，还是学科带头人，他的领导直接决定教师备课的质量，对学生的学习起着至关重要的影响作用。要赋予组长应有的权利，集体教研活动、一课一研、出题、审稿、印刷、分卷、阅卷、评卷及试卷分析等各个环节都由备课组长决定工作的相关事项。以后逐步地过渡到由备课组长决定老师上几年级上哪些班的课，给他们更多的权力。
3、学校将加强集体备课和一课一研的管理。调整课程表和时间表，将这两项活动安排在下午第三节课，以便老师们更积极地参与，也方便学校进行集中检查。旨在提高效率和实效性，彻底解决形式主义问题。
4、作业考试化，是指将工作任务和目标明确化、量化，以便能够快速、准确地完成，实现高效管理。同时，强化考试制度，使得考核和评价更加规范化，反馈更及时。加强考试巡查力度，AB段互查，监考制度与奖惩制度挂钩，以激励员工。同时，取消大锅饭和平均主义，实行个体化考核，促进员工竞争性和积极性。
四、具体时间安排（具体时间以今后学校下发的行政历为准）
1、八月下旬的军训，强调思想认识，加强纪律教育。召开法制报告会。
2、在九月份，我将按时提交各种计划和制度，并且准时完成学校布置的工作任务。我会完善班级的各项规章制度，同时明确学习目标，制定合理的学习计划，努力营造良好的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、继续加强纪律教育和班级管理，准备第一次月考。
4、十一月是备战期中考试的关键时期，学校加强了对学生心理辅导的重视，引导学生正确看待考试。同时，也开始为文理分科做动员准备。
5、十二月份：继续加强学风班风建设，为迎接期末考试做准备。
一分耕耘，高一B段全体成员要全力以赴，加强管理，注重落实，努力实现级段管理目标，确保完成各项教学任务的质量和数量。
关于高一上学期工作计划2
秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批新生来到了八所中学，我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战，我清楚的知道他们将不断的变得成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新的一个开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。作为一个班主任，我深知这个学期对于他们和我是何等的重要，为此我思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作计划：
一、指导思想
1、深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
2、实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。
二、工作目标
司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。 “德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力;“才”，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必须“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。 通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。
三、工作计划
1、认识到高一阶段的特殊性
高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临紧张的'高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必然要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。 因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
2、充分了解学生的基本情况
利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。
3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度
针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。
由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。