小编给大家分享关于我爱爸爸妈妈主题活动方案（共17篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编整理的我爱爸爸妈妈主题活动方案，本文共17篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：我爱爸爸妈妈主题活动方案
我爱爸爸妈妈主题活动方案
【设计思路】
在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。
《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。
本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。
由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的'情感得到了进一步的升华。
【活动目标】
1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。
2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。
【活动重难点】
了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。
【活动准备】
父母生活照 录象资料 记录用的纸和笔 投影器
【活动过程】
一、讨论交流
1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。
（幼儿自主地交流与记录）
2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。
（个别幼儿边解释采访记录边讲述）
二、观看录象
师：原来我们每个小朋友的爸爸妈妈都在不同的单位里做着不同的事情，想知道更多精彩的内容吗？
1、幼儿观看录象：播放部分家长在不同单位的工作情况。
2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。
（请幼儿本人介绍与补充说明、回答其他幼儿的现场提问。）
3、师：爸爸妈妈每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到***小朋友的家里去看一看。
再次看录象，了解爸爸妈妈在家里所做的一些事。
4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？
三、情感激发
1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？
2、幼儿讨论并讲述
3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶……向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了那么多的好办法，爸爸妈妈一定会很高兴。
4、教师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过电话进行采访；记录方式有：文字记录方式、图画记录方式、照片记录方式等等。
四、延伸活动
1、幼儿继续探索、了解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经验。
2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊重、关爱父母的情感。
篇2：爸爸妈妈我爱您班队主题活动方案
爸爸妈妈我爱您班队主题活动方案
活动目的：
1、通过和父母一起搞活动，让父母对学校工作有进一步地了解，加强了家校联系。
2、通过中队活动，让学生懂得生活的美好，珍惜生活、热爱父母，做个孝敬父母的好孩子。
活动准备。
1、每人把自己想对父母说的心里话写下来。
2、小品排练、二胡排练。
3、每人精心制作一份送给父母的礼物。
4、发给家长的邀请函。
活动安排
时间：20xx年3月8日
活动地点：ザ喙δ芙淌
活动过程：
一各小队报数，中队长向辅导员报数，请求活动开始。
二出旗，少先队员行队礼。
三唱队歌
四活动开始，有请主持人上台。
甲：各们同学，
乙：各位老师，
甲：亲爱的爸爸妈妈
乙：亲爱的伯父伯母、叔叔阿姨
齐：大家好！
乙：我们沐浴在新世纪的春风里，
甲：我们生活在灿烂的阳光下。
齐：六③班主题队会“爸爸妈妈我爱您”现在开始！
甲：首先，让我们以最热烈的掌声欢迎我们的伟大的爸爸妈妈在百忙之中能抽空来参加我们的活动。
乙：让我们的爸爸妈妈和您的儿子女儿进行最热情的拥抱（放音乐）
甲：同学们，当我们来到这个世界的时候，是父母用温暖的臂膀呵护着我们，父母的爱是世上最伟大的爱，我们将永远把父母铭记在心。
乙：下面请听《只要爸妈露笑脸》。
学生齐唱由《只要妈妈露笑脸》改编的歌曲《只要爸妈露笑脸》。
甲：父母对我们的爱是无私的，对我们的期望很高，
乙：但父母的爱又是严厉的，对于我们的每一次考试，父母都非常重视。
甲：下面请欣赏小品《成绩单》。
小品的大概内容是：小猴（主人公）考试考了50分，回家后不敢给父母看而和父母周旋的片段。
乙：我想很多同学也象小猴一样，不敢把成绩单拿给家长看吧？
甲：我们人虽小，但也有自己的想法。
乙：下面请听听同学们的心里话。
甲：父母对我们的期望很高，让我们听一听贾永亮的爸爸是怎样想的，
乙：他给我们写了一封信，请占玉萍同学来读一读。
放轻音乐，学生占玉萍读贾永亮父亲的'来信。
乙：我们在四年级曾经学习了一篇课文《高尔基和他的儿子》，大家还记得课文的内容了吗？同学们，今天，高尔基先生听说我们开班队会也赶来了，不知他要说什么？
（学生扮“高尔基”上，读信。）
甲：同学们，你们听懂了高尔基先生的话吗？大家可以讨论交流一下。（自由说）
…
甲：我们以热烈的掌声欢送高尔基先生。
乙：我们对父母的情结，早已融入到“谁言寸草心，报得三春晖”的誓言中。
甲：瞧，我们班的小书法家，挥笔写下这几个字。同时我们班的小画家也在我们的家长面前露一手了。
（张忠军、章芬芬、张旭辉同学进行毛笔字现场表演书写，同时刘露露、缪泥黎、李炎进行现场国画表演）
乙：写得多好啊，画得多漂亮啊，让我们一起读一读这三个小书法家的作品内容：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖
甲：有一段广告词说得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有谁记得你父母的生日呢？
乙：是啊，下面，就让我们来进行这方面的测试
（请五位家长和五个孩子到舞台中央来，分别进行笔试问答：1、分别写出对方的生日；2、请分别写出对方最爱吃的菜；3、请父母写出您对您的子
最大的希望是什么，子女写出父母对自己的最大希望是什么；4、请父母写出您的子女最大的愿望，子女写出自己最大的愿望；5、父母对子女说一句最想说的话，子女也对父母说一句最想说的话。）
甲：请大家对刚才的活动谈谈自己的感想！
乙：也请我们的父母说几句话！
甲：此时此刻，我们有很多同学都想以各种方式来表达自己对父母的爱，请听章芬芬、占玉萍带来的歌声《妈妈、妈妈是一本书》
（二人唱《妈妈、妈妈是一本书》）
甲：再请听小合唱《好爸爸，坏爸爸》
（小合唱《好爸爸，坏爸爸》）
甲：今天，我们很多同学都给我们的敬爱的父母准备了精美的礼品，请大家拿出自己的礼物，恭恭敬敬地献给自己的父母
（学生敬献礼物并和父母拥抱）
乙：同学们，在这激动人心的时刻，你想对你的爸爸，妈妈说些什么？
（学生上台来表达心声）
甲：父母给了我们最宽广的爱
乙：父母也给了我们最大的包容
是啊，其实，在我们的生活中，我们经常犯这样那样的错误，我们的父母都以最宽广的心给以包容。
乙：是啊，我们也曾做了许多对不起父母的事情，我们却没有勇气告诉父母。
甲：现在，就让我们敞开心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最对不起父母的事情。
（学生上台进行心灵表白）
齐：最后，让我们高声宣誓：爸爸，妈妈，我们都爱您！您为了我们的健康茁壮成长倾注了心血，我们感谢您！亲爱的爸爸、妈妈，我们向您保证：在今后的时间里，我们会好好学习、好好工作、好好生活，以最优异的表现来报答您的养育之恩！
乙：请辅导员老师讲话。
中队长：呼号，准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：时刻准备着！
中队长：退旗，敬礼！
中队长：六③班主题队会“爸爸妈妈我爱您”到此结束。
齐：谢谢各位老师的光临和指导！谢谢各位家长的到来！
篇3：我爱爸爸妈妈活动方案
社会活动：
我爱爸爸妈妈
活动目标：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、关心、爱我们的爸爸妈妈。
活动准备：
准备教育挂图《领域活动、社会、我有一个幸福的家》、学习包《健康/社会、我有一个幸福的家》。
活动过程：
1、小朋友，早上谁送你们来的？
哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
2、提问：爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事
老师：爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！
引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈：说说爸爸妈妈是怎样爱你的，你要怎样爱爸爸妈妈，启发幼儿对爸爸妈妈说一句好听的话或者祝福的话。
我们对爸爸妈妈说最简单的三个字：我爱你，好吗？
谈话小结，提升情感：
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
活动反思：
“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
篇4：我爱我家主题活动方案
我爱我家主题活动方案
活动主题：我爱我家——做健康快乐附小人(播种绿色希望，收获美好未来)
活动目的：
明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
活动时间：
9月3日上午8：30
活动地点：
操场，如遇下雨改在室内举行
主持人：
甲：叶昊韵 乙：赵宇灵
活动过程：
主持人甲：秋日的骄阳，张开着快乐的笑脸，
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主持人乙：秋天的丹桂，弥漫着感恩的芬芳。
主持齐：新的学期，又将引领我们快乐的成长。
主持人甲：在这金色的九月，我们的校园以全新的面貌迎接大家的到来。踏进校园，见到一张张熟悉的笑脸，
主持人乙：看到反映我校绿色教育理念的浮雕墙和焕然一新的风雨操场，在这和谐美丽的校园，我们就要扬帆起航!
主持人甲：每年的这个时候，我们学校都要迎来一年级的小弟弟小妹妹。
主持人乙：瞧!他们的表现可真棒!队伍站的整整齐齐的，腰杆挺得笔直笔直的.，让我们把鼓励的掌声送给他们，祝愿他们在新的大家庭中健康快乐成长!
主持人甲：新的学期，我们一起播种健康、快乐、自信的种子，共同收获绿色的未来。下面我宣布秋季学期开学典礼
齐：现在开始!
一、升旗仪式。
主持人甲：首先举行升旗仪式
全体立正，向后转!出旗、奏乐!
担任本周护旗手的是：六一中队王略亘、王言果、张博伟
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺
升国旗、唱国歌，敬礼。(礼毕)
升校旗，唱校歌。
全体向后转!
二、校长讲话。
主持人乙：新学期，给了我们新的希望、新的憧憬。下面让我们用热烈的掌声欢迎唐校长做新学年致辞。
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主持人甲：谢谢唐校长。唐校长对我们全体同学提出殷切的期望，相信不久的将来，我们所有的豆豆丫丫们一定会在附小这块肥沃的土地里，在园丁们的辛勤培育下茁壮成长。接下来，有请新生代表一年级六班的王从言同学发言。
主持人乙：本学期我爱我家系列活动是以：做健康快乐附小人为主题，下面就请学校德育处杜主任向全体同学提出要求：
主持人甲：感谢杜主任!新的学期师长们给我们提出了新的希望，从现在开始，同学们要做好自己应该做的事情，用坚定的信念和决心，用朝气蓬勃的精神面貌，用健全的人格和健康的体魄，用扎扎实实的学习态度，
主持人乙：在所有老师的辛勤培育下，共同奏响新学期的交响乐。期待在这学期结束时，我们每个人都将收获丰硕的果实，为学校的建设发展，为中国共产党第十八次全国代表大会的顺利召开做出我们的一份贡献!
主持人甲：下面我宣布：西南大学附小秋季学期开学典礼到此结束。
篇5：我爱妈妈主题活动方案
一、活动背景：
一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈“的主题活动。
二、活动安排
（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
活动准备：
事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：
1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣
服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，
如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所
需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大
家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）
活动目标：
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养
育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板
3、一位怀孕的母亲
活动过程：
1、主题讨论
幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
2、初步观察感知
（1）请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
（2）影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
（3）卡通形象
进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
3、布置主题墙：妈妈孕育我
（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。
（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。
篇6：我爱妈妈主题活动方案
一、内容与要求：
⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶们的节目。
⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，懂得要爱自己的妈妈，
⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
4.乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、准备：
⒈第一盘歌曲是“我的好妈妈”、“妈妈真伟大”、“找朋友”。第二盘是“找宝宝”游戏的音乐。
⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物（放在摆好的小椅子下）。自带糖果两颗左右。
⒊通知妈妈参加活动，并自带一条能蒙住眼睛的纱巾（找宝宝的游戏用）。
⒋幼儿准备发言。周扬手臂骨折，特请她准备发言。张语纯发言后紧接着代表全班小朋友讲话，老师不另外说。
5、要练习找朋友、说悄悄话、送礼物时的话等。
6、要整体练习一到二遍。看看效果。
7、座位安排：妈妈们在后面坐成四排。幼儿按照体操队形左右各两路纵队面对面而坐。中间留有空间当舞台。老师在前面当主持。要提早试做看能否坐下。座位示意图如下：
↓妈妈↓
→男女女男←
四、活动过程：
（一）、欢迎仪式
1、老师致辞：
亲爱的小朋友们，下午好!你们知道今天也就是三月八号是什么节日吗？（“三八”妇女节），那“三八”妇女节都是谁的节日啊？谁来说一说？（妈妈、奶奶、外婆、阿姨、、、、、、的节日）对了，小朋友们说得真好。那你们喜欢你们的妈妈吗？（喜欢）今天,在这个阳光明媚、春暖花开的日子里，我们特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日，大家高不高兴！（高兴）今天，我们用我们的方式向长辈们表达感激之情，今后，我们将用行动来表达对长辈们的爱，为长辈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗？（能）老师相信，我们大大一班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回报长辈的爱，希望你们在爱的沐浴下茁壮成长，祝愿大家在今天的活动中玩得开心、快乐！现在我们用热烈地掌声欢迎妈妈、奶奶的到来。
2、献歌及赞美：
（1）孩子们，你们请来了妈妈，想给妈妈们唱首歌吗？（想）那我们一起唱，好不好？（好）首先请我们的美女小宝贝们为妈妈献上一首歌《我的好妈妈》。（幼儿面对妈妈站成三排，因为地方小站不开）。请回位。现在请我们的小帅哥们为妈妈献上一首歌《妈妈真伟大》。请回位。
（2）老师说：是的，正如歌曲“妈妈真伟大”所言，母亲是世界上最伟大的人。母亲不仅给予了我们生命，更为我们的成长与成才付出了全部的爱和所有的心血。
（3）孩子们，刚才你们是唱给妈妈听的，现在我们请能干的小朋友来说给妈妈听。说一说妈妈在家里是怎样辛苦的，又是怎样爱你的。谁来说一说？我们请周杨小朋友来说一说。周杨说得好不好？（好）掌声送给她。是啊！前段时间周杨的左手摔断了，是她的妈妈对周杨悉心的照顾，无微不至的关怀才让周杨的手臂渐渐的好起来。周杨的妈妈既要上班还要照顾受伤的女儿真的是非常非常的劳累，非常非常的辛苦。现在我们把掌声送给周杨的妈妈。我们的周杨小朋友，她受伤以后虽然很疼，但她非常地勇敢，积极地配合医生治疗手臂。我们祝愿周杨小朋友早日康复。一起说（祝周杨早日康复）。下面我们再请个小朋友来说一说。我们请张语纯来说一说：先讲自己的妈妈怎样爱自己的，再接着讲下面的：亲爱的妈妈、奶奶、外婆，今天是你们的节日――“三八妇女节”，祝你们身体健康、工作顺利、节日快乐！亲爱的妈妈，在你们的关心、教育下，我们过着幸福的生活，为了我们的健康成长，你们操了很多心，每天除了照顾我们，还要认真的工作，你们真是太辛苦了！今天，我代表大大一班的全体小朋友谢谢你们！妈妈――我爱你！大家一起说：（妈妈，我爱你）张语纯说得好不好？（好）掌声送给她。是啊！张语纯说出了我们大大一班全体小朋友的心声。
（二）、玩游戏：“找宝宝”
既然孩子们这么爱我们的妈妈，那我们就和妈妈一起来做游戏，好不好（好）我们和妈妈一起做的游戏叫“找宝宝”。现在我一下找宝宝这个游戏的玩法：等一会老师请出来的小宝宝站成圆圈。然后，站成圆圈宝宝的妈妈们出来站在宝宝的中间，然后听老师的口令。老师说蒙上眼睛，妈妈们就用纱巾蒙上自己的眼睛。老师说转，妈妈们就自转一圈。老师说找宝宝，妈妈就蒙着眼睛去找自己的宝宝。请注意宝宝们不能叫妈妈，不能发出任何声音。只能让妈妈们自己找到宝宝，找对了的，宝宝就和妈妈一起回到妈妈的位置，和妈妈在一起。听清楚了吗？（听清楚了）请女小朋友站成圆圈，请妈妈们出来站在她们中间。听老师的口令：请妈妈们蒙上眼睛，请自转一圈。注意宝宝们不能说话，看谁的妈妈最能干，能找到自己的宝宝，开始找。妈妈们真能干，一下就找到了自己的宝宝。请将宝宝带回妈妈的位置。
（三）、说悄悄话：让孩子给妈妈说悄悄话。
1、妈妈们真是孩子们的好妈妈，一下就找到了自己的乖宝宝。我们的妈妈真能干，真辛苦呀，你们想不想谢谢妈妈呀？（想）现在就请宝宝们悄悄地对你的`妈妈说你想说的话。
2、采访：此时老师可以采访孩子和妈妈，问问某某某你对妈妈说了什么？再问问某某某的妈妈你听了宝宝的话心里感觉怎么样？
3、老师小结：孩子们的悄悄话是孩子们的心声。妈妈，你们辛苦了，谢谢你们。妈妈，祝你们节日快乐！孩子们一起说：祝妈妈节日快乐。掌声响起。
（四）、关心妈妈：让孩子给妈妈剥糖吃。
1、孩子们，你们今天带什么来了？（糖）带糖想给谁吃呀？（妈妈）为啥想给妈妈吃呢？（因为我爱妈妈？因为是妈妈的节日、、、、、、）此处可以适当地抽几个小朋友说。好，那就请孩子们把那颗甜甜的糖剥给妈妈吃吧！
2、老师说：一颗糖代表着孩子们对妈妈的一片孝心、一片爱心。平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子一天天长大，他们是我们永远的希望。（请小朋友们回位）
（五）、游戏：“找朋友”。
孩子们，刚才你们给妈妈剥糖吃，表达了你们与妈妈那份浓浓的爱意和亲情。那你们愿意与妈妈成为朋友吗？（愿意）好，现在我们来做游戏“找朋友”。
说明：前两遍幼儿自己跳，后几遍请妈妈跳。请回位。
（六）、送礼物。
孩子们，你们找到谁做朋友了？（妈妈）那你们有没有礼物要送给你们的妈妈？（有）现在就请孩子们把自己精心准备的礼物送给妈妈，送的时候还要对妈妈说些祝贺的话或者是祝福的话。老师在课前就要教孩子们说：如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。我送蛋糕给妈妈，祝妈妈节日快乐等等。
(六)、活动结束。
老师说：从忙碌中走出来的妈妈们，接到了孩子们这份情真意切的礼物，真是感动万分。他们忘却了疲惫，与孩子们共同分享着快乐，感受着融融的亲情。笑容如花绽放，幸福盈满心怀。这份特殊的“爱的礼物”加强了老师、家长、孩子之间的沟通和交流，使亲子感情得到了升华，爱的种子也在孩子的心中生了根发了芽。今天的“我爱妈妈”主题活动到此结束。请孩子们把小椅子搬回教室。
活动反思：
优点：1、此活动用了50分钟
2、老师的抒情小结，显得效果很好
3、我把活动过程打在一片纸上，组织活动时我把它放在铃鼓里面，这样就可以看见了。
4、每一个活动孩子都很感兴趣。
5、如果是比赛或者是有领导看可以用这个教案。
不足之处：1、老师太累，每一个游戏都有抒情小结，游戏太多。
2、做“找宝宝”游戏时，由于教室小，家长与孩子的距离太近，妈妈很快就找到了宝宝，失去了情趣。在距离近的情况下，如果让家长转三圈，就可以增加难度。而不是转一圈。
总结：1、可以把桌子围成圆圈幼儿坐凳子，妈妈坐桌子。
2、老师的致辞可以短一点。比如亲爱的小朋友们，下午好!你们知道今天也就是三月八号是什么节日吗？（“三八”妇女节），今天,在这个阳光明媚、春暖花开的日子里，我们特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日，大家高不高兴！现在我们用热烈地掌声欢迎妈妈、奶奶的到来。这时才请家长进教室入座。（一边放音乐《小板凳》，一边妈妈进教室找自己的孩子，坐在自己孩子后面的桌子上。）
3、家长进来后紧接着就是献歌和赞美。就让小朋友多表演老师平时教的歌舞，可以分批表演。共20分钟即可。
4、然后是游戏《找宝宝》
5、然后是说悄悄话。
6、为了祝贺妈妈的节日，也为了表达宝宝对妈妈的感激之情，我们的宝宝们要用他们灵巧的手，现场做一个手工，作为“三八”妇女节的礼物送给妈妈。孩子们做好了吗？做好了的请拿在手上，站起来，让妈妈坐在小椅子上，现在就请孩子们把自己现场做的礼物送给妈妈，送的时候还要对妈妈说些祝贺的话。估计20分钟左右能完成的。
7、说活动结束的话。然后说请小宝宝们依偎在妈妈怀里，我们一起高唱《世上只有妈妈好》。
8、今天的“我爱妈妈”主题活动到此结束。
9、如果还要简单就4和5两个环节都不要即可。
篇7：我爱妈妈主题活动方案
活动主题：《我爱爸爸妈妈》
活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。
活动依据：《德育》读本
活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。
（2）使学生体会父母的辛劳。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）
请家长参加主题班会
每个学生会前亲手制作一个小红花
召开班委会制订决议，并印发给家长
准备会中所用歌曲。
活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）
A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。
B：爸爸妈妈也爱我。
C：我们都有一个幸福的家。四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会
合：现在开始。
（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）
二：现场（或表格）调查，教师参与
A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么
呢？最讨厌什么吗？
B：你知道爸爸妈妈的生日吗？
（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）
C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）
A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？
B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？
三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意
A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》
（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》
B：看完节目，我有几个问题要问大家。
1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
（指名来回答） （保护自己的宝宝）
2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
（指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）
3 看了这个游戏，你有什么感受？
（指名回答） （自由说）
B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）
A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！
（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）
B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？
（学生自由回答）
四：配乐朗诵，调动情感。
C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）
A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！
五：表演片段，直观理解。
C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
一：爸爸妈妈下班回家时
一名同
学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？
二：添饭，妈妈也添饭时
爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。
C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）
三：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）
四：配乐献花，表达情义。
A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。 他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”
C：让我们记住这些话吧
师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！
C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，
表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，
学生边给
自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）
B：下面，请班长凌文青公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）
A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。
B：下面，请班主任老师讲话。
C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）
我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！
齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
B：四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。
篇8：我爱妈妈主题活动方案
活动目的：
1、通过和父母一起搞活动，让父母对学校工作有进一步地了解，加强了家校联系。
2、通过中队活动，让学生懂得生活的美好，珍惜生活、热爱父母，做个孝敬父母的好孩子。
活动准备。
1、每人把自己想对父母说的心里话写下来。
2、小品排练、二胡排练。
3、每人精心制作一份送给父母的礼物。
4、发给家长的邀请函。
活动安排
时间：20xx年3月8日
活动地点：ザ喙δ芙淌
活动过程：
一各小队报数，中队长向辅导员报数，请求活动开始。
二出旗，少先队员行队礼。
三唱队歌
四活动开始，有请主持人上台。
甲：各们同学，
乙：各位老师，
甲：亲爱的爸爸妈妈
乙：亲爱的伯父伯母、叔叔阿姨
齐：大家好！
乙：我们沐浴在新世纪的春风里，
甲：我们生活在灿烂的阳光下。
齐：六③班主题队会“爸爸妈妈我爱您”现在开始！
甲：首先，让我们以最热烈的掌声欢迎我们的伟大的爸爸妈妈在百忙之中能抽空来参加我们的活动。
乙：让我们的爸爸妈妈和您的儿子女儿进行最热情的拥抱（放音乐）
甲：同学们，当我们来到这个世界的时候，是父母用温暖的臂膀呵护着我们，父母的爱是世上最伟大的爱，我们将永远把父母铭记在心。
乙：下面请听《只要爸妈露笑脸》。
学生齐唱由《只要妈妈露笑脸》改编的歌曲《只要爸妈露笑脸》。
甲：父母对我们的爱是无私的，对我们的期望很高，
乙：但父母的爱又是严厉的，对于我们的每一次考试，父母都非常重视。
甲：下面请欣赏小品《成绩单》。
小品的大概内容是：小猴（主人公）考试考了50分，回家后不敢给父母看而和父母周旋的片段。
乙：我想很多同学也象小猴一样，不敢把成绩单拿给家长看吧？
甲：我们人虽小，但也有自己的想法。
乙：下面请听听同学们的心里话。
甲：父母对我们的期望很高，让我们听一听贾永亮的爸爸是怎样想的，
乙：他给我们写了一封信，请占玉萍同学来读一读。
放轻音乐，学生占玉萍读贾永亮父亲的来信。
乙：我们在四年级曾经学习了一篇课文《高尔基和他的儿子》，大家还记得课文的内容了吗？同学们，今天，高尔基先生听说我们开班队会也赶来了，不知他要说什么？
（学生扮“高尔基”上，读信。）
甲：同学们，你们听懂了高尔基先生的话吗？大家可以讨论交流一下。（自由说）
…
甲：我们以热烈的掌声欢送高尔基先生。
乙：我们对父母的情结，早已融入到“谁言寸草心，报得三春晖”的誓言中。
甲：瞧，我们班的小书法家，挥笔写下这几个字。同时我们班的小画家也在我们的家长面前露一手了。
（张忠军、章芬芬、张旭辉同学进行毛笔字现场表演书写，同时刘露露、缪泥黎、李炎进行现场国画表演）
乙：写得多好啊，画得多漂亮啊，让我们一起读一读这三个小书法家的作品内容：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖
甲：有一段广告词说得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有谁记得你父母的生日呢？
乙：是啊，下面，就让我们来进行这方面的测试
（请五位家长和五个孩子到舞台中央来，分别进行笔试问答：1、分别写出对方的生日；2、请分别写出对方最爱吃的菜；3、请父母写出您对您的子
最大的希望是什么，子女写出父母对自己的最大希望是什么；4、请父母写出您的子女最大的愿望，子女写出自己最大的愿望；5、父母对子女说一句最想说的话，子女也对父母说一句最想说的话。）
甲：请大家对刚才的活动谈谈自己的感想！
乙：也请我们的父母说几句话！
甲：此时此刻，我们有很多同学都想以各种方式来表达自己对父母的爱，请听章芬芬、占玉萍带来的歌声《妈妈、妈妈是一本书》
（二人唱《妈妈、妈妈是一本书》）
甲：再请听小合唱《好爸爸，坏爸爸》
（小合唱《好爸爸，坏爸爸》）
甲：今天，我们很多同学都给我们的敬爱的父母准备了精美的礼品，请大家拿出自己的礼物，恭恭敬敬地献给自己的父母
（学生敬献礼物并和父母拥抱）
乙：同学们，在这激动人心的时刻，你想对你的爸爸，妈妈说些什么？
（学生上台来表达心声）
甲：父母给了我们最宽广的爱
乙：父母也给了我们最大的包容
是啊，其实，在我们的生活中，我们经常犯这样那样的错误，我们的父母都以最宽广的心给以包容。
乙：是啊，我们也曾做了许多对不起父母的事情，我们却没有勇气告诉父母。
甲：现在，就让我们敞开心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最对不起父母的事情。
（学生上台进行心灵表白）
齐：最后，让我们高声宣誓：爸爸，妈妈，我们都爱您！您为了我们的健康茁壮成长倾注了心血，我们感谢您！亲爱的爸爸、妈妈，我们向您保证：在今后的时间里，我们会好好学习、好好工作、好好生活，以最优异的表现来报答您的养育之恩！
乙：请辅导员老师讲话。
中队长：呼号，准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：时刻准备着！
中队长：退旗，敬礼！
中队长：六③班主题队会“爸爸妈妈我爱您”到此结束。
齐：谢谢各位老师的光临和指导！谢谢各位家长的到来！
篇9：我爱读书主题活动方案
一、主题来源：
升入中班以来，孩子们逐步的爱带书来幼儿园，恐龙书、故事书，品种渐渐增多，寒假以后孩子们有的幼儿带来许多新书，孩子们互相交换着看书，但缺少细致的观察，有的只看书里喜欢的人物，有的被色彩吸引，不能连贯的讲述图书内容，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动――我爱读书
二、核心目标：
1、喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。
2、掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。
3、愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。
三、活动过程：
这一学期的分享阅读是一个让孩子感受爱、享受爱的过程。这个阅读过程是一个与教师、家长、共同游戏的过程。在这个过程中，如果幼儿的第一需要――父母的爱、老师的爱得不到满足，那么在幼儿眼中，这样的阅读便是一次失败的游戏。因此在活动开始我们在家长的一封信中介绍主题的目标，以及家长需要配合的活动，在家长园地向家长们介绍了什么是分享阅读，分享活动的意义以及我们要达到目的。我们反复宣传这种分享阅读中的分享就是强调享受――既让幼儿享受到阅读的乐趣，也让幼儿享受到父母、老师的爱，而且这种享受是由父母、老师和幼儿一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中幼儿带者听有趣故事的平常心态和父母、老师一起阅读，阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释安详、惬意、深切的亲情。因此，阅读自然就成为了孩子们的.一种甜蜜的享受，孩子们纷纷带书来一起分享，我们一起认识新书书名，孩子们把心爱的图书绘画出来，讲述着自己的书有趣的地方，增进了交流的机会，对看书有了浓厚的兴趣。
随着阅读活动的重复、深入，孩子们越来越熟悉故事中的语言，并开始从被动的听故事最终过渡到自己主动阅读讲述故事。在阅读多个故事以后在把曾经阅读过的故事拿出来让幼儿再次阅读，这也是一种反复阅读。此时的分享阅读，已不需要家长、老师的太多的参与或在必要的时候给予帮助即可，完全可以让幼儿自己进行独立的阅读、讲述。孩子们都喜欢到前面给小朋友讲故事由此获得阅读的成功感、胜利感，胆小的雪婷，默默无闻的莹莹，怕被人笑话的曦曦，在老师们和小朋友的鼓励下，在轻松的读书环境中，都开始争着讲故事。，看到他们勇敢的样子，真让人欣慰。孩子们都争先龙后的讲述，很短的环节时间已经不能满足孩子们的愿望，在讨论后，我们开始了给好朋友讲故事活动，谁讲得多，可以在争做“读书小明星”榜上盖上多个可爱的笑脸，读书小明星活动使分享交流达到了高潮，也促使他们进行更多的阅读活动。
孩子们带来很多的新书，为了学会阅读新书，掌握阅读的方法，我们开始在孩子带来的书中寻找它们有兴趣的材料，我发现然然和陈平带来的幼儿画报非常受欢迎，恰巧我们家也有，我把图片扩大，请幼儿观看图上有什么有趣的地方？图上都有谁？你喜欢谁？为什么?他们在干什么？这是什么时候的事？你怎么看出来的？逐步由学会观察什么到了解事情的起因、经过到结果。在这段时间里我们尽可能地为孩子们创造一个可阅读的环境，挖掘让孩子们喜欢和可观察，自由想象的材料，例如;“离不开妈妈的波波”，“我想我会飞”等等，教材涂色活动“下雨了”，“旧房子变新房子”等等，我逐步发现，好的语言教材其实就在身边，我们要学会运用它。
篇10：我爱读书主题活动方案
阅读是语文教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读必须从小抓起，使之成为习惯，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，培养学生良好的读书习惯，促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化氛围，为学生的可持续性发展打下坚实的精神基础，结合五年级上册第一单元中的“我与读书”的综合性学习，特制定此方案。
一、活动主题
培养良好的读书习惯 交流读书心得 扩大知识面
二、活动目的
1．通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2．通过系列活动的开展，逐步形成“书香班级”的风气。
3．通过去书店看书，认识书的分类，能给自己的图书进行基本的分类。
4．通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、卫生习惯等方面培养学生，使学生能从书中的知识中进行自我检查，约束自己，做一个文明、自觉的学生。
三、活动实施过程
第一阶段（9月1日---9月5日）宣传阶段
利用书本、课堂、微信等宣传读书活动，引起学生和家长注意，形成阅读氛围。
第二阶段（9月6日---9月15日）开展阶段
全班同学可自主或小组合作完成以下活动：
1、搜集名人读书的故事或读书名言；（必做）
2、访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；（选做）
3、去图书馆或书店看看看，了解图书都有哪些分类；（选做）
4、给自己的图书分分类，做个书目；（必做）
5、找一本喜欢读的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录（必做）；
适合阅读的其他活动。
老师和家长要为学生提供物质支持和精神鼓励，要主动参与其中，使活动开展扎实，有效。
第三阶段（9月16日---9月20日）成果展示
1、把读书名言和名人读书的故事编辑成册；
2、每人办一份“读书手抄报”；
3、建立班级图书角，图书分类则放置，制定借阅规则；
4、举办读书故事（心得）交流会；
5、写一篇与读书有关的作文。
阅读快乐生活，书写精彩人生！在综合性学习中，能激发学生读书的兴趣，让学生掌握读书的方法，学习名人刻苦读书的精神，促进学生养成阅读习惯。读书的书的目的在于让孩子扩展眼界，更高一层是为习作而准备，通过综合性学习让学生觉得自己有话可说，有话可写，就达到了学习的目的。相信通过学生、老师、家长的共同努力，这次综合性学习一定能取得令人满意的成效。
篇11：我爱红领巾主题活动方案
10月13日是少先队建队日，为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对红领巾的了解，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
一、活动时间：
少先队建队日——10月13日下午。
二、活动地点：
学校操场
三、参与人员：
全体师生
四、领导机构：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
五、活动过程：
预备部分：
1、集合整队，
（2）队员才艺表演
主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的xxx、xxx等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、舞蹈、武术、书法、绘画等）
主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。（略）
（3）合唱：《我们是共产主义接班人》
主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义接班人》）
主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结：
今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。
（4）呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
（5）退旗，宣布活动结束，全体退场。
篇12：我爱红领巾主题活动方案
活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。
环节一：“队知识知多少”大比拼
每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”
一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）
1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队
2．请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。
3．少先队员的队龄是：6-14周岁
4．请说出至少4个雏鹰章内容？（……）
5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）
6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20xx年6月1日至3日北京）
7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？
8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）
二、抢答题
1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。分别拿三面旗。
（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
3.大、中队旗杆的高度（拿旗杆）
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：
1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；
2、旗裤？的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以：大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。）
2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛？请队员上台佩戴。
（队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长标志是1条红杠。（也可以说是扁担，担子一个比一个重）
队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：
⑴标志的上沿距肩头一拳；
⑵标志朝正左方；
⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。）
3、我们少先队员的标志是？红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”
红领巾可以分大小两种规格，你能介绍一下他们分别的长度嘛？
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
三、操作题
1．请正确佩戴红领巾（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，后口决，齐背）
红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动作：
⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；
⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；
⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
（双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖）
《队章》“八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。
2．请正确进行队员敬礼（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确示范等，齐练，一队练，一队看等，最后过关）
队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下：
动作过程：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚，挺胸，精神饱满。
篇13：爸爸妈妈我爱您主题班会活动策划
爸爸妈妈我爱您主题班会活动策划
活动目的：
1.体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
活动准备：
1.布置活动场所。
2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
3.《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
4.同学们编排节目。
活动过程：
一、开场
小主持人：从小到大,我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起,我们心里是多么的激动，我代表一(6)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！
二、诗歌朗诵（过渡）
甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！
甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：
《妈妈的手》
妈妈的手真灵，
织出的毛衣，
穿上很精神。
妈妈的手真巧，
能做各种佳肴，
每天让我们吃饱。
妈妈的手真暖，
摸到我的头上，
能暖到我的心中。
（两名同学朗诵）
三、难忘的回忆
小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。）
四、谈话互动
（学生部分）
小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4-6名同学）。
（家长部分）
主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）
如：您最难忘的事是什么？
我们曾经让您感动过吗？
您最开心最激动是什么时候？
小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？
（采访同学）
五、游戏互动
小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户,下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。
孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）
如：妈妈（爸爸）的生日
我的生日
妈妈（爸爸）最爱吃的菜
我最爱吃的东西
妈妈（爸爸）最担心的事
我的爱好
妈妈（爸爸）的爱好
妈妈（爸爸）的工作单位
妈妈（爸爸）的'生肖
六、感恩父母方案收集
小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。
（每位同学在心形的纸上写下自己的话，上台大声朗读，并贴在黑板上）
七、赠送礼物
小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远健康！永远幸福！
（播放歌曲《感谢你》）
（赠送贺卡和小礼物）
八、全体同学表演
主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。
请欣赏《我有一个幸福的家》。（表演者：全体同学）
节目：《我有一个幸福的家》
九、结束语
主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，一(6)班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！
篇14：我爱少先队主题班会活动方案
我爱少先队主题班会活动方案
一、活动目的
通过这次主题队会,进一步认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。
二、活动主题
温习少先队基础知识,学习“四品八德”
三、活动时间
x月x号
四、活动过程
1.少先队的标志是什么?他代表什么含义?
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的`。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。
2.少先队的队旗是由什么组成的?
五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
3.少先队的队徽是由什么组成的?
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
4.少先队的队歌是什么?
队歌是《我们是共产主义接班人》。
5.少先队的入队誓词是什么?
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!
五、动手实践,学会队礼,学会系红领巾
1.敬队礼
右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。
(请每个学生起立,敬队礼)
2.红领巾的结法:
⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。
3.教育少先队员爱护红领巾。
小品《谁对谁不对》
主持人:同学们,请观看小品,看完小品后,要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度,谁对谁不对。
小红和小明都是少先队员,他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
晚上睡觉前,他们是这样做—(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。
六、学习“四品八德”
“四品”:自尊、敬人、乐观、执着
“八德”:爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当。
七、辅导员总结
今天我们再次温习了少先队知识,接下来我们要更高的标准来要求自己成为一名优秀的少先队员。
篇15：幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案
一、活动背景：
一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三。八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈”的主题活动。
二、活动安排
（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
活动准备：
事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：
1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣
服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动
作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，
如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所
需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大
家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的`感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）
活动目标：
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养
育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板
3、一位怀孕的母亲
活动过程：
1、主题讨论
幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
2、初步观察感知
（1）请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
（2）影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
（3）卡通形象
进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
3、布置主题墙：妈妈孕育我
（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”.激发幼儿爱妈妈的情感。
（2） 幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。
篇16：大班主题活动方案：我爱我家
大班主题活动方案：我爱我家
活动一：说说我的家人
预期目标：
1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。
2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。
活动准备：
提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿
的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业
全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页
活动流程：
1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
2分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。
3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？
4幼儿绘画自己的家的全家福。
5作品展览讲评。
关注重点：
能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。
活动二：体育游戏：猫和麻雀
预期目标：
1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。
2要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。
活动准备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰
活动流程：
1带领幼儿到户外做准备活动。
2讲解游戏规则和玩法。
3教师和幼儿一起游戏。
4讲评游戏活动，提出更高的要求。
关注重点：
能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。
活动三：学做果盘送家人
预期目标：
1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。
2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。
3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。
活动准备：
1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。
2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。
3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。
活动流程：
1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。
2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。
3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼儿分区域活动：美工区——绘画各种水果。
美食城——制作水果沙拉和各种果盘。
动手区——用橡皮泥制作各种水果。
5各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。
关注重点：
幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。
活动四：家人眼中的我
预期目标：
1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。
2、引导幼儿正确认识自己；鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。
活动准备：
可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔图画纸
活动流程：
1说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材）。
2讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。
3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
4分组讨论：怎样汇报生我养我的父母？鼓励幼儿互相出主意，提建议。教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都喜欢我，我如果再……就更好了”，避免幼儿产生自卑心理，鼓励幼儿找出自己的优缺点。
5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。
6延伸活动——准备一些图书资料供幼儿察看，如《我从哪里来？》《为什么我是男孩？》等。
关注重点：
体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
活动五：家人一天的活动
预期目标：
1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。
2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱
3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。
活动准备
1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中“调查表”的填写要求，对父母一天的活动进行调查，鼓励家长指导幼儿填画调查表
2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。
活动流程：
1、调查表展览。
师生共同布置调查表，幼儿自由参观。（2）请幼儿当讲解员、结合调查表，介绍自己的调查情况
2、分析调查结果。
（1）引导幼儿根据时间段对家人的互
关注重点：
活动六：劳动课——今天我值日
预期目标：
1培养幼儿热爱劳动好品质。
2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。
活动准备：
小抹布若干小红花若干
活动流程：
1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。
2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么？想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？
3教师教给幼儿一些劳动的方法。
4带领幼儿一起劳动——擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。
关注重点：
活动七家庭运动会
预期目标
1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。
2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。
活动准备
各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。
活动流程
1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。
2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。
3幼儿以“家庭”为小组进行游戏。
（1） 赶小猪——用羽毛球拍赶着球往前跑。
（2） 抬花轿——父母抬着孩子向前跑。
（3） 齐心协力接力赛——用接力棒三人轮流跑完全城。
（4） 二人三组——或者是连体人游戏。
（5） 跳绳比赛等。
4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。
5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。
6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。
关注重点
重点是体验游戏时的欢乐情境，增强幼儿的竞争意识，体会比赛的快乐。
活动八：我家的布置
预期目标：
1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。
2锻炼幼儿的精细动作，培养幼儿的耐心与细心。
3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美能力。
活动准备：
提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。也可带几张家庭的照片。
各种纸盒包装带等废旧材料。 橡皮泥、图画纸、水彩笔等。
活动流程：
1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的
家具、自己在家里最喜欢做的事情。
2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。
3分组设计房间、家具。可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。
4幼儿设计制作，教师巡回指导。
5各组讲评，评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。
关注重点：
教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。
活动九我会整理
预期目标：
1激发幼儿参与劳动的兴趣，体会劳动的乐趣。
2让幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引导幼儿根据画面进行讲述。
活动准备：
幼儿用书第九页小抹布若干
活动流程：
1打开幼儿用书第九页，请幼儿讲述图片上的内容。
2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。
3请幼儿观察活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。
4带领幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。
5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。
6 学习儿歌《自己来》。
自己来自己来，自己起床做起来。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。
自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
关注重点：
教育幼儿养成良好的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。。
活动十未来的家
预期目标：
1 激发幼儿进行科学幻想的兴趣，培养幼儿的想象力。
2 帮助幼儿树立环保意识。
活动准备：
录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。水彩笔幼儿用书
活动流程：
1 讲解家的.来历——最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来发明了建筑，盖起了高楼大厦。
2 谈话——地球有多大？
通过谈话，引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便，了解地球资源是有限的，必须合理利用。
3讨论——我要把家建到哪儿？
启发有儿想象：把家建到大树上，可以呼吸道新鲜的空气；把家建到月球上，可以减轻地球的负担；把家建到海底，和小鱼做朋友； 还可以建移动的家、微型的家等。
4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。
5作品讲评展览，鼓励想象力丰富独特的幼儿。
关注重点：
能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿创造未来的理想。
活动十一音乐：歌曲《家》
预期目标：
1 激发幼儿热爱家庭、热爱自然的美好情感。
2 学习三拍子的歌曲，用欢乐的情绪演唱。
活动准备：
录音机磁带图画纸水彩笔挂图
活动流程：
1复习歌曲和律动并进行发声练习。
2教师范唱引起幼儿兴趣。
3利用挂图学习歌词，用各种形式学长歌曲。
4请个别幼儿演唱，体会歌曲的优美旋律。
5请幼儿通过绘画、讨论等形式自己创编歌词。
6教师讲评总结。
关注重点：
能通过挂图自己创编歌词，体会歌曲的意境美。
活动十二回家的路
预期目标：
1激发幼儿绘制地图的乐趣。
2在活动中，时幼儿建立一定的自我保护意识。
3时幼儿知道自己家的准确抵制和电话，能通过区别左右明确路的方向。
活动准备：
图画纸水彩笔录音机磁带
活动流程：
1 请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路线，能说出自己家的电话号码、周围的重要景点。
2 通过幼儿的介绍，将幼儿按不同的方向分成小组。
3痛组的小朋友共同会议、补充回家的准确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。
4幼儿自己寻找好朋友，一起绘制回家的地图，教室巡回指导冰播放《回家》的音乐磁带。
5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路线，邀请好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼儿不要随便将自己家的地址和电话号码告诉陌生人。
关注重点：
引导幼儿能记住回家的路线，并知道途中的主要建筑物，用笔简单绘制成地图。
活动十三我家趣事多
预期目标：
1 培养幼儿乐观的情绪核对快乐生活的向往。
2 使幼儿善于发现生活中的趣事，感知分享的快乐。
3引导幼儿掌握画连环画的技巧，提高幼儿的绘画水平。
活动准备：
录音机磁带水彩笔图画本连环画册一套
活动流程：
1 谈话引出课题，请幼儿说说自己家中发生的有趣的事情。
2幼儿分组讨论，讲述自己家中有趣快乐的事情。
3教师出示连环画册，引起幼儿的兴趣。
4 教师讲解连环画的绘画方法。
5指导幼儿用绘画连环画的形式，通过两三幅画表现出自己家的有趣的事。
6请幼儿讲解自己的连环画，并进行展览讲评。
关注重点：
指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。
活动十四舞蹈《快乐的小诺苏》
预期目标：
1 发展幼儿动作的协调性和身体的灵活性。
2学习彝族舞蹈，体会少数民族的舞蹈风格。
3能和小朋友一起快乐的舞蹈游戏，培养幼儿团结协作的精神。
活动准备：
录音机磁带彝族舞蹈的光盘彝族小朋友的图片资料
活动流程：
1 请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族？
说说看你知道那个民族？
2重点向幼儿介绍彝族小朋友的服装特色、生活习性。
3欣赏彝族音乐，体会不同民族音乐的风格。
4教师示范表演彝族舞蹈《快乐得小诺苏》引起幼儿兴趣。
5分解学习动作，重点练习“跳拐步”，把握歌曲的节奏。
6以各种形式进行练习，请个别幼儿表演。
7教师讲评总结，带领幼儿到户外围成圆圈跳舞。
关注重点：
重点学习“跳拐步”。能和小朋友一起快乐的舞蹈，体会不同民族的舞蹈风格。
活动十五诗歌《爱》
预期目标：
1 引导幼儿从爱自己的爸爸妈妈、自己的家庭转变为热爱自己祖国。
2 能有感情的朗诵诗歌并创编诗歌，发展幼儿的口语表达力。
活动准备：
水彩笔图画纸教师用书第102页
活动流程：
1 谈话：你最爱谁？你最喜欢什么？
2教师朗诵儿歌《爱》，引起幼儿兴趣。
3 利用各种形式学习诗歌。
4引导幼儿自己创便诗歌，教师鼓励幼儿大胆创编。
关注重点：
教育幼儿养成两澳的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆整齐。
活动十六古诗《邯郸冬至夜思家》
预期目标：
1 体会古人思乡的情感,理解作者的情感.
2 有感情的朗诵古诗,发展幼儿的口语表达力。
活动准备：
挂图
活动流程：
1谈话引出课题,向幼儿介绍作者白居易.
2通过挂图理解诗歌内容.
3有感情的朗诵古诗.
关注重点：
教育幼儿明白无论是古代人还是现代人,人们都思念自己的家乡,思念自己的父母。
大班主题：参观菜棚 教案
参观菜棚
在“认识蔬菜”的主题活动中，我发现孩子们对蔬菜的来源很感兴趣，甚至有时会发生争执。有的说：“西红柿是农民伯伯辛辛苦苦从树上摘下来的。”有的说：“西红柿不是长在树上的，而是长在很低的植物上边。”还有的问：“西红柿是不是长在很低的树上啊？”通过诸如此类的问题，孩子们又提出了一连串的相关问题：
1、蔬菜到底是从哪来的？它们被采摘下来以前是什么样子的？
今天，我们与菜棚的工作人员取得联系决定去参观菜棚了。到了菜棚，工作人员热情地接待了我们，把我们带到了菜地进行参观。孩子们都被眼前琳琅满目的蔬菜深深的吸引了，于是我让孩子自由组合对菜棚进行参观，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以请其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨帮忙。“自由参观”开始了，孩子们找好自己的伙伴以自己喜欢的方式进行参观，摆脱了教师的束缚，幼儿的积极性都很高，在“自由参观”的过程中，时不时会传来孩子们恍然大悟的欢呼声，孩子们惊奇的发现原来许多蔬菜都生长在比较低矮的秧苗上。“快来看呀！西红柿树！”孩子们都寻声望去，有的孩子提出了质疑：“这是树吗？”“为什么它的周围还插着许多小木棍呀？”有的孩子则说：“这不是树是西红柿秧，我去奶奶家时看到过，是奶奶告诉我的。”接着工作人员给我们将了西红柿秧为什么要爬在小木棍上才能生长。孩子们在自由参观的过程中还发现了许多问题：、为什么有的蔬菜长在地底下（如土豆、萝卜等）呢？
篇17：我爱爸爸妈妈主题演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的题目是《我爱爸爸妈妈》。
是爸爸妈妈把我带到了这个世界，给了我生命，给了我一个快乐成长的环境。当我第一次说话时，当我第一次迈步时，当我写第一个字时，是爸爸妈妈牵引着我；当我受到委屈的时候，当我生病的时候，是爸爸妈妈陪伴着我。
爸爸妈妈是大海，我是海中的一滴水；爸爸妈妈是屋檐，我是屋檐下避雨的燕子；爸爸妈妈是荷叶，我是受荷叶保护的荷花；爸爸妈妈是春光，我是受春光滋润的小草……不管爸爸妈妈是不是有体面的工作，不管爸爸妈妈是不是很有钱，爸爸妈妈都是值得我永远去爱的人。
我要做一个乖孩子，少让爸爸妈妈操心。一个开心的拥抱，一张甜美的笑脸，一杯浓浓的热茶，给他们捶捶背，洗洗脚……都会让爸爸妈妈感到幸福和安慰。
亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：“爸爸、妈妈，我爱你们！
谢谢大家！
