小编给大家分享关于六年级期中作文（通用20篇）的范文，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材来源网络 编辑:李欢欢。
以下是小编精心整理的六年级期中作文，本文共20篇，希望对大家有所帮助。
篇1：小学六年级期中作文
临考的前一天，平时对我十分严厉的姥姥姥爷也特别“开恩”让我出去玩一玩，放松一下。
第二天，下午我来到学校不久，就竟行数学考试了，我直挺挺的坐在座位上，等待监考老师的来临，我不知道那段时间是怎样度过的，只觉得背上有类似谁值班的东西急速往下掉。当老师发下卷子那一刻，我松了一口气。连忙拿起笔在卷子上吱吱答卷………
“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻有各种声响，同学们也表现出各种情况。有的潇洒走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾的站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四的加快动作，在添上几笔，老师马上就要走了，而我检查出错的那到计算题，也只用一分钟就大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个城堡！可却急越添乱，本来很有把握的，这时想不出个头绪，真是乱了方寸。“老师，在给我半分钟，就半分钟！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。
步出考场，我的步子轻快了起来，因为从现在开始，大家又可以痛痛快快的“疯”几天，同时也有些忧愁，那就是考试成绩。
篇2：六年级期中考试题的作文450字
六年级关于期中考试题的作文450字
回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您!”
【作文3：未来的笔】
月色苍茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飞入了我家，随后就出现了一只金色的钢笔，上面刻着一些奇怪的文字，写着：这是一支二十五世纪的钢笔，拥有着无穷的魔力。不管你想干什么这支钢笔都能满足你的要求。于是我把它放入笔盒，打算明天测试一下是不是真的。第二天，正好有一个数学测试，我拿出钢笔说：“我要考100分。”于是，钢笔马上开始写，不到一分钟，一张整整洁洁的卷子出来了。我第一个把卷子交了上去。老师和同学们都十分惊讶，我洋洋得意!
老师把卷子改出来了，我是全班第一，平时学习成绩好的同学都用羡慕的眼光看着我。从此以后，我的什么成绩都是优秀，每个学期都是三好学生，“楚才杯”作文比赛得第一，“数学奥赛”特等奖都已是我的家常便饭了。我还得了几次诺贝尔奖，别提有多威风了，我还常常上电视，想要什么就有什么……
时间一长，我便想起了我的好朋友，总觉得好像少了点什么。我想我有了权力，有了地位，出了名，还少什么呢?我想了很久，终于明白了，是友谊。我郑重地对钢笔说：“我向你索取的东西太多了，我也明白了许多道理，你还是走吧，去为你自己服务吧!说完，随着一道金光一闪，钢笔就不见了。接下来我才知道，原来是一个梦呀!
直到今天，我依然记得那个甜蜜的梦。心想：如果那支钢笔能够来到我家，我一定会用它来帮助人们，让人们过上幸福的日子。
篇3：六年级期中500字作文：只要认真
六年级期中500字作文：只要认真
今天，继续“残酷”的考试，吸取昨天的教训，我发誓我今天数学就是再难，也要考100分!
复习完毕，我们和昨天一样，带上文具盒和一本用来垫的书，来到熟悉的“刑场”——餐厅。我坐了下来，座位冰凉冰凉的，我感到了严肃的气氛正在蔓延，我~~这时，监考老师小梁老师来了，抱着一大堆卷子，“呵呵!这卷子好简单!”前面已经拿到卷子的'同学大声说。被监考老师一瞪，飞快地缩到了角落里，默不做声了。这到给我一丝安慰，我惬意地打了个哈欠，舒舒服服地躺在了长椅上。老师把卷子发完了，我拿起了卷子，写上了自己的大名，开始认认真真地做了起来。口算吗，很快就OK了，我开始做解方程，也不难吗，我很快就把计算题搞定了。
填空题，这我可得小心了，这家伙可不咋好整啊，我开始慢慢地“打游击”吧，我列方程，我遇到难踢就列方程，呵呵!总体效果还不错吗!不是我说，还真得有点得意扬扬了!我继续做判断题，很轻松就通过了吗!应用题也不难，只要认真，什么难题也不怕!
很快做完了，我埋头检查，同学几次叫我聊天，我装做没听见，连续检查了两次，我发现有一个地方错了，我左看右看怎么没有错啊，我看看检查本，哎呀，原来是我把数据给抄错了，是不是头昏啊?
我又检查了一次，没有发现任何错误，我放心了，我朝前面的同学摆个胜利的手势，她也给我摆个手势，说她也OK了。我无事可做，便开始环顾四周。又瞧见那个人了，我从开始考试就发现他不对劲，趴在桌子上，还用铅笔还是什么笔做，才30分钟的样子就做完了，接着就开始睡觉。
120分钟到了，我交了卷，和同学对答案，应用题全对，只是判断题，有一道题意见不一致，它是这样的：一个数除以五分之一，等于扩大它的五倍，有人说是错的，有人说是对的，我想如果是0呢，我就打的错的，后来也没得出个结论，反正就看老师怎么说拉!
下午，考思品，很简单的，我还不到半个钟头就做完了，老师说考试时间就50分钟，幸亏我做完了。
今天的考试状态还不错，我从中得出一个结论：只要认真，什么难题克服不了啊?
篇4：六年级期中的优秀英语作文
My family is a “Piggy Family”, because my father, my mother and I all like sleeping and eating…
My mother is a doctor. She is very busy. But every evening she usually accompanies me for ten minutes before I go to sleep. At this time, we talk about every thing. So I love my mother very much.
My father was a doctor many years ago. Now he is an officeholder. He is very busy too. But every morning he sends me to school. So I think he’s a good father.
I am a good student. I am very busy too. I like learning and playing. On Saturdays and Sundays I have many subjects ,such as English, mathematics…
Now we are in a forest beside a river. We had lunch just a moment ago. Now we are sleeping---a Piggy Family!
六年级期中考英语作文(三)Never give up
When I was in Grade 8, I rad the book “Robinson Crusoe”.
The main character is Robinson. When he was a child, he liked sailing very much. But his father didn't agree with him. Finally, when he was a young man, his father's friends wanted to take his father's boat. And he went with them. Unluckily, the boat ran up on a rock and this made a lot of sailors and passengers die but Robinson was alive! He went on a small land. There was nobody, no water or food. You could imagine that it was too hard to live. However, he put up a tent and got things from the broken boat. As the months went by, Robinson learnt to make bread by himself. Then he found some groups of sheep. They were trained and eaten by Robinson. Twenty years later, there was a boat coming from England and Robinson was saved.
The writer of this book is Daniel Defoe. Robinson was a great miracle. He achieved numerous “Impossible things”. Robinson Crusoe was immortal novel, because it showed us a courageous, brave, confidence. A vanquish able nature, a hero who exploited nature.
There is no perfect life in the world. But we can change our fate. If we have confidence and work hard, we absolutely will be victorious and the most important thing is “Never give up!” I believe that nothing is impossible!
篇5：六年级期中考试题的作文450字
六年级关于期中考试题的作文450字
【作文1：秋天的快乐】
秋天的快乐在哪里?在果园里，里面有大大的红红的苹果，黄黄的柿子急着要人们去摘呢!
秋天的快乐在哪里?在秋风里，秋姑娘摘下一片片叶子，一片写给南方的大雁，祝它们一路顺风，一片写给小孩子，让他们加点衣服别着凉。
秋天的快乐在哪里?在小河里，暖暖的小河慢慢变凉了，它在提醒孩子们不要再到小河里玩耍。
秋天的快乐在哪里?在孩子们身上，孩子们在秋天里玩耍，在秋天的果园里吃着甜甜的水果，在小河里洗手。
秋天的景色真美!我爱快乐的'秋天!秋天是五彩缤纷的，秋天的快乐最美丽!
【作文2：我最喜欢的老师】
如果你要问我最喜欢的老师是谁?那肯定就是李老师了。
李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了，但我还是非常留恋她。因为她就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。
李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好多次了，不应该出错呀!”当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒，好像又在说：“这次考得不错，主要在这道题上出错了。我给你们讲一下，下次继续努力哦!”
我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我们的朋友。有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。
篇6：六年级期中总结
一、基本情况：
此次测试涵盖14单元内容，命题范围及易难程度适中。参考47人，人均72分，及格44人，最高分93分，最低分33分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。
二、对存在的主要问题的反思：
1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。
2、计算部分：全对的只有10人，失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配律在分数中的应用看似很简单，却有多半学生做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手。
3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法和按比例分配解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，像第一题要求阴影部分与平行四边形面积的比，很多学生数据算对了，但是写反了，结果写成了平行四边形与阴影部分的比。
三、今后的改进措施：
1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
2、注重开发性使用教材，做到吃透教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的'培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。
3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟学以致用数学无处不在的魅力。
4、要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。
5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
篇7：六年级期中总结
一、基本情况
本次六年级期中数学考试基本情况如下：
二、试卷命题特点
1、选择现实鲜活的素材。
将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生活中的应用。
2、关注数学思考的含量。
有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。试题了选择新的背景材料，又适当改变题目结构的程式化，为学生提供更多的自主探究的机会。
三、试卷分析
1、主要成绩。从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定：
（1）大部分学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。
（2）大部分学生的计算技能较为熟练。
（3）学生能够较好地掌握应用题中基本的数量关系。
从这次期中检测的情况来看，大多数学生能够较好地理解应用题数量之间的关系，基本掌握了应用题的结构特征，具备了一定的解答应用题的能力。大部分学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用，并且大部分学生计算能力较强。从这次数学检测的卷面情况也说明了这一点，部分学生完成的比较好。
2、存在的主要问题。在看到成绩的同时，也发现了一些问题。
1．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
2．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。
3．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的培养。面对以上诸多问题，我和多位数学教师在一起针对试卷中的问题进行了有针对性的教学研究，深刻反思了我们平时的教学行为改进措施如下：
（1）继续加强计算基本功的训练。
“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。
（2）要注重思维训练，不要“应试”训练。
思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生（至少是一部分学生）思维灵活性的训练。
（3）要注重学习的结果，更要注重学习的过程。
比如“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”，让学生知道等底等高的圆锥体的体积是圆柱体积的 ，固然很重要；但是让学生经历发现这一规律的过程就更为重要。试卷填空题中的第12小题失分率最高，是77%；值得我们深思！要想让学生真正理解，就必须让学生经历发现这一规律的过程。
（4）要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。“课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题。例如第八大题的（4）下图是承德露露集团生产的罐装杏仁露，若将这样的6罐装入一个长方体形状的塑料袋中，长宽高各多少？这样的问题在平日的教学中是被我们忽略了学生的动手操作的培养，这样的实践活动我们开展的还不够，动手操作能力培养还有待于加强。
（5）要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。
这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。
最后，我们真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步！这有赖于我们每一位数学教师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。
篇8：六年级期中总结
一、试卷命题情况分析
本次测试题型共有六大类，即填空20分、判断5分、选择10分、计算19分、操作16分、解决问题30分。整张试卷能对六年级下学期前段所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，涉及的内容有数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识，较好地突出了基础性与全面性。
数学来源于生活，并运用于生活。在本次考试中，很多的考题很重视数学知识在实际生活中的应用。如第五大题操作题和第六大题解决问题，都能较好地引导学生深入日常生活，应用所学知识解决日常生活中的问题，即巩固了学生的基础知识，又加强对学生进行教育，让学生养成良好的学习习惯。
二、成绩情况统计及分析。
本次考试六一班64人参加，最高分 分，最低分分，平均分为分；优秀率%，及格率为 %；差下率 %。
纵观试卷，考得比较理想的有以下几方面：
1、基础知识掌握较牢固。如填空题的第1、3、4、5题；选择第2、3、4题，判断1、2、3题等得分率比较高，正确率达到90%以上；
2、具备初步的数学应用意识。从答卷情况来看，学生在做第六大题“解决问题”共6题中正确率较高，说明我们在平时的`教学中注重数学知识与生活实际相联系，使学生学有价值的数学，取得了一定的效果。
3、具有初步的分析统计图的能力。统计知识掌握情况比较理想，如第六大题第5小题正确率达到80%以上。
4、具备初步的逻辑思维能力和分析解决问题的能力。从答卷情况来看，绝大部分同学已具备初步的分析和解决问题的能力，说明教师在教学中注意教给学生分析的方法，重视学生能力的培养。
三、存在问题
通过这次考试，也从某些方面暴露出自己在教学上的一些薄弱环节，主要有以下几点：
1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大，但是学生的失分仍然不少，由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实，还不能有效选择灵活的方法进行计算。
2、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目的现象时有发生。
3、灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。
4、加强数学教学与生活的联系，扩大视野，促进学生的发展。重视联系生活实际，选择“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材，精心设计每一节课。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学应用的价值，形成数学的应用意识。同时在学生主动、积极地探索研究过程中，也激发了战胜困难的勇气和体验成功的乐趣。
5、加强非智力因素培养。良好的学习动机、习惯、态度等非智力因素，在教学中占有重要地位，教者要有目的地设计好多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，培养学生认真审题、验算的良好习惯，掌握科学的学习方法，提高学生的综合素质。
四、教学改进意见
1、计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练。
2、注意联系学生的社会实际，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、重视培养学生良好的学习习惯。
4、新教材给教师留下了很大的空间，因此合理有效的开发教材资源，有助于把课外的知识有机地结合在一起。同时要对学生加强发散性思维的训练。
5、对有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。教师要给予学习上有困难的学生及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料与思维空间，设计有针对性的练习，发展他们的数学才能，避免学习两极分化的现象。
篇9：六年级期中总结
上半学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、基本情况。
这学期我主要担任六（3）班数学教学工作。一开始我对学生的基础情况不熟悉，所以从开学初期我注意从学生的思想、学习以及行为习惯等方面多角度了解学生，从上课、作业等方面去了解后进生，针对学生的具体情况制定教学计划。
二、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
三、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
六、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
在教学中我清醒地认识到工作中存在的不足之处，班内学生的成绩虽然有所提高，但仍然不容乐观。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取让学生的成绩有很大的进步，把工作做得更好。
篇10：六年级期中总结
本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，计算和操作，综合应用三部分组成。试题有一定的创新性。对发展学生的观察能力、想象能力和思维能力有很大帮助，对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不同的成功喜悦。
一、基本情况：参考人数40人，优秀率17.5%，及格率81%，平均分69分，最高分100分，最低分17分。从整体成绩来看，感觉比较担忧
二、试卷分析：
1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。
2.判断题: 这一大题共6个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，学生基本能正确解答。
3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。
4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的学生较多，因为学生对解比例和简便计算掌握得较好。
5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做得比较好。第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做，那是因为对图形的放大或缩小的特点没有掌握。
6、解决问题： 此题共7小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。 总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。
三、存在的问题：通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。如基础知识不扎实，灵活运用能力不强，有一些学生不会简单计算，对一些基本概念掌握含糊不清，不够熟练不能很好的运用；学生对操作题的题意理解不到位；从而造成失分多。少数学生根本谈不上有什么思维，解决问题全丢分。部分学生书写马虎，字迹潦草，卷面不整洁。
四、教学反思：通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。
1、继续加强基础知识夯实。在教学中继续履行课改，充分调动学生学习主动性、积极性以及学习方法的指导。夯实基础，精心设计练习题，以加强查漏补缺。努力全面提高教学质量。
2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。
篇11：六年级期中复习计划
(一) 指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
(二)复习内容
1、汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
篇12：六年级班主任期中工作总结
作为一个寄宿制学校的班主任，对学生倾注全部的真心和爱心，必须放在首位。现在的孩子们多烂漫自由，而且在学校猝言生活也有一段时间，总觉得什么都差不多就行。但生活、学习上的安排却都存在问题。衣服穿得单薄、被子盖得薄薄的，问他冷不冷，总是说不冷。哪里会不冷呢？看看我自己身上空得这么厚实，还担心感冒呢。而学生感冒的也不少。于是硬性规定最低必须穿多少，薄被子必须换掉，孩子们才没法了，老实按你说的去做。的确，咳嗽、感冒的学生少了，症状也减轻了。
一、衣、食、住、行，细心关注
孩子在学校里独立生活，虽然生活老师也操心了不少的心，可孩子的衣食住行，处处都牵挂在班主任心头。作为班主任，是时时刻刻都细着心，关注学生的每一声咳嗽，每一个污渍，每一次就餐就寝……
虽然有班级管理制度，对学生的全部在校生活进行制度管理，仍需要班主任不断地做工作，督促、谈话，使管理真正落到实处。有时觉得这制度不仅约束学生，连老师都没有一时一刻的放松呢。但看到学生每餐吃得那么好，脸色也越来越好，也还是感到很欣慰的。
二、思想行为，牵挂在心
六年级的学生，正是个性初步独立、彰显的时期。开学初，我在班上发现了很多不很合适的学生读物。开卷本有益，但这种开卷却是有害的。我分别找那几位同学谈话，谈心，指出其弊害。不久，我就再也没看到那些不合时宜的读物，取而代之的是积极的、健康的感悟性文章。
而学生还有这样或那样的问题存在，如说话不诚实、偷别人的牛奶或零食，或自己大包大包地带零食，甚至家长偷着揶着送烧烤针对这些问题，我一方面通过开班会让同学们讨论，一方面找相关同学谈心，严厉指出这些行为的厉害性，促其反思，同时也诚恳地对他说老师该管教的管教，该爱护你也要爱护你。让学生感到班主任老师既可敬也可亲。同时，生活中更注意关心这些有缺点的同学。避免学生嘴上听话，心中却产生阴影。这样，才能真正做好学生思想行为的引路人。的确，作为寄宿学校的学生，他全天也都依赖于你。而我们，作为班主任，只有时时处处都想着学生，奉献出全部的真心，学生才会感到全身的温暖。这样，他才会安心，自由地生活，积极努力地求学。那我们才可以说，我们为学生创造了一个良好的学习环境。
篇13：六年级英语期中总结
作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。从半学期的学习及考试来看，许多方面还做得不够。下面简单地回顾一下上半学期六年级英语教学工作，好好分析一下期中
一、基本情况：
这次考试总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,每次考试的成绩比较平稳，只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的.，还要争取每个同学都能及格。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面,题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。
三、主要成绩:
1、笔试部分三四题。学生答得比较理想,失分较少。我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分。
2、听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见这与平时非常重视学生听和想的能力,学生发展也比较均衡。
四、存在的问题
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步;
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想;
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施
1.加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.
2.六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.
4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5.继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6.继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7.书写要求规范，注意大小写。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。
篇14：六年级语文期中总结
六年级语文期中总结
时光飞逝，一学期不觉间已过了一半。作为六(4)班的语文教师兼班主任，静下心来，收拾一下前段时间的忙乱，反思一下得失，几多感慨几多欣慰……
现将期中考试做一下小结：期中考，咱们班一共56人参加考试，合格率是百分之百，95分以上28人，优秀人数是48人，良好是7人，及格一人，总体成绩在年段前列。成绩已然成为过去，现将我的一些思考一并与各位家长一起分享，希望能对你及孩子有所帮助!冰冻三尺非一日之寒，后面我们继续努力!
一、重视夯实基础知识。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。一直以来，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的.积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写周记和作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、重视学习方法指导
1、优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢?
我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我让孩子们小结一下自己的学习方法，对比参照，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
2、重视营造教学氛围
我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学需要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。
①创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
②倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
③教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.
三、不足、遗憾
1、考试下来，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对，比如，一些孩子的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。
2、学生的学习能力还可以从更多的方面去培养，培养孩子的大局观和严谨的学习观等等。
3、在这里也对一些家长提下建议：你可以给孩子课外买一些辅导书，但我认为并不一定要每篇都全做，我们要知道孩子的薄弱地方在哪里进行有针对性的补缺补漏!好钢得用在刀刃上，这样孩子也轻松，家长也轻松!
以上是我一些粗浅的看法，不当之处还请各位家长指正。孩子是你们的希望，也是我们的期望，我热切的期待家校携手一起共谱华章!
篇15：小学六年级期中测试卷
六年级期中测试卷
班级： 姓名： 考号：
一.填空：(共28分)
1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是( )厘米。
2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是( )。
3.扇形是由两条( )和圆上一段曲线围成的。
4.80的67%比它的27%多( )。
5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是( )。
6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是( )，( )。
7.( )：16==0.125=( )%
8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为( )。
9.把3.125:1.25化成最简整数比是( )，比值是( )。
10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是( )千米。
二.判断：(共10分)
1.圆的半径都相等。 ( )
2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。 ( )
3.加工103个零件，全部合格，合格率是103% 。 ( )
4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。 ( )
5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。( )
三.选择：(共15分)
1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值 ( )
A.扩大5倍 B.缩小5倍 C.不变 D.不确定
2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是( )
A.1:50 B.1:100 C.1:5000000 D.1:5000
3.如果3:5=x:2,那么x应该是 ( )
A. B. C. D.
4.40的60%相当于60的 ( )
A.25% B.30% C.40% D.50%
5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥( )千克。
A.100 B.300 C.750 D.250
四.化简：(共10分)
0.2:4 16米：12厘米 76:19 ： ：
五.解答题：(共37分)
1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?
2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。
3.有一种农药是用药液和水按质量比1:25配制而成的，要配制这种农药130千克，需要药液和水各多少千克?
4.一副比例尺为1:1000000的地图，两地实际距离是50千米，那么在地图上的距离是多少?
5.在比例尺是1:100000的图上，量得一块长为8厘米，宽为5厘米的长方形地，这块长方形地的实际面积是多少?
篇16：数学六年级期中试题
人教版数学六年级期中试题
一、移山填海。(每空1分，计16分)
1、承德市冬天室内最高温度是22℃，室外最低温度是-19℃，那么室内最高温度比室外最低温度高℃。
2、小华刚开始的位置在0处。如果小华从0点向东行5米，表示为+5米，那么小华现在-8米处，说明他是向_______行_____米。如果小华从0点先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在____米处。
3、如果3x=4y，那么x：y=：。
4、在一张精密零件图纸上(比例尺为5∶1)，量得零件长40毫米，这零件实际长毫米。
5、一个圆柱的侧面展开得到一个长方形，长方形的长是9.42厘米，宽是3厘米，这个圆柱体的侧面积是平方厘米，表面积是平方厘米。
6、有一个圆柱的底面半径是2厘米,高是5厘米,它的侧面积是平方厘米,表面积是平方厘米。
7、甲、乙两地相距100千米，在一幅地图上量得两地距离是10厘米，这幅地图的比例尺是，如果甲、乙两地的距离在地图上量得是20厘米，那么甲、乙两地的实际距离是千米。
8、将一根长5米的圆柱形木料锯成4段，表面积增加60平方分米，这根木料的底面积是平方分米。
9、一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，圆柱体的高是厘米。
10、人教版数学六年级期中试题下学期(带答案)：、在一个高24厘米的圆锥形量杯里装满了水，如果将这些水倒入与它底面积相等的圆柱形量杯中，水面高厘米。
二、小法官在线。(每题2分，计14分)(正确的在后面的括号里打“√”，错误的打“×”)
1、圆柱的体积是圆锥的3倍。
2、圆锥的体积等于圆柱体积13，圆柱与圆锥一定等底等高。()
3、圆柱体的侧面积等于底面周长乘高。()
4、长方形绕着一条边转动所产生的图形是圆柱。()
5、圆锥顶点到底面上任意一点的距离就是它的高。()
6、如果3a=5b，那么a：b=5：3。()
7、X和Y表示两种相关联的量，同时5X—7Y=0，X和Y成正比例。()
三、精挑细选。(每题2分，计20分)(将正确答案的序号填在后面的括号里)。
1、如果规定从原点出发,向南走为正,那么-100m表示的意义是()
A、向东走100m。B、向西走100m。C、向北走100m。
2、圆柱的底面半径和高都乘3，它的体积应乘()
A、3 B、6 C、9 D、27
3、右图中的正方体、圆柱和圆锥底面积相等，高也相等。下面哪句话是正确的?()
A、圆柱的体积比正方体的体积小一些。
B、圆锥的体积是正方体的13。
C、圆柱体积与圆锥体积相等。
D、正方体的体积比圆柱的`小一些。
4、做一个圆柱形的通风管,至少需要铁皮的面积是求圆柱()。
A、侧面积B、侧面积加一个底面面积C、表面积
5、用一正方形纸围成一圆柱形(接口处忽略不算),这个圆柱的什么相等。()
A、底面直径和高B、底面周长和高C、底面积和侧面积
6、小红和小丽以大树为起点，小红向东走10米记作+10米，小丽向西走8米记作—8米，小红和小丽相距()米。
A、18米B、8米C、10米D、无法确定
7、圆柱侧面积的大小事由()决定的。()
A圆柱的底面周长B底面直径和高C圆柱的高。
8、用一根小棒粘住直角三角形的一条直角边，旋转一周，这个三角形转动后产生的图形是()
A、三角形B、圆形C、圆锥D、圆柱
9、一个圆柱体杯中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中，杯中还有()水。
A、5升B、7.5升C、10升D、9升
10、一个圆柱和一个圆锥的底面直径相等，圆锥的高是圆柱的3倍，圆锥的体积是15立方分米，圆柱的体积是多少立方分米。()
A、5B、10C、15D、45
四、隆化鸿兆商城每个月的营业成本是120万元。去年上半年月收入分别是：1月份140万元，2月份150万元，3月份110万元，4月份100万元，5月份160万元，6月份110万元。(每空1分，计7分)
1、按照1月份的计数方法填空。
隆化县鸿兆商城去年上半年营业盈亏情况表
营业额1月
140万2月
150万3月
110万4月
100万5月
160万6月
110万
计数+20万元
2、鸿兆商城去年上半年是(填盈利或亏损)(填数字)万元。
五、看图计算。
1、把一根圆木锯成一半(如图,单位:厘米),求这个半圆柱木料的表面积。
(4分)
2、根据图中已知条件求圆锥的体积。(4分)(单位：厘米)
3、把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的一圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分米?(4分)
六、生活中的数学应用题。
1、一台压路机的前轮是圆柱体,轮宽2m,直径1.2m.如果它每分钟转动5圈,那么10分钟一共压路多少平方米?(7分)
2、圆柱形无盖铁皮水桶的高2.5分米，底面直径是4分米。做这样的一双水桶要用铁皮多少平方分米?(得数保留整平方分米)(7分)
3、一辆汽车要从甲地开往乙地，2小时行了160千米，照这样的速度，再行3小时能到达乙地。甲、乙两地相距多少千米?(用比例方法解答)(4分)
4、有一块平行四边形小麦试验田。底长120米，高80米，如果用1：4000的比例尺画在平面图上，那么这块试验田在图纸上的面积是多少?(6分)
5、如图，一个圆柱高8厘米，如果它的高增加2厘米，那么它的表面积将增加25.12平方厘米，求原来圆柱的体积。(7分)
参考答案：
一、1、412、西，8，-33、4,34、85、28.26，42.396、62.8，87.927、1:1000000，、109、25.1210、8
二、1、×2、×3、√4、×5、×6、√7、√
三、1C2D3B4A5B6A7B8C9C10C
四、1、+30万元-10万元-20万元+40万元-10万元2、盈利30
五、1、729.842、29.43753、169.56
六、
1、解：前轮的侧面周长：3.14×1.2=3.768(m)…………………(2分)
前轮的侧面积：3.768×2=7.536(m)………………….(2分)
每分钟压路:7.536×5=37.68(m)………………….(2分)
10分钟一共压路:37.68×10=376.8(m)………………….(1分)
答:略
2、
解：水桶的底面面积：3.14×(4÷2)=12.56(dm)……….(2分)
水桶的侧面积：3.14×4×2.5=31.4(dm)…………..(3分)
做一双水桶要用铁皮:(12.56+31.4)×2=87.92≈88(dm)………(2分)
答:略
3、解：设甲、乙两地相距x千米。………………..(1分)
160:2=x：(2+3)………………..(2分)
x=400………………..(1分)
答：略
4、解：设这块小麦试验田的图上底长为x厘米，高为y厘米。………(1分)
120米=1厘米80米=8000厘米
x：12000=1:4000………………………………………(1分)
x=3………………………………………………(1分)
y：8000=1:4000………………………………………………...(1分)
y=2………………………………………………………(1分)
3×2=6(平方厘米)…………………………………………………..(1分)
答：这块试验田在图纸上的面积是6平方厘米。
5、解：圆柱的底面半径：(25.12÷2)÷2π=2(厘米)……………...(3分)
圆柱的底面积:3.14×2=12.56(平方厘米)……………………(2分)
原来圆柱的体积:12.56×8=100.48(立方厘米)………………..(2分)
答:略
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篇17：六年级关于期中家长会发言稿精选
尊敬的各位家长:
大家好!首先,请允许我代表学校及六(2)班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一,召开家长会的目的
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了.小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战,新的评价.我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段.
俗话说,好的开端是成功的一半.开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理,生理,学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材.总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
二,汇报上学期班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况.
我们六(2)班上学期原有学生38名,本学期,我班又转来4位同学,转出2位学生,现有学生为40人.六年来,在学校领导,各位家长的关心,帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的六(2)班,班风正,学风浓,是一个优秀的班集体. 在上学期,我们班各方面表现学是比较令人满意.
1,行为习惯上
上学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌,卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为规范”之要求.一年来,我班几乎每周都获得学校动红旗,文明班评选,同时也因为良好的班容班貌和学生整体素养,经常获得学校领导和课任老师的肯定.孩子们诚实善良,集体荣誉感强,自觉遵守各项规章制度,不打架闹事,尊师爱友,努力学会自我约束,管理,能活泼,健康的成长.
2,学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体.他们爱好广泛,求知欲强.在上学期,我们班XX等同学语数英作文出色,分别被学校收入《朝阳的颜色》一书中出版,也有“六一”文艺汇演中XX等10名孩子们原创的舞蹈荣获学校二等奖,还有由XX等8名同学作为本班篮球队主力夺得了学校篮球赛的第一名,以XX等同学组成的宣传队,所出的学校墙报在每期的评比中都获优秀.代表学校出战刻苦训练的乒乓球员XX等,成长了一大批工作能力强,自信,负责,的优秀的学校队班干部。在这里因为时间的关系,我都没有办法一一向各位家长汇报!在上学期末的考试,我班语,数,英语成绩都能令人满意,相信家长在学生手册上都看到了自己孩子的成绩.我们班同学在德智体劳美劳各方面取得了较好的成绩.
3,存在的问题
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题.如:面对40个孩子,教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;孩子逐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心理压力,各种焦虑感逐渐增加等等.
三,分析本年龄段学生的学习,生理,心理特点及形成原因
为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习,生理,心理特点,以期探讨如何在本阶段引导,帮助孩子快乐,健康地学习生活.
1,学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了.所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象.
2,生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张,焦虑,害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓.这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.
3,思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒,伤心.但同时他们是非辨别力弱.尤其法律意识特别薄弱,犯了错,违了法都不知道.
学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此在管理上比较复杂.
四,教师和家长如何应对:
我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的.但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行,一举一动对子女都有着言传身教,和潜移默化的作用.家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用.经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素.为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与.那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢 下面我先谈谈我个人的一些看法.
1,引导孩子树立正确的毕业升学观
在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法,一种认为自己是学校的“老大哥”,“老大姐”了,在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”,现在就要离开学校,一切无所谓,因此放松了对自己的纪律要求;另一种认为自己该学的也学了,该会的也会了.特别是有的学生甚至个别家长认为,现在实施九年义务教育,小学直升初中,于是放松了对学习的要求.有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯,小错不断,对老师的要求漫不经心;有第二种想法的则表现为懒懒散散,不求上进,甚至有的甩起膀子玩,学习目的不明确.显然,这两种认识都是错误的,都偏离了正确的人生观,需要我们老师和家长的积极引导.我们帮助学生纠正错误认识,树立崇高理想,应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬,意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争,明白只有做好每个阶段的事情,才能为更大的成功打下基础,因此我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时光.
2,注重养成教育
大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯,学习习惯等的养成.我们的孩子都号称为“小皇帝”,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明,有礼貌,尊重体贴师长,关心照顾他人.
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高.那么怎么有效提高学习成绩呢 我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动.诸如,认真与否,刻苦与否,时间安排,学习方法等,对学习的效率都有极大的影响.
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一,要教育孩子学会合理安排时间.要珍惜时间,合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的.家长若不加指导,孩子自己是很难做到的.由于精力充沛,好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业.家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操,晨读,下午放学后游戏,复习功课,做作业,晚饭后看电视,读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯.
第二,要教育子女养成独立完成作业的习惯.做作业是加深知识理解,巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答,替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题.这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的.所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯.有位家长对孩子做作业约法三章:
(1),练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2),练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
(3),对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解.家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理.家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析.
第三,要帮助孩子掌握科学的学习方法.小学阶段很多学生学习方法比较消极,被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯.通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习,课堂学习,课后复习,作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步.
第四,要帮助孩子克服学习上的坏毛病.随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等.家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩.
3,了解,重视孩子的心理健康教育
社会经济的日益发展,人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题.苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式.过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动,焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法.对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间,家长和教师之间也可经常交流,但有必要提醒的是,也不可“谈虎色变”,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”.
4,针对以上情况,,我想对各位家长提出几点建议:
对家长的十一点建议:
(1)必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质,做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:
·让孩子拥有一个温馨的家
·建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即文明,开明,聪明
(8)具有现代父母六要素:
·关心爱抚孩子
·让孩子学会独立自主
·让孩子感到快乐
·正确对待孩子的学习成绩
·给孩子留面子
·做孩子的朋友
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习,卫生等行为习惯
(11)理解尊重学校与教师的教育行为.
几件具体事情:
1,两费一班:
2,社会实践活动:
3,鼓号队招生:
三,科任老师发言
四,请家长对学校对老师的工作提出合理化建议.
五,总结致谢.
六,会后个别交流
篇18：六年级科学期中测试题
六年级科学期中测试题
一、我会填写。（24分）
1. 蚯蚓与蜗牛一样喜欢生活在( ) 、( )的环境。
2. 樟树是（ ）植物它的茎叫（ ）茎；狗尾草是（ ）植物它的茎叫（ ）茎。
3. 蚂蚁的身体可分为（ ）（ ）（ ）三部分，头上有（ ）对触角，有（ ）对脚。
4.植物都生长在一定的环境里，都需要（ ）、（ ） 、（ ）和营养等条件。
5. 测量叶片的（ ）和（ ）的方法可以用来比较叶片的大小。
6.一棵大树整体形态一般由 树冠、（ ）、（ ）组成。
7. 蜗牛用（ ）爬行，金鱼用（ ）呼吸。
8.蚂蚁在行进过程中分泌一种（ ），会引导后面蚂蚁走相同的路线。
9. （ ）、（ ）都属于生物。它们都是有（ ）的物体。
二、我会判断（正确的划“√”，错误的划“×”）。20分
1.植物不能运动，所以它们是没有生命的。（ ）
2.在给金鱼喂食时，别喂得太多。（ ）
3.蜗牛的两对触角一对长一对短，眼睛长在长的那对触角上。 （ ）
4.金鱼在不断喝水，是在呼吸水中的氧气。（ ）
5.放大镜是常用的观察工具。（ ）
6.我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。 （ ）
7. 蒲公英是木本植物。（ ）
8.树木和人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱它。（ ）
9. 记录树叶形状，我们可以用画画、拓印等方。（ ）
10. 生长在水下的植物不需要阳光。（ ）
三、我会选择。20分
1. 蜗牛喜欢吃的食物是（ ）。 A、菜叶 B、米饭 C、面包
2. 大树和小草的不同点是（ ）。A、有根茎叶等部分B、茎的`软硬C、自己制造营养
3. 在自然界中观察小动物时我们应该（ ）
A把泥土和草扒开B抓在手上观察C不打扰它们生活
4. 水葫芦能浮在水面的原因是（ ）。
A、它很轻 B、它的叶柄内有气囊 C、它是水生植物
5. 水葫芦和蒲公英的相同之处是（ ）。
A、长在水中 B、需要水、空气、阳光 C、叶柄内有气囊
6. 测量大树树干的粗细可以用（ ）工具。A 、绳子和尺 B、放大镜 C、量筒
7. 下列现象中说明树有生命的是（ ）。
A、树上有鸟窝 B 、树干可以做家具 C、树会生长
8. 在观察树叶时，我们要（ ）
A、捡地上的树叶观察 B、爬上树观察C、摘一片新鲜叶来观察
9. 蜗牛爬过的地方（ ） 。
A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下
10.蚂蚁不会把窝建在（ ）。 A、树上 B、泥土中 C、水中
四、我会连线。8分
水里 蚂蚁 用腹足爬行
土壤里 金鱼 用脚爬行
地面 蜗牛 用鳍游泳
草丛 蚯蚓 用身体伸缩爬行
五、探究与实践。28分
1．写出蚂蚁的各部分的名称。10分
2．比较蚂蚁和金鱼的相同点和不同点，把序号选在对应位置 10分
①有壳，身体柔软会爬行②生活在水中③有触角④生活在地上，适应潮湿环境⑤会吃食、会排泄
⑥吃菜叶等食物⑦身上有鳞片，靠鳍运动 ⑧吃鱼食 ⑨会繁殖后代 ⑩对外界刺激有反应[来源:Zxxk.Com]
3.我的发现：8分
植物叶子的结构包括（ ）和（ ），其中（ ）上还有（ ）。植物的叶也是有（ ）的，同样会经历（ ）、（ ）、（ ）的完整过程。
篇19：六年级英语期中试题
六年级英语期中试题
一、选出划线部分的读音与其他二个不同的单词。
（ ）1、A、he B、egg C、jeep
（ ）2、A、room B、good C、book
（ ）3、A、grade B、hat C、map
（ ）4、A、his B、those C、Miss
（ ）5、A、mother B、father C、thank
（ ）6、A、chair B、Here C、There
二、写出下列单词中划线部分的音标。
1.meet[ ]
2.nice[ ]
3.kate[ ]
4.desk[ ]
5.bag [ ]
6.bus [ ]
7.egg [ ]
8.bike[ ]
三、按括号内要求写出相应的单词。
1.number（缩略式）______________
2.different（反义词）_______________
3.our（ 人称代词主格）____________
4.too（同音词）____________________
5.good（同义词）__________________
6.me（形容词性物主代词）_________
7.buses（单数）____________________
8.her（复数）_______________________
9.Dad（对应词）___________________
10.can't（完整形式）________________
四、英语互译。
1、李先生的'儿子______________
2、进来____________________________
3、坐下_______________________
4、去看一看________________________
5、露西的花___________________
6、戴帽子的妇女___________________
7、一些灯______________________
8、三张床_________________________
9、Ask and answer____________
10、Read an say___________________
11、an American family_______
12、over there,under the desk_____
五、选择填空。
（ ）1.Those boys are________ .
A. Chinese
B.an English
C.American
D.Japanese
（ ） 2.Are you and your friend in the same class?
A.Yes,I am.
B.Yes,we are.
C.Yes he is
D.Yes they are
（ ）3.Lily _____like Lucu.They're twins.
A.look
B.looks
C.look at
D.looks at
（ ）4.Are you a boy ______a girl?
A.and B.but C.or D.of
（ ）5.These are the _______books.
A. twin's
B.twines
C.twins
D.twins'
（ ）6. _____Mr Green. Can you look after my bike?
A.Thank you
B.Excuse me
C.Sorry
D.Hello
（ ）7. ______you spell your name.please?
A. Are B.Can C.Am D.Is
（ ）8.Jim's father and mother_____ at home.
A.are B.is C.am D.isn't
（ ）9.This is a picture_____ Jim's family.
A. and B.or C.of D.at
（ ）10.What's name? ______Polly.
A.it B.is C.its D.it's
（ ）11.Thank you._______ .
A. All right.
B.That's right
C.Don't thank
D.That's OK.
（ ）12.What can you____ in the box?
A.look at
B.look
C.see
D.look like
六、完成对话.
A:________me！_______ ________ those in the bag?
B:________oranges.
A:Are they your __________?
B:Yes,_______ _______.
A:Can you put _______ on the desk?
B:OK. A:Thank you. B:That's _______ _______.
七、整理对话，将下列句子按先后顺序组成一篇句意通顺的对话，并用1-8的序号填入括号内.
（ ）Fine,thank you,And you?
（ ）OK！Thanks.
（ ）How do you do?
（ ）Sit down,please.
（ ）How do you do?
（ ）Hello,Han Meimei,How are you?
（ ）Dad,this is Han Meimei.Han Meimei,this is my mother,Mrs Li.
（ ）I'm fine,too.Thanks.Please come in.
八、阅读，并回答问题.
This is a picture of a classroom.You can see the teacher's desk, a blackboard,some desks and chairs.You can see a boy and two girls. Two books are on the teacher's desk.Two cats are on the blackboard. The boy is Jim.He's 12.The girl in the hat is Lily.She's 12,too.They're in Class 2,Grade 1.Their teacher is Mr Green.He's not here.
1.What picture is it?
_____________________________________
2.Where are the cats?
_____________________________________
3.Are Lily and Sue twins?
_____________________________________
4.Is Mr Green in the picture?
_____________________________________
5.What can you see on the teacher's desk?
_____________________________________
6.Are the boy and girls in the same grade?
_____________________________________
篇20：六年级英语期中考试题
一、听录音，选出你所听到的单词，每句读两遍。（10分）
1.A、during B、morning C、interesting
2.A、send B、seed C、sit
3.A、festival B、centre C、bottle
4.A、wave B、world C、wait
5.A、weekday B、Wednesday C、holiday
二、听录音，判断下列图片与你所听内容是（√）否（×）相符，每句读两遍。（10分）
1. 2. 3.
三、听录音，选出你所听到的句子，每句读两遍。（10分）
( ) 1.A.、Where is the museum shop?
B、Where is the post office?
C、Where is the bookstore
( ) 2.A、Turn left at the hospital
B、Turn right at the science museum.
C、Go straight and you can see the Palace Museum.
( ) 3.A、I often come to school by bike.
B、Sometimes, I come on foot.
C、That’s good exercise.
( ) 4.A、Slow down and stop at a yellow light.
B、Stop and wait at red light.
C、Go at green light.
( ) 5.A、I’m going to have an art lesson
B、I’m going to visit my grandparents
C、I’m going to but a dictionary
四、听短文，判断句子对错。短文读两遍。（10分）
( ) 1. Tomorrow is Mid-Autumn Festival.
( ) 2. my family are going to take a trip.
( ) 3.my aunt is going to make mooncakes.
( ) 4.my grandma will tell us a story.
( ) 5.Robin and I are going to but a new book.
笔试部分（共六大题60分）
一、看图写单词（10分）
_________________ __________
二、英汉互译。（12分）
1.步行______________ 2. subway_______________
3.slow down___________ 4.停下_________________
5. 向左转______________ 6.看电影__________________
三、选择填空。（8分）
( ) 1._____ is the museum shop? ----It’s nest to the subway.
A. What B. Where C. When D. How
( ) 2.I go to school ______ foot.
A. on B. by C. in D. at
( ) 3.What are you_____ to do ?
A. go B. going C. goes D. are.
( ) 4. 1. A: How do you go to the USA?
B.I go ____
A. on foot B. by bike C. by bus D. by plane
( ) 5. Remember the traffic rules. ___ at a yellow light.
A. stop B. wait C. go D. go straight
( ) 6. You see a red light, you must ______.
A. go B. wait C. stop D. turn left
( ) 7. It’s _______ _______the cinema.
A. near B. in to C. next to D. near to
( ) 8. I want to_____ a postcard.
A. buy B. to but C. buys D. buying
四、根据中文意思，选择正确译文（10分）
( ) 1. 邮局在哪里？
A. Where is the post office?
B. What’s your name?
C. What a great museum.
( ) 2.我打算去拜访我的祖父母。
A I’m going to buy a new book.
B. I’m going to wash my clothes.
C. I’m going to visit my grandparents.
( ) 3. 我乘公车去上学。
A. I come to school on foot.
B. I come to school by bus.
C. I come to school by bike.
( ) 4.我怎样才能到那里？
A. How can I get there?
B. How do you do ?
C. How are you?
( ) 5.你明天打算干什么？
A. Where are you going to do tomorrow?
B. What are you going to do tomorrow ?
C. When are you going to do tomorrow ?
五，把下列对话重新排序。（10分）
A. Good morning Lucy, where are you going this afternoon?
B. That’s good. Bye.
C. I’m going to buy a new clothes with my mom.
D. Bye.
E. I’m going to visit my grandparents. What are you going to do?
_________________________________________________
六、阅读理解，根据短文内容判断正（√）误（×）（10分）
Today is Sunday. It’s seven thirty in the morning. It’s fine. Kate and her parents are going to the Great Wall. Kate’s father is a doctor. Her mother is a teacher. Now they’re getting on a big bus. There are twenty-two people in it. Some are English, and some are American and Japanese. They look very happy. They’re going to the Great Wall, too.
There are four Chinese on the bus. A young woman, she’s a driver. A young man, he’s a guide. my father and I are going to the Great wall, too.
( )1、It’s a fine Sunday morning.
( )2、Kate’s father and mother are teachers.
( )3、There are twenty-two people in the bus.
( )4、They are happy.
( )5、The driver is a man.
听力材料：二，1.Where is the bookstore? I want to buy somebooks.
2.where is the museum shop?
3.stop at the red light.
4. where is the post office?I want to send a card.
5. how do you come to school? I come to school by bike.
四、Tomorrow is Mid autumn festival. my family are going to get together and have a big dinner. my aunt is going to make mooncakes. my grandma will tell us a story about story chang’e . robin and I are going to read a poem.
答案：
听力
一、BACCB
二、错错对对错
三、ABCCD .
四、对错对对错
笔试
一、1bookstore 2plane 3train 4hospital 5cinema
二、1 on foot 2地铁 3 慢下来 4stop 5 turn left 6see a film
三、BABDBCCA
四、ACBAA
五、AECBD
六、对错对对错
